细胞器-系统内的分工合作教案_第1页
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1如有帮助欢迎下载支持合高中任国春本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①(必修)分子与细胞》第三础。础2、教学难点及解决方法2如有帮助欢迎下载支持七、教学过程: (一)组织教学:常规总结:有氧呼吸的车间”光合作用的站”增大了细胞用的酶、色素、少量磷脂等膜(双层膜结膜(双层膜结构) (单层膜结构)在于叶细胞和茎皮层内物细胞态形网状称网泡胞囊状椭“泡状囊状 (单层膜结构)膜上(无膜结构)个互相垂直的中心粒及其周围物质构成 (无膜结构)细胞液(单层膜)囊状(单层膜)白质等的运输通道;加工车间”送站”白质的机器”“消化车间”3如有帮助欢迎下载支持4如有帮助欢迎下载支持 (二)总结 (三)课堂演练:附带练习题 (四)作业布置 (五)板书设计法称网在于叶细胞和茎皮层内多数动植物细胞在于动物细胞形态大形网状囊状膜(双层膜结构)、嵴、基膜(双层膜结构) (单层膜结构) (单层膜结构)用的酶、色素、少量磷脂等磷脂等有氧呼吸的车间”光合作用的站”增大了细胞质等的运输通道;“有机物的合成加工车间”分泌物的形成有质的加工和转运5如有帮助欢迎下载支持送站”白质的机器”“消化车间”膜上(无膜结构)相垂直的中心粒及其周围物质构成 (无膜结构)细胞液(单层膜)囊状(单层膜)白胞状囊状

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