《观潮》课堂作业设计_第1页
《观潮》课堂作业设计_第2页
《观潮》课堂作业设计_第3页
《观潮》课堂作业设计_第4页
《观潮》课堂作业设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《观潮》课堂作业设计《观潮》课堂作业设计#/31人教版小学四年级语文上册《观潮》讲堂作业设计一、在带点字的正确读音后边划“J”。笼盖（I6ngl6ng）薄雾（b6bdo）余波（bOpO）风号浪吼（hdohdo）二、写近义词。瞬时（）抬头（）抖动（ ）三、依据意思写词语。（1）形容齐集的人很多。（）（2）形容朦朦胧胧。（（3）没有风波，比喻沉静。（ ）四、依据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来 ，仿佛 。过了一会儿，浪潮愈来愈近了，那声音仿佛 ，仿佛 。当潮头奔跑西去后，江面仍旧 .五、课内知识达成1、书中的比喻句好多，请你把它摘录下来：请你仿写比喻句：西湖暴风乌云 雨点 2、填空：潮来前，江面 ；潮来时，只听见只看见，到了近处，听见 ，看见;潮头过去时，听见，看见。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”4、作者经过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气概，写出了钱江潮的壮观。请你也用这类方法把雷雨的气概和壮观写出来。5、读课文，在文中找到与宋代诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来。六、按次序摆列下边的句子，用序号表示。（）浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进。（）那条白线很快向前挪动，渐渐拉长、变粗。（）潮来了，只见东边水天一线的地方出现一条白线。（）潮头奔跑西去，过了好久，江面才恢复了沉静

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论