中班下册科学教案：各种各样的口袋

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活动目标：

一、利用嬉戏、争论等活动，让幼儿感知、认识各种各样的口袋名称及材料。

二、幼儿利用实践活动认识口袋的功用，初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

一、环境创设：收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。

二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。

三、学问预备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、公路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。

活动过程：

一、幼儿利用玩口袋，熟悉认识各种口袋的名称及材料。

1.幼儿嬉戏玩各种口袋。

2.幼儿熟悉各种口袋。

3.幼儿依据材料的不同为口袋分类。

二、操作活动：试试认识口袋的用处，并争论塑料袋给环境带来的危害。

1.幼儿依据已有的阅历争论口袋的用处。

2.幼儿试试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的试试结果。

3.师生共同小结口袋的功用。

4.找诞生活中最常用的口袋：塑料袋。

5.争论塑料袋给环境带来的危害，初步培育幼儿的环保意识。

三、结束活动：把装的物品运回教室。

总体评价看法：

优点：

1、在丰富的材料面前展现了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，利用实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。

2、在活动过程中，幼儿利用熟悉、感知、分类、操作、争论、记录等活动来认识各种各样的口袋，

3、在活动中，老师能赐予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为嬉戏的仆人。

4、老师能注意在活动中与幼儿进行情感沟通，不断提升幼儿的活动情趣。

5、本次活动幼儿的乐观性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。

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