通用技术ⅰ人版23技术试验及其方法(第一课时)教案

通用技术ⅰ人版23技术试验及其方法(第一课时)授课设计通用技术ⅰ人版23技术试验及其方法(第一课时)授课设计通用技术ⅰ人版23技术试验及其方法(第一课时)授课设计通用技术ⅰ人版2.3技术试验及其方法（第一课时）授课设计第一课时【一】授课目标1、知识与技术①理解什么是技术试验；②认识技术试验的方法和分类；③使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能依据不同样的试验内容选择合适的试验方法；④理解技术试验的重要性。2、感情目标让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创办、思虑、观看的能力，形成认真谨慎的态度、必然的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的有关知识分析和解决实责问题，让他们有一种成就感，增强对技术此后的信心；并积极培养学生爱国主义热情和增强民族骄傲感。【二】授课重点与难点技术试验是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术研究中一种重要的方法。因此，本节的重点与难点以下：1〕重点：认识技术试验的重要性及技术试验的方法；能够进行简单的技术试验，并能写出科学、规范的技术试验报告。2〕难点：理解各样不同样目的技术试验种类、各样常用的技术试验的方法。【三】授课策略与方法情况引入，充分的利用案例，以经过航天航空为主线案例分析，观看、思虑和讨论，让学生正确理解什么原因要进行技术试验及掌握技术试验的分类。并设计好情况让学生体验简单的技术试验，增强学生对技术试验的认识。授课方法：体验法、解说法、讨论法。【四】授课过程：1、问题引入用问题“怎么样拍掌拍得最响？”来设置情况，让学生身不由己的着手拍掌进行试验。[教师分析]拍掌拍得响不响，同学们不理解答案不能够斩钉截铁回答，因此同学们要拍掌来试一试看，而这种试一试，能够称之为试验，怎样样拍得最响，我们用试验的方法特别简单获得答案。那我们在技术领域出现的未知问题又该怎样办呢？这确实是今天要和大伙一同商议的主题。引出课题技术试验及其方法。２、新课解说[案例分析]大伙都理解我们国家的载人航天的成就让我们每一其中国人感觉骄傲和骄傲，那么什么原因只有神舟5号和6号真切的载人上天，神舟1、2、3、号又干什么去了呢？[学生思虑讨论][教师评析]一项新产品设计生产出来后，其设计可否合理，性能和质量可否符合要求，都需要经过技术试验来考证，同样的航天火箭发射也同样，我们开始不能够保证我们的火箭能载人航天，因此我们分别进行了神舟１号到４号火箭的发射，这四枚火箭相对神舟５号６号而言都能够说是在进行技术试验。请同学们看下面“神舟飞船返回仓回收试验”的视频。[提问]请问这是正式的火箭发射吗？[学生思虑讨论][教师评析]事实上我们为了神舟５号６号的发射，其实不能是可是发射舟1、2、3、4号来进行试验的，我们还进行“神舟飞船返回仓回收试验”这样或其余的各样技术试验特别多次，这样才保证了我们的神舟５号６号的发射成功。那么终究什么是技术试验呢？[见解]我们平常将技术活动中为了某种目的所进行的试一试、查验、优化等研究性实践活动称为技术实验。[提问]技术试验与科学实验可否是同样的呢？[学生思虑讨论][教师评析]科学实验——考证假定，形成结论。技术试验——考证方案的可行性与合理性，并实现优化。科学实验的目的在于甄别真伪，而技术试验的目的在于选择和优化。[提问]前面同学们拍掌及神舟飞船都进行了技术试验，那我们什么原因要进行技术试验呢？可不能够够不进行技术试验呢？[案例分析]青梅素皮试一试验[提问]那个案例给了我们什么启迪？[学生思虑讨论][教师评析]技术试验是技术研究不能缺少的差不多方法和手段，它对技术应用的实现起到了有力的保障作用。经过技术试验，能够使设计得以改良和完满，将设计的风险和失误降到最低。我们理解了技术试验的重要性了，现在我们一同来学习一下，技术试验的分类。对技术实验，我们能够依据应用的范围不同样进行分类，如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等；还可以够依据目的的不同样进行分类，如性能试验、优化试验、展望试验、信息试验等。性能试验：经过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其缘故，明确试验对象的性能或性能故障，如：对产品的高〔低〕温试验、振动颠簸试验等。优化试验：对试验对象进行条件优化或条件组合。如农业中不同样的品种的比较试验展望试验：经过试验，展望被试对象状态的变化及产生的结果。如：天气展望。如展望台风韦帕。信息试验：经过测量、采集、鉴识和办理信息来阻挡试验收效。如航测。[教师评析]因此对技术试验种类的区分不是绝对的，有时同样的试验，因为目的的不同样，也能够从不同样的种类来理解。过渡：在技术进展的漫长过程中，人们总结了很多技术试验的方法。这些方法有着各自的特点，同时也有着各自的合用范围和作用。下面我们来对常用的方法进行学习。1、优选试验法：运用数理统计的方法，选定假定干次典型意义的试验，逻辑地推出全部试验所达到的最正确收效，这种试验方法称为优选试验法。如：有没有施肥水稻的比较试验。[提问]还有没有优选试验法的应用？[教师评析]优选试验法有特别多。比方说我们前面讲到了神舟５号航天飞船，那我们什么原因选择了杨利伟做为第一位上天的航天员啊？事实上那个地方也用到了优选试验法，当时必然是在全部的航天员中频频的选择、比较，最后认为杨利伟最合适因此选他的对不对？下面我们来看一看宇航员的一段训练视频“航天员失重训练”。[提问]航天员什么原因要进行这样的训练啊？[学生思虑讨论][教师评析]因为在太空中是没有空气没有重力的，宇航员在太空时基本上处于失重状态的，为了让宇航员特别好的适应失重状态，因此要地球上对宇航员进行失重训练，而这种训练是模拟的太空环境来进行的，利用失重飞机达成的。它能够使宇航员感觉、体验和熟悉失重环境，在失重的时间里能够做各样试验，如吃东西、喝水、穿脱衣服、闭眼与睁眼的定向运动，训练太空的出舱活动。而这种经过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为2、模拟试验法。如汽车的碰撞试验就可以采纳模拟试验法进行试验，在专用的场所模拟现实中的撞车事故，以察看汽车的性能。采纳这种方法进行试验，能够减小风险，提高效率。模拟试验法还可以够经过减小(放大)比率来模拟所设计的现场收效。[案例分析]汽车碰撞试验[提问]在汽车碰撞试验中什么原因要用模拟人试验呢？[学生思虑讨论]用模拟人试验能够检测在事故发生时对撞击人体造成的损害，从而总结经验，改良汽车的安全性能设计，降低事故风险。模拟试验法还可以够经过减小(放大)比率来模拟所设计的现场收效。鸟巢模型分析，鸟巢它设计过其实不是说赶快能够建好的，为了特别好的把鸟巢建好，是做了特别多的模型来频频认证的。同学们前面我们看了航天员失重训练的视频，现在我们再来看看凤凰号火星探测器模拟登岸动画。[提问]这段视频是真切发生的吗？[学生思虑讨论][教师评析]对，我们临时还无法斩钉截铁把火星探测器登岸的视频拍下来，可是我们能够利用计算机技术来虚假实现，这确实是我们要学习的第三个试验方法。3、虚假试验法：利用计算机技术来虚假现实中