毕业实习教学质量评价表领导

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！毕业实习教学质量评价表领导、专家、同行用)评价人：评价时间：实习科室：实习指导教师：实习医院：评分1010100合计实际得分毕业实习教学质量评价表学生用)学生专业：日年(班)级：填表时间：年月实习科目：指导教师：满分实习医院：评语与建议评分实习目的明确、计划完善指导教师要求学生有详细的实习记录，并做出总结报告教师指导认真，要求严格，教师鼓励学生提出问题并给予热诚解答教师鼓励学生就实习中碰到的问题展开专题研究并讨论本人了解理论知识和实际工作的互相促进作用训练了处理实际技术问题的技能合计100实际得分实习医生三级学科（病区）出科考核评价表得分职业道德恪守医德，尊重、关爱、服务病人组织纪律遵规守纪，服从领导，集体观念强工作表现责任心强，积极主动，完成任务及时奖励加分《毕业实习管理条例》第二十二条惩处减分《毕业实习管理条例》第二十三条最后成绩实习医生医德医风评价表实习医院项目系（院）容年级班姓名得分55555555555555555555合计最后得分问诊评分表评分标准创造宽松和谐的环境，保护病人隐私，态度和蔼得分实(15)与鉴别诊断相关的现病史能反映发病后的一般情况1010监考教师：年月日全身体格检查评分表评分标准体温脉搏呼吸血压一般情况淋巴结扣分原因得分计最后得分监考教师：年月日得分33335533病现病史2史22分1111111338227格检查39335364211分0364211分合计监考教师：年月日男心电图分析评分表5511111PT235TPQ5量55作55P边若J)5JT间从T55555R-R3322合计监考教师：年月日注:两脚规、直尺由科室准备好。图一（窦性心动过速）一、准备质量标准(10分)1、仪表端庄(5分)2、备好两脚规、直尺、纸笔(5分)二、操作质量标准(80分)1、心电图测量见正常心电图)(20分)2、诊断:窦性心动过速(20分)3、诊断依据诊断要点:具有窦性心律特点;心率在100次/分以上(10分)图一①P波依次出现,有相关的QRS-T波。PⅡ直立,PaVR倒置,P、QRS、T波时间、电压正常,PR间期、ST段正常(20分)②R-R或P-P间距=秒,心率=次/分(10分)三、终末质量标准(10分)1、程序规范(3分)2、10分钟内完成(3分)3、操作熟练(2分)4、态度认真(2分)图二窦性心动过缓)一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准(80分)(20分)1、ECG测量同前)2、诊断:窦性心动过缓(20分)3、诊断依据诊断要点:具有窦性心律特点,心率低于60次/分(10分)图二①P波依次出现,有相关的QRS-T波。PⅡ直立,PaVR倒置（窦性P间电压正常。PR间期、QT间期正常，ST段正常。(15分)②R-R或P-P间距=秒,心率=次/分(15分)三、终末质量标准（同前）（10分）图三（室性早搏）一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准1、ECG测量同前)2、诊断:室性早搏3、诊断依据(80分)(20分)(20分)（1）诊断要点:①提前出现的宽大畸形的QRS波群，时间≥0.12秒（10分）其前无提前出现的P波（5分）②T波方向和QRS主波方向相反③代偿间歇完全（5分）（10分）（2）图三中，第几心动周期为室性早搏（10分）三、终末质量标准（同前）（10分）图四（房性早搏）一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准1、ECG测量同前)2、诊断:房性早搏3、诊断依据(80分)(20分)(20分)（1）诊断要点:①提前出现的P波，形态与窦性P波略有不同PR间期≥0.12秒（5分）（10分）②早搏的QRS波群形态正常（10分）（5分）③早搏后代偿间歇不完全（2）图四中，第几心动周期为房性早搏（10分）三、终末质量标准（同前）（10分）图五（心房颤动）一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准1、ECG测量同前)2、诊断:心房颤动3、诊断依据(80分)(20分)(20分)（1）诊断要点:①Pf波）（10分）②f波频率350－600bpm（次/分）（5分）QRS间隔不规则（10分）（5分）QRS波＝次分R-R间隔不规则（10分）三、终末质量标准（同前）（10分）③QRS形态正常（2）图五：f波＝次/分图六（Ⅲ度房室传导阻滞，室性逸搏心律）一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准(80分)(20分)1、ECG测量同前)2、诊断:Ⅲ度房室传导阻滞，室性逸搏心律(20分)3、诊断依据（1）诊断要点:（30分）①完全性房室脱节，P-P和R-R各保持其固有的规律，P与QRS无固定关系（10分）②房率大于室率（10分）②QRS形态可正常，可宽大畸形（10分）（2=次/分室率=次/分QRS＞0.12秒是否为室性逸搏心律（10分）三、终末质量标准（同前）（10分）图七（左心室肥大）一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准(80分)1、ECG测量同前)(20分)2、诊断:左心室肥大(20分)3、诊断依据（1）诊断要点:（20分）QRS波群电压增高）RⅠ＞1.5mvRaVL＞1.2mvRaVF＞2.0mvRv5＞2.5mvRv+Sv＞（男）＞mv1（10分）5②心电轴左偏（4分）③QRS时间正常或延长④ST-T改变（2）图七：心电轴是否左偏QRS波群电压增高＝mvQRS＝秒（3分）（3分）哪个导联ST段压低＝mvT波是否倒置三、终末质量标准（同前）（10分）（20分）图八（急性下壁心肌梗死）一、准备质量标准同前)(10分)二、操作质量标准(80分)(20分)1、ECG测量同前)2、诊断:急性下壁心肌梗死(20分)3、诊断依据（1）诊断要点:（40分）①Ⅱ、Ⅲ、aVF导联均可见病理性Q波（10分）时间≥0.04秒及或电压＞1/4R（10分）②Ⅱ、Ⅲ、、S-T段抬高＝mv，与T波是否连成单向曲线（10分）③哪个导联S-T段下移，T波的变化（10分）三、终末质量标准（同前）（10分）说明：这里选取了8种不同类型的异常心电图，用于实习医生的考试评价，各医院在对实习医生进行考试时，可从各类型心电图中抽取8个具体、典型的异常心电图，并按实际情况拟出“诊断”和“诊断依据”作为评分依据。X满分)2、4）42合2计100最后得分监考教师：年月日注：本表是胸片阅读的评分标准，其他阅片参照执行。化验单分析评分表得分红细胞白细胞中性粒细胞淋巴细胞及其临床意义监考教师：年月日医嘱评分表操作标准扣分原因得分2.5（80）（20）5合计100最后得分监考教师：年月日诊断性穿刺评分表得分监考教师：要求：抽签决定胸穿、腹穿、骨穿、腰穿操作年月日单人徒手心肺复苏操作程序及评分标准得操作标准1.发现情况，迅速到位5处理欠果断扣5分。2处理不正确扣2分1.触诊位置不正确、手3法不对、用力过大各扣1分1.患者：将患者平放地上或去枕仰卧于硬板床/垫硬板；双手放于身体两人将患者的口完全包在操的口中，工用力将气吹入，看到患者胸部上抬。10未捏鼻、呼气时未松一次吹气完毕后，松开捏鼻的手，离接着做第二次吹气。要求：每次吹气开各扣2分，呼气时间不符合要求扣1分，气量不足或过大时间大于1秒，潮气量500-600ml或1.定位：迅速、正确（胸骨中下1/3滑移，找到剑突后，再向上移动两横指2.方法：一手掌根部紧贴按压部位，另一手重叠其上，手指向上翘起，两臂伸直并与患者胸部成垂直方向，用上半身重量及肩臂肌力量向下用力按4-5cm10不规整扣1分，胸廓次按压后使胸廓完全回复，但掌根部不离开定位点，按压与放松时间相等，节律规整，频率100分，连续按压30次复2.连续5次循环，判断复苏效果（心结60mmHg；肤色转红润；瞳孔缩小，光30未判断结果，每项各果成）后举手示意，停止操作1.整理衣被保暖2.移去硬板或将患者移至床上，为患者取舒3.检查有无复苏并发症（骨折、气胸、肝破分2.积极创造条件，建立输液通道及气管插管最后得分年月日监考教师：评分标准满分扣分原因得分552肤5）4合计监考教师：年月日得分切口重新用70%酒精消毒术者与助手固定切口部位皮肤持刀（持剪）手法正确一次性切开皮肤或皮下组织555510555剪线手法正确,线头长短适当5自始至终无菌观念强其他5环节基本站姿正确(20)监考教师：年月日项目评分标准满分扣分原因得分持线动作打结顺序444444444打结方法三点一线及拉线方向两线张力相等所打方结规范手法（）单手方结（70）三点一线数量标准方结（）动作连贯熟练304分00.5分×n341010（）外科结（10）手法规范，三点一线标准方结，动作熟练手法规范，三点一线打结标准，动作熟练持针钳22器械握持手术镊器械方结绕线方向2（10）拉线方向两线张力相等所打方结正确22合计100最后得分监考教师：年月日得分剪线监考教师：年月日得分