地理交通运输

附件二（2）：教学设计模板地理学科教学设计课程名称交通运输业课时2学段学科8年级地理教材版本粤人民版作者郭晓红学校哈尔滨萧红中学一、教学目标知识与技能：了解各种交通运输方式的特点；了解我国交通运输网络的大致布局及原因；记住我国主要的铁路干线和交通枢纽；记住我国主要的内河港口和海运港口。过程与方法：通过读图、阅读、资料分析等活动方式，使学生学会使用列车时刻表和选择合适的交通运输方式。情感态度价值观：通过读图、阅读、资料分析等活动设计，培养学生的审美意识和人地协调观念。二、教学重难点重点：我国主要的铁路干线和交通枢纽、几种主要运输方式的特点。难点：如何选择合适的交通运输方式。在教学过程中注意对学生读图能力、用图能力的培养。三、学情分析7年级学生在生活中对交通工具已有充分认识和了解，本课便于学生理解及掌握。四、教学方法多媒体互动，小组合作，图文结合五、教学过程主题一：铁路运输导入新课导入新课：同学们，修建青藏铁路遇到了哪些困难?（展示青藏铁路建设等图片）阅读指导指导学生阅读教材，完成以下任务：1.我国铁路的发展概况2.青藏铁路建设的意义课堂活动活动1：根据所学知识及表4-1，请你帮珠珠和东东选择合适的车次，并说说你的理由。珠珠：今年寒假我打算乘火车去北京旅游。东东：我要去武昌看我姨妈，我们可以一起吗?（活动结束后，阅读我国铁路车次命名的方法——小知识）读图分析活动2：根据所学知识，写出下表各重要铁路干线的起止点名称，并把这些干线在图中连接起来并标注干线名称。活动3：根据所学知识，将下列铁路干线在下图中连接起来并标注干线名称：①京哈—京广线；②京沪线；③京九线；④陇海—兰新线；⑤沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线；⑥宝成—成昆线。让学生大致了解我国铁路干线分布“五纵三横”的基本格局。教师讲述铁路干线命名的方法，并结合动画效果，让学生熟悉我国铁路干线的分布格局。课堂活动活动4：在一些重要铁路干线的交汇处，往往会形成重要的铁路枢纽。请在左图中找出北京、上海、郑州、武汉、广州等重要的铁路枢纽，并说说看它们是哪些铁路干线交汇形成的？指导学生阅读我国高速铁路的发展和我国铁路运输所取得的成就.主题二：公路和航空运输归纳思考除了铁路运输，我们常见的运输方式还有哪些呢？（教师展示公路运输的图片，导入新的教学内容）我国公路和高速公路分布特点？2.我国公路运输网的构成3.思考我国公路运输线路的布局和哪些地理因素相关？（地形、人口、经济发展状况等）小组活动春节期间，父母准备利用四天的时间带我在省内旅游，并由我查找相关资料，设计此次旅游活动。我想去的地方是……我在各地准备参加的旅游活动是……我准备选择走哪条高速公路……在公路花费的时间大约是……在各地停留的时间是……自主学习展示航空运输的相关图片，在图上指出：我国主要航空港，并分析归纳航空运输的发展情况。主题三：水上运输归纳思考让学生阅读《郑和下西洋》的故事，结合所学地理知识和地图，想一想为什么郑和会选择在12月至2月出海呢？课堂讨论活动：1.读图，找出我国沿海的主要港口城市。根据所学的河湖知识，搜集相关资料，比较珠江、黄河径流量的差异对两河航运价值的影响思考归纳阅读教材，并结合图填写下表。运输方式特点运输对象铁路运输公路运输…………1.交通运输业的主要任务是什么?2.出门旅行因考虑哪些因素来选择交通方式和交通工具？3.运送货物要根据哪些因素选择合适的交通运输方式?活学活用下列几种货物从广州运往以下各地，用什么运输方式最合适？请你帮助设计。吨水果运往湖南怀化；吨乙烯（化学原料）运往大连；千克急救药品运往拉萨；吨日用工业品运往香港。板书设计交通运输业