wo-8.2用发展的眼光看问题课件

荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，所以败也。(1)

荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？(2)在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子？世界上没有僵死的、一成不变的事物，整个世界就是一个永恒变化发展的世界。要求我们不能用一成不变的眼光对待人和物，要用发展的观点看问题。二、用发展的观点看问题（一）前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势1、事物发展的前途是光明的—新事物必定战胜旧事物第一，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途第二,新事物的优越性克服了。。汲取了。。增添了。。新事物必然战胜旧事物前途光明第三，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护.1946年，世界上第一台电子计算机问世。60年来，无论在技术、性质还是应用上，其变化都是日新月异的，每五年体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍，而成本降低了10倍。同时，它也飞速地进入千家万户。“一国两制”方针，属新事物。它符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合两岸人民的根本利益和要求，必然得到两岸人民的支持和拥护。（1）为什么袁世凯复辟必然要失败？民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。

封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。（2）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可需时间，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。2、事物发展的道路是曲折的（1）新事物产生初期有弱点和不完善的地方；新事物旧事物道路曲折（2）人们对新事物认可有一个过程；（3）旧事物开始时比较强大，顽强抵抗，扼杀新事物。一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受：第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，未加思索而欣然接受。－－叔本华•

同学的心声：•

作业太多了，做都做不完。•

这次考试又考了不及格，回去准得挨批。•

好累啊，好想睡觉。•

努力了好久，可成绩还是没有起色。•

……你是不是也有同样的感慨？你会如何运用今天所学的知识面对成长道路的困难和挫折？2、发展是前进性和曲折性的统一（前途是光明的，道路是曲折的---发展的趋势）方法论（1）既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；（2）又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。•

2、“不经历风雨，怎能见彩虹。”其中包含的辩证法道理是•

A．意识对事物发展有促进作用B．新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程•

C．事物的发展是前进性与曲折性的统一•

D．充分发挥主观能动性，社会主义建设才能取得成功B4、下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有⑴青出于蓝而胜于蓝⑵唇亡齿寒⑶邯郸学步⑷吐故纳新A、⑴⑵

B、⑴⑷C、⑵⑶

D、⑵⑷B（二）做好量变的准备促进事物的质变（事物发展的状态）（1）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。(统一、相持、平衡、静止等)（2）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。(是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等)

在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。质变和量变的区别项目

变化指向

变化状态

变化结果量变

数量

逐渐

性质没有变，一事物仍是该事物场所

不显著程度质变

根本性质

剧烈

性质改变，一事物变为其它事物显著判断量变与质变的根本标志：•

下列变法属于质变的是():AC•

A.鸡蛋变成小鸡•

B.冷水变成热水•

C.食物发霉•

D.朝核六方会谈有缓和的迹象质变一定是发展吗？

回忆：发展的实质•

发展是事物的前进和上升。•

质变分为前进的、上升的和倒退的、下降的两方面事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展。结论：只有前进的上升的质变才是发展。事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。对比：运动、变化和发展的关系量变与质变的关系《百喻经》：“笨人吃饼”有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼子吃．吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“我今天饱了，是因为吃了这半个饼子。前面吃的六个饼子，都是白白的浪费。如果早知道这半个饼子就能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”量变与质变的关系在佛教《百句譬喻经》中有

“愚人吃盐”

的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。（1）量变引起质变，质变是量变的结果加盐味淡味美味美（2）新质基础上进行新的量变，发生新的质变再加盐味涩．．．人类社会形态变化示意图原始社会

奴隶社会封建社会……新的

新的

新的量量变

质变

变……量变

质变3、量变和质变辩证关系的方法论要求①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。或者---方法论1、坚持适度原则2、重视量的积累，(反对急于求成、“激变论”)3、

要抓住时机，促成发展。(反对优柔寡断、“庸俗进化论”)6、爱国主义教育要从幼儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，长抓不懈。从哲学上看，这是B因为（）A．新事物的力量开始是弱小的，发展方向是不明确的B．量变是质变的必要前提和准备C．对全国人民进行爱国主义教育是我们党的中心工作D．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的世界观（原理）（对应）方法论1、发展的普遍性

用发展的观点看问题辩

及发展的实质2、发展是前进性

既要看到前途是光明的，对未来充证的发满信心，支持新事物的成长；和曲折性的统一（前途是光明的，道路是曲折的---发展的趋展

势）观又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。3、发展是量变和

重视量的积，为实现事物的质质变的统一（量变

变创造条件；是质变的必要准备，质变是量变的必然在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的结果）飞