12秋天的追念导学案

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小学六年级语文第11册导学案

备导日期：2023年7月12日施导日期：2023年月日编写者：导学案编写组审核者：课改指导小组

课题12秋天的追念第一课时（自学案）知识与技能1.把握会认与会写的生字。2.了解课文内容。过程与方法学生自学，老师引导,理清文章结构。情感态度与价值观有感情地朗读课文。了解课文内容重点、难点把握文章的主要内容，理清文章结构。导学过程导学程序及学习内容教师点拨及措施导学一、激趣花园：1同学们，秋天是硕果累累，金风送爽的季节。文中的“我〞为什么一到秋天就会追念母亲呢？2.了解史铁生。组长认真检查生字的读音。导学二、温馨学园：1、初读课文：（扫除课文中字词障碍）1）我能把本课的生字读熟，并组词写下来。____________2)找出本课的多音字，看看它有几种读音并组词写下来。__________________________________________________________________________________________________________2、自由朗读课文，说说课文写了一件什么事？3、简要说说母亲是怎样关心照料“我〞的？

导学程序及学习内容教师点拨及措施导学三、展示乐园：1、第一题组长组织组内个人交流；其次题组长组织组内对子交流；第三题组内派代表班内交流。2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决的，再提出班上解决。）导学四、摘星果园：★把下面词语补充完整暴怒无（）翻来（）去喜出（）外（）叨叨独立完成，再★★形近字：让组长检查。锤（）婉（）膳（）捶（）豌（）善（）★★★阅读课文片段，回复问题。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），飘飘洒洒，秋风中正开得（）。我懂得母亲没说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好而活??1、按原文填空。2、理解文中画“——〞的句子的含义。________________________________________________________________________________________________________________3、用自己的话概括本自然段的主要内容。________________________________________________________学后反思：本学案完成者_____年级____班：_________检查者：___________一周名言：

小学六年级语文第11册导学案

备导日期：2023年7月12日施导日期：2023年月日编写者：导学案编写组审核者：课改指导小组

课题12秋天的追念其次课时（探究案）知识与技能有感情地朗读课文，背诵最终一个自然段。过程与方法先自学,再合作交流，了解母亲是怎样照料“我〞的，体会母亲对子女真挚无私的爱。情感态度与价值观体会母亲母亲对子女真挚无私的爱。重点、难点从母亲的动作、神态描写的语句，体会母亲的内心活动。导学过程导学程序及学习内容教师点拨及措施导学一、激趣花园：同学们，上节课初步了解课文内容,这节课我们要细读课文，进一步感受母亲对子女真挚无私的爱。导学二、温馨学园：1、默读课文，结合课后第三题，画出母亲关心照料“我〞的动作、神态的语句，说说你从中体会到什么，并在课文上做好批注。从哪儿看出来的，边读边画批2、课文最终关于菊花的描写，有什么特别的用意？导学三、展示乐园：1、组长先组织组内个人交流；然后组内派代表班内交流。2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决的，再提出班上解决。）

导学程序及学习内容教师点拨及措施导学四、摘星果园：★找反义词敏感（）淡雅（）憔悴（）找近义词侍弄（）烂漫（）央求（）自己独立完成，再组内交★★妙句赏析流。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。说明母亲的努力没有白费，“我〞懂得了母亲的(),以及母亲对“我〞的期盼，“我〞要用实际行动实现母亲的心愿，成为一个生活的（）。这句话在全文中起（）、（）的作用。★★★1、假使是你，你想对母亲说些什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、熟读并课文最终一个自然段。