《石灰吟》教学教案

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一、导入新课：

1、同学们，孔子曰：“不学诗，无以言。”在《尚书·尧典》中也有这样一句

话——诗言志，歌咏言。在古诗中，有不少是表达诗人远大志向和抱负的脍炙人

口的名篇佳作。今天我们就来学习第16课《古诗三首》中的第一首——《石灰

吟》。

2、2、“字乃人衣冠。”请你和老师一起工工整整地书写课题。（板书）书写

吟时要注意最后一笔是横撇，没有点。

3、3、“吟”是什么意思？（生回答）

吟：古代诗歌的一种体裁，吟诵，赞美。如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江

吟》、李白的《白头吟》等。

4、了解诗人：学生读简介。（课件出示)

5、作者于谦所要吟诵的是“石灰”这一事物。

6、（板书：物）

7、过渡：石灰这样一种普普通通的事物，到底有什么独特之处，使得于谦要不

惜笔墨对它赞颂一番呢？

二、读准古诗（课件出示）

1、现在，请你认认真真地把这首诗读一遍。要求读准字音，读得字正腔圆；

2、读古诗不仅要读准字音，还要力求读出节奏、读得有板有眼。

3、读准了字音，读出了节奏，相信你一定还可以读出古诗的韵味来！想听听老

师是怎样读的吗？

（师范读）

4、指名练读

5、通过刚才的学习，我们读准了字音，读出了节奏，还读出了古诗的韵味，这

就读准了一首古诗。

三、读懂古诗

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1、学习古诗，不仅要读准，还要读懂才行，只有这样才能真正走进诗中的意境。

2、请同学们结合书下注释或工具书理解古诗。

3、“等闲”的意思是？“若等闲”呢？石灰到底把什么看做了好像很平常的事

呢？谁来读读古诗的前两句，用自己的话说一说。

4、此时，你能用古诗当中的词归纳出石灰石变石灰的经过吗？

5、千锤万凿出深山

6、2.你认为这是怎样的锤打？请你吟一吟这句诗.

7、3.开采出来的石灰石还要经历哪个步骤？

8、烈火焚烧若等闲

4.这样的大火你知道有多少度吗？它有近五千度的高温，能在0.01秒将你的手

掌完全融化。你能读好这句诗吗？

5.5、大火之后的石灰石变成了这雪白的生石灰，还要经历哪一步？

6.粉骨碎身浑不怕

7.6、粉骨碎身是怎样的感觉？请你将这种感觉读出来可以吗？

8.7.千锤万凿石灰惧怕了吗？烈火焚烧石灰惧怕了吗？它将这一切磨难看做最

平常的事，这一切的困难它全不怕，为的是什么？

9.要留清白在人间

10.8.请你用四个字来赞美这样的石灰：__________为清白。

9、齐吟古诗,现在同桌之间来再试着说一说这首古诗的意思吧！

10、同学们，你们看，抓住诗中这些难懂的字词加以理解，我们就读懂了这首诗。

11、全班交流诗句意思。

小结：这首诗字字明白如话，诗意很容易理解。抓住诗句中的关键字词进行理解，

理解了关键字词那古诗的意思就迎刃而解了。

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四、体会于谦的坎坷人生，感受他的清白留世，诵读古诗

五、1、这首诗仅仅是在写石灰吗？它有生命吗？于谦为什么要将石灰这样写?

这里的石灰其实是人，是于谦自已.

六、2.再看古诗,哪个词或哪句诗让你看到了于谦的影子,闻到了人的气息?

七、3.虽然于谦没有直接写出自己的志向。可是透过那被赋予了生命，赋予了情

感，赋予了像作者一样具有高尚品格的石灰，我们分明看到了在诗句的背后，站

立着一个清清白白的人——于谦。于谦要借这石灰表明自已会永留清白于世的高

尚节操。这种写法叫什么呢？（托物言志）

八、过渡：有人说：《石灰吟》伴随了于谦一生，见证了于谦一生，让我们走进

诗人，诵读古诗。

①(生看PPT读)12岁那年，于谦偶见石灰便写下了《石灰吟》。

②师诵:那个时候,于谦在他幼小的心灵里就埋下了一颗种子，留下了一种信念：

请一位学生诵《石灰吟》.

③(生看PPT读)23岁于谦寒窗苦读，入朝为官；32岁时，为官9年，期间清正

廉明，刚正不阿，深受老百姓的爱戴。

④师配乐诵:这颗种子在于谦心中生了根、发了芽。

51岁那年，瓦剌叛军大举进攻边疆，英宗被俘虏，顿时朝内一片混乱，大臣们

纷纷准备投递投降书，于谦挺身而出，提出：“社稷为重，君为轻。”坚持保卫

京城的策略，后来结合群众击溃叛军.

师过渡：看到百姓欢呼的样子，于谦泛着喜悦的泪水，心中的信念越来越强大：

全班女生齐诵《石灰吟》.

⑤52岁那年，宦官趁景帝病重，发兵拥立英宗复辟，并大力捏造于谦谋逆的谣

言。59岁那年于谦被昏庸的皇帝判了死刑。

师配乐诵:于谦泰然自若，视死如归，因为他心中的种子已茁壮成长为参天大树，

他心里的信念已深入骨髓：全班男生齐诵《石灰吟》

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⑥59岁那年，于谦问斩当日，京城阴云密布，狂沙漫天，城里的老百姓不远千

里赶来为于谦送行，就在于谦血洒大地那一刻，所有哀号声、痛哭声汇成一首诗

在天地间响彻云霄：全班齐诵《石灰吟》

五．于谦精神的流传

1.当几百年过去之后，后人阅读古诗《石灰吟》，感受不仅仅是对石灰的赞美，

也是对于谦的赞美，人们会这样赞颂诗人于谦：（全班齐背）于谦走了，但是他

的信念，他的精神却植根于华夏儿女的身上，永不熄灭。

2.1932年的抗日战争，爱国将士吉鸿昌不幸被敌人诱捕，就义前他挥笔写下了

正气凛然的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”

3.1940初，杨靖宁被日军围困，身负重伤，不肯投降。日军劝降不成，便放乱

枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。

4．于谦之后的爱国英雄多不胜数，于谦之前的爱国将士也有很多：

5.南宋灭亡时期，有一位英雄他面对元世祖的高官厚禄严词拒绝，临死前写下了

他的豪情壮志，生齐读：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。他就是民族英雄—

—文天祥。

6.这些爱国之士为何会在死亡面前如此淡定自如，因为他们都怀有于谦精神，誓

死要留清白于世。

六．情感升华，说一说

1、同学们，刚才我们学习的《石灰吟》这首诗如果只能保留一句诗，你会保留

哪一句？

2、如果要把这