优秀作文赏析

优秀作文赏析找篇高考优秀作文~~带赏析赏析

世人口中的“奸雄〞，京剧当中的白脸，?三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即便是“亲刘贬曹〞的罗贯中，也不得不为曹的才情与智勇所折服，也不得不成认他是“治世之能臣，乱世之奸雄〞。(作者没有受到世俗看法的影响，而是引处有自己的独特的思考。)

曹出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱一旦违犯出入城规，皆与杖责。这体现他的“忠信〞。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇〞表现。(写曹操生平)

董卓当权，败坏纲纪。操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆轲，行刺失败，董卓疑心他时他又随机应变说是来献宝刀，骗过董卓后星夜飞离京城。这一些不都表明他有勇有谋吗？(通过事例写其横冲直闯的勇气，随机应变的智慧。)

我相信倘假设曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼〞的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠得前朝“皇叔〞之名，，以“仁义〞面具收罗诸葛、关张赵云，占据荆州蜀中丰饶之地，却终是“生儿不像贤〞，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼〞“乱臣〞的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？(对曹操进行客观分析，思想深刻，分析透彻、有理有据)

“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯〞，这一切无不表现出曹杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗〞，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心〞，更是表现出他广大的胸襟和浪漫的情怀。

以当今全面开展的观点看，纵观整部?三国演义》，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？诸葛也比不上，他没有狠辣的伎俩，所以会有宦官黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人?梁甫吟》抒志；没有严格的惩办制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。(由分析辩白到对曹操这位集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身的枭雄的赞颂敬佩)

曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择。(总结全文，让人对曹操有新的认识)

曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾也！

(作者可谓英雄惜英雄，乃真性情也!)

名家名作，优秀作文，诗，摘抄赏析燕美人

落雨轻碎了清凉，

微动晨光。

忘记你的，

岁月流年。

风飘逝，

落叶枯黄成蝶。

飘然的街道，

徘徊的身影不见。

花余香，

残红几点犹芳。

闪动的清露，

你朦胧的泪眼。

春将至，

新绿俏枝头。

雨落风飘余香，

有美人名燕!

优秀作文开头加赏析，10篇局部作文开头结尾

参考，仅供参考!比拟优秀的，加下划线

话题:友谊

开头:现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾:长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

话题:团结

开头:

结尾:一滴水是微缺乏道的，渗入泥土，便会消失不见，可会聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着薄弱，而无法作为，可当我们团结起来，却可以发明无数的奇迹。

话题:宽容

开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一局部，这种情感能融化心头的冰霜。而不足宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾:生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯洁;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

话题:谅解

开头:谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔阂的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光荣。

结尾:逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

把握谅解，社会便会进步;

把握谅解，人类便拥有财富。

话题:理解

开头:理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!

话题:分享

开头:孤寂人生，谁来聆听你心中的清音《望眼未来，谁来领略你眼中的精彩《山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水〞，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同观赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

结尾:分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义

行不

中考优秀作文带赏析第一篇：

真我风采

小心翼翼地给自己涂上一层爱护色，不至于被人一眼看“透〞，这可能是当今社会的时髦之举。

就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中，我却被描绘成活跃有余、开心有加的“多动症〞患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力……〞

人，本来是一个多面体，有时“眼见为实〞也难免有误。古人云“知子莫假设父〞，我却要说“知己莫假设己〞。几经度量，我终于发现了“真我风采〞——

性情浮躁

读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好搭档，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳伙伴。

生性豁达

说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点尴尬之意。男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡〞的雅号，可就麻烦啦。

我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。更加讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。

风趣幽默

和我相处的人，都不难发现，我还是个挺风趣、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。

不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化〞的阶段，我队失误频频，不少队员都浮躁起来。这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮〞！无奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！〞球应声入网，场上氛围也随之轻松起来。大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。这，我可起了不少的作用噢！

怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充斥个性的真我！

[点评]

第二篇：

我养成了一个好习惯

性格决定命运，习惯决定未来。

——题记

在老师和父母的眼里，我聪慧、头脑灵活。但也有个缺点，那就是不细心，经常丢三落四。对我这个缺点，妈妈不知说了多少次，可是她说归说，我就是没想过要改。我觉得，这不是什么大毛病，东西丢了再买就是了。而且我还自我抚慰说：“谁能没个毛病呢，只要大事上细心就行了。〞

妈妈生气地说：“你是不见棺材不掉泪，啥时坏了大事就知道了。〞

我吐了吐舌头，转眼就把妈妈的教训忘到了脑后，依然做自己的“马大哈〞。

没想到，还真让妈妈说着了，我的这个毛病终于坏了大事——

去年的中考，我竟然忘了带准考证，直到被监考老师堵在了考场门外，才发现这是个严重得不能再严重的错误，豆大的汗珠和着泪水滴嗒而下。等到妈妈拼了老命地将准考证送过来，我急得都快晕过去了。尽管监考老师一再抚慰我，但刚刚的“心惊肉跳〞还是影响了我第一科的发挥。最后，终于因为第一科考得太差，影响到总分，我幻想多年的重点高中与我擦肩而过。分数出来后，老师同学都替我惋惜。我像被雪打的茄子一样，任凭妈妈怎么数落，都不能吱声了。

不得已，我回到了原来的学校复读。老师给我讲了驰名数学家陈景润的故事。陈景润曾经不太关注语文，因为他是搞数学的。所以他写的论文，总是达不以发表的规范，连他的驰名的关于哥德巴赫猜测的论文也被推迟了很多年才能发表。在被推迟发表的那几年里，幸亏他研究的课题没有别的数学家推出来，否那么，他多年的心血将会因为语文的缺陷而白费。从此，我对“马大哈〞的毛病有了彻底清醒的认识。原来，一个人的习惯能决定一个人的未来啊。在重新复习的整整一年里，无论做什么事，我都告诫自己要认真，要细心。

如今，我终于改掉了马大哈的毛病，养成了认真细致的好习惯了。

［点评］

第三篇：

送你一轮明月

沐浴在这如水般坦荡的月光下，我单独伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。

眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本称许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。还有那些生硬而且带领质问的话语真是让人难以再忍受下去。

看着漫天黑幕，我沉默了，好像掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔……

忽然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！〞我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯〞了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？〞爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是……算了，不说了。〞我有些没好气的答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道是什么吗？〞一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。〞“啊！你没事儿吧？〞我张大了嘴。爸爸他镇定自假设一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚决地绽放自己的光辉，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。〞爸爸那坚决地语气似乎打动了我，我好似领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。

渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。

这轮充斥支持、充斥爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。

第四篇：

做一个“行者〞

“知易行难〞，“知者〞可贵，“行者〞更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理，身为知者的我们，又何不做个“行者〞，以探求生命的升华？

何不做个“行者〞，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。〞有诗人多情，在墙外怀念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼〞，徒留诗一首，佳人不知。有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见〞，徒留风一首，淑女不知。此二人，岂不知者哉？有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人，岂不行者哉？做一个“行者〞，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨！

何不做个“行者〞，用行动拉近幻想和现实的距离。企业家假设非从小做起，能做成梦中的著名的大企业？网络写手假设不在方格上辛苦耕耘能变成幻想中的出名作家？会说幻想的人是知者，但他们只是幻想家；会做出行动的人是“行者〞，他们才是实干家，是成功的人！做一个行者，谁也不想做一个失败的人！

何不做个“行者〞，用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思〞，有人说“我思故我在〞。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动〞。虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？

做一个“行者〞！你的行动会让你的人生像面包一样丰满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！

做一个“行者〞！

点评：

做一个“行者〞，“用行动表现你的真情义〞，“用行动拉近幻想和现实的距离〞，“用行动诠释生命的意义〞，逐层展开，步步深入。既有历史传承，又有当下意识。第二段引用孟子的论述，化用苏轼的诗歌及?诗经·关雎》，以及伯牙摔琴，季子挂剑，论据选择正反结合，恰到好处。这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！

第五篇：

做一个“行者〞

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。〞夜深人静，倚栏高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了，在这繁汇的天音中左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。

于是我的思绪，便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节……

曾经的我，也是那样踌躇满志啊！带领“会当凌绝顶〞的雄心，过着“三更灯火五更鸡〞的紧张生活，期冀着有朝一日“笔落惊风雨，诗成泣鬼神〞，金榜题名。然而“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜〞啊？现实如一堵铜墙铁壁，让幻想可望而不可即，如影随形的，是“龙游浅水遭虾戏〞的困窘；如疽附骨的，是“落水凤凰不如鸡〞的苦遇。

既然时不我予，则算了吧，抛弃那执着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非〞！

不！不！不可以！

你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣，不辞辛劳的妈妈了吗？你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗？

你不该忘记！

岁月如烟，往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳〞生离死别的惨痛，然而怀揣着信心与豪情，他未曾退缩。他可以振臂一呼，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷〞；他可以笑对群雄，“问苍茫大地，谁主沉浮〞；他可以挥剑长歌，“数风流人物，还看今朝〞……

每个人都应是一个“行者〞，用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名，脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步，心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者〞，我深知我已步过了“战胜心魔〞的人生驿站！我深知能将“行者〞这一职业，越做越好！

点评：

第六篇：

做一个“行者〞

她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色是通红的，牙龈被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽管，这跑道上，没有他人的身影。

耳边传来嗡嗡的吵闹声，我擦了擦自己温热的双眼。“傻妞，别跑了，已经4分钟了……〞“胖妞……〞讥笑声如潮水般涌来，可她依旧在跑，没有一丝不耐，没有一丝痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像个手足无措的小孩。

我眼中开始涌出泪水。我看着身旁翻滚的篮球，心里五味杂陈，是啊，我的体育模拟考只有29分，而唯一的那分就是失在了篮球上。抬头望见那矮小的身影依旧在奔跑着，我不禁呆了。

她的双脚几乎没有力气，但她依旧在跑着，尽管那速度已经和走路没什么差异。

身旁的篮球依旧在蹦跳着，而眼前女生的形象却越来越高大……

她为何不停地在跑？时间早已结束，但她却依旧没有放弃。即便她的汗珠早已浸湿了她的白衣服，即使她的眼中已有了泪光。

阳光斜射在女生的侧面，她渐渐变硬的侧面线条，深深地映在了我的心头。我拿起地上的篮球，轻轻地抚摸着，此时，女生的身影被阳光越拉越长。

“到了！〞老师清脆的嗓音回荡在空旷的操场上，女生长呼一口气。汗水不停地在呐喊，但她的脸上，却依然，在微笑！

我拿起手中的篮球，轻轻地抛了出去。或许，我掌控不住它的行动但我却可以拿起它，朝篮框投篮。

“砰！〞球进了！望着蹦跳着的篮球，我发现，原来，我可以！可以行动，可以用自己的行动发明自己的未来！

女生从我面前走过，那身影永远刻进了我的心间。当我流泪哭泣时，她刚强的背影总在告诉我：用自己的行动去发明自己的未来，不放弃，不退缩。

点评：

第七、八、九篇：

生命如花

南通一考生

生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。

可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比方天山上的雪莲，比方百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气……

偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我翻开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水〞。最后，我还是买了几朵鲜花回去。

我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用干花去代替，难道为了香气？为了美丽？还是为了生命的无期？对照我们自己，因为生命的短暂而担忧，总想找到什么，留下什么，来做永久的代替。究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。

既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。在我们的生命中，发明出属于我们自己的奇迹。那样，当你将要离去，不会因为懊悔而哭泣。你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。

生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。

生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽。

成功底蕴揭示

[佳作展示二]

善待生命

南通一考生

“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……〞曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵制匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，凡是追名逐利而不折伎俩者，其生命也将暗淡无光。

虽然都观赏“生命诚可贵，爱情价更高，假设为自由故，二者皆可抛〞的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

善待生命，我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福，而不应让别人意识到他仅仅是活着而已。当你立下汗马功绩时，人们会敬仰你，渴望拥有你一样的生命。你的生命是伟大的，因为你在用行动维护它的尊严。而你靠发不义之财想得到别人的艳羡，只能遭人唾弃。名和利的紫罂粟小巧美丽却身带剧毒，想让它与你一生为伍吗？抑或不为名不为利，像陆羽一样品着清茶洗涤自己的生命，感染身边的人们？不为名，本身生命便是精彩的，它在别人心中的地位更高；不为利，那也是一笔无形的财富，它比金银更贵重。生命的高贵不体现在有权势上，而体现在能够善待生命上。钱财不会改变一个人生命的价值；有人想用钱财弥盖生命的缺憾，殊不知，这真是欲盖弥彰，像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪污受贿者如此，勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万家产，显赫身份，也换不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身贡献，才能得到完整而精彩的一生。

生命对于每个人只有一次，这谁都知道，但谁都知道的真理却并非谁都重视。拿生命当儿戏，将平安问题弃之不顾者大有人在。报纸、电视上播出的各种平安事故今天难道还少了吗？人们总是把平安问题挂在嘴边，可又往往在大难临头之际还在庆幸自己幸运无比，自己是绝对的平安。一旦祸从天降，只有一个悔恨的份儿的，有的甚至还没来得及“哼哟〞一声，恐怕已命丧黄泉了。生命就这样随风而逝。逝去了生命，又怎么可能去言说爱情的美好，自由的可贵呢？没有了生命，一切愿望将成为梦中的幻影。没有了生命，生命的价值与意义就更无从谈起。因此，我们要善待生命。

善待生命，让一生过得有意义。善待生命，要珍惜生命。

成功底蕴揭示

[佳作展示三]

生命的色彩

南通一考生

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰盛多彩的。

——小引

夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？〞看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈祥的口吻答复说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。〞孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。

夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人——老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了和煦。〞学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。

白雪皑皑，一望无际。风吼叫着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？〞班长知道兵的心，缓缓地答复道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它