2023年中考语文备考之名句默写与识记文学常识

【母题来源】2017届中考河北卷【母题原题】1．【2017届中考河北卷】在下列横线上填写出相应的句子。①关关雎鸠，。，君子好逑。（《诗经•关雎》）②，。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）③《论语•学而》中，表现一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是：【答案】①在河之洲窈窕淑女（重点词：窈、窕）②余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意（重点词：緼、袍、敝）③不患人之不己知，患不知人也（重点词：患）【试题解析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。【命题意图】此题考核名句默写，有上下文填空，也有理解性默写，平时注意积累。【考试方向】默写常见的名句名篇的内容一般是“常见”的，知名度高的。题目一般做到了诗文兼顾，新老篇目兼顾。有两点值得重视：1．默写不会为难考生，要求默写过的，或者是大家都知道的，更进一步强调“名句名篇默写首先要能默写课内要求背诵的篇目，在此基础上能够默写课外的但常见常用的名句更好”；2．在谈到如何命题时说道，给篇名或者给收句，要求写完全篇。前者强调的是默写内容的知名度，即“常见”，这已经得到证实。后者强调“篇”的概念。题型主要有：1．直接型默写；2．理解型默写；4．归类型默写；5．综合型默写。【得分要点】掌握理解的识记方法，尤其防止考试时张冠李戴，还有同音字的误用。复习时，特别注意以下几点：①紧扣考点，各个击破。先将每册书中课标推荐背诵的古诗文和古诗词集中起来，每天抽出一定时间，一篇一篇熟背，然后一篇一篇默写，背诵默写时一定要带上题目、作者。写完后要对照课本逐句逐字进行检查，对于写错的字反复练习，知道写对为止。也可以同学之间互相背诵、互相默写、互相检查。②聚焦名句，突出重点。以上一轮复习为依托，每天抽出时间，把所有课标推荐的文言诗文，根据内容的多少分成组，集中找出每篇的名句重点背诵、默写。③明确题型，实战演练。搜索近三年各地市中考试题，进行集中训练。在训练中，学会审题和应试，规范答题，形成能力。这样做的目的就是学会运用知识，同时在运用知识的过程中查漏补缺，让学生在高密训练中形成应考技能，最终准确书写。【母题1】古诗文默写。（10分）（1）念天地之悠悠，（2）乱花渐欲迷人眼，（3）问君何能尔，（4），身世浮沉雨打萍。（5）而或长烟一空，，，此乐何极！（6）杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是，。【答案】（1）独怆然而涕下（2）浅草才能没马蹄（3）心远地自偏（4）山河破碎风飘絮（5）皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答（6）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花【解析】试题分析：此题考查对古诗文名句的识记。完成时，注意书写即可。注意不要将“跃”误写成“月”；“璧”误写成“碧”或“壁”。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题2】名句默写。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，（诗经﹣蒹葭）（2），随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”赠别壮行。（4）范仲淹在《渔家傲﹣秋思》中运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是：，。（5）周敦颐《爱莲说》中“，”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。【答案】（1）在水一方（2）我寄愁心与明月（3）海内存知己，天涯若比邻．（易错字：涯）（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．（易错字：燕）（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖．（易错字：濯、涟）【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题3】默写。（8分）（1），随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），东风无力百花残。（李商隐《无题》）（4）潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）（5），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（6）何处望神州，（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（7），后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（8）往者不可谏，。（《论语·微子》）【答案】（1）我寄愁心与明月（2）病树前头万木春（3）相见时难别亦难（4）风正一帆悬（5）无可奈何花落去（6）满眼风光北固楼（7）先天下之忧而忧（8）来者犹可追【解析】试题分析：八道小题都是一般性默写，比较简单。完成时只要注意不要将“与明月”中的“与”误写成“于”；“无可奈何”误写成“无可耐何”；“满”不要误写成上下结构。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题4】用课文原句填空。（9分）（1）天时不如地利，（《孟子》）（2）老骥伏枥，（曹操《龟虽寿》）（3）采菊东篱下，（陶渊明《饮酒》）（4）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5），万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》）（6）王维《使至塞上》中“，”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。（7）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“，”表达了对天下离别之人的美好祝福。【答案】（1）地利不如人和（2）志在千里（3）悠然见南山（4）小桥流水人家（5）红军不怕远征难（6）大漠孤烟直长河落日圆（7）但愿人长久千里共婵娟【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题5】根据课文默写，其中（3）（4）两题还需写出相应的篇名或作者。（10分）（1）学而不思则罔，（《论语》八则）（2），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（3）黄河远上白云间，。（王之涣《》）（4）竹外桃花三两枝，《惠崇<春江晚景>二首》）（5），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（6）红军不怕远征难，（毛泽东《七律·长征》）（7）李商隐《无题》诗中的“，”，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。【答案】（1）思而不学则殆（2）天街小雨润如酥（3）一片孤城万仞山凉州词（4）春江水暖鸭先知苏轼（5）山重水复疑无路（6）万水千山只等闲（7）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【解析】试题分析：（1）～（6）都是一般性默写填空。完成时，注意书写。比如，不要将“殆”误写成“怠”；将“鸭”误写成“鸦”；将“疑”误写成“凝”。（7）是理解性默写填空，完成时，抓住题干中的“象征”这两个字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题6】根据提示填空。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）蒹葭萋萋，。（《诗经•蒹葭》）（2），吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）《使至塞上》中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是，。（4）“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴善”。在《＜论语＞十二章》中，孔子用“，”告诉我们怎样才能做到取长补短。（5）“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中念有“路”字的连续两句。（课内外均可），。【答案】（1）白露未晞（注意“晞”的写法）（2）浩荡离愁白日斜（注意“荡”的写法）（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天（注意“蓬”的写法）（4）择其善而从之，其不善者而改之（注意“择”的写法）（5）答题示例：客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题7】默写。①悠哉悠哉，。（《关睢》）②，不亦君子乎？（《论语》）③幸甚至哉，。（曹操《观沧海》）④此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）⑤，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）⑥，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑦，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）⑧，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）⑨，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）⑩而或长烟一空，，浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》）⑪杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。⑫苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“，”。⑬“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“？。”就是对这种生死观的真情表白。【答案】①辗转反侧（注意“辗”的写法）②人不知而不愠（注意“愠”的写法）③歌以咏志④欲辨已忘言（注意“辨”的写法）⑤征蓬出汉塞（注意“塞”的写法）⑥瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的写法）⑦蓬山此去无多路（注意“蓬”的写法）⑧浩荡离愁白日斜⑨入则无法家拂士（注意“拂”的写法）⑩皓月千里⑪安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜⑫但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）⑬人生自古谁无死，留取丹心照汗青（注意“汗青”的写法）【解析】试题分析：本题考查学生连续性和理解性背诵默写的能力．答题时注意题目提供的语境即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字等情况。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题8】默写。将相关诗文名句用正楷字体写在答题卡上面的田字格中。（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）（2），隐天蔽日，自非亭午夜分，。（郦道元《三峡》）（3）王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是“，”（4）在《春望》中，春天的花开鸟鸣，反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情，即所谓“，。”【答案】（1）可远观而不可亵玩焉；（注意“亵”字不要写错）（2）重岩叠嶂，不见曦月；（注意“曦”字不要写错）（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；（结合对《登飞来峰》的理解，找出表现诗人满怀豪情，凌云壮志的句子即可）（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心；（结合对《春望》的理解，找出表现春天的花开鸟鸣，反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的句子即可）【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题9】根据提示默写古诗文（1）子曰：“学而不思则罔，。”（《论语》十二章）（2）人有悲欢离合，，此事古难全（苏轼《水调歌头明月几时有》）（3）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）（4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的“”有异曲同工之妙。【答案】（1）思而不学则殆（注意“殆”的书写）（2）月有阴晴圆缺（3）隔江犹唱后庭花（注意“犹”的书写）（4）陟罚臧否，不宜异同【解析】试题分析：要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题10】按要求填空。（1），犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子•咏梅》）（2）诚宜开张圣听，，。（诸葛亮《出师表》）（3）《白雪歌送武判官归京》中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的诗句是：，。（4）《饮酒》中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：，。【答案】（1）已是悬崖百丈冰（注意“崖”的写法）（2）以光先帝遗德恢弘志士之气（注意“弘”的写法）（3）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（注意“掣”的写法）（4）山气日夕佳飞鸟相与还（注意“与”的写法）【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【母题来源】2017届中考湖北黄冈卷【母题原题】【2017届中考湖北黄冈卷】下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）A．《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了作者的感想和回忆。B．《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。C．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。【答案】B【试题解析】B．在弄场被梁山好汉搭救。【命题意图】此题考核文学常识，识记到名著和基本的文体知识，注意积累记忆。【考试方向】此考点主要考核识记中外著名作家的生活时代、字号、国别；了解文学体裁和文体知识；了解教材中有关作品涉及的文化常识。题型主要有选择题、填空题、判断或连线题。【得分要点】首先，要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识，在此基础上适当向课外拓展。其次，要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作品展开复习。再次，不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线，将众多文学常识连成一体。最后，我们还可将文学常识分成几块；形成小的系统来复习。如按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。另外，每一个作家，他的生活时代、代表作，也可以构成“扇面”进行复习。还可以围绕教材，从诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁，从不同时代、不同国度中，分别找出最能代表该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。【母题1】列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“用志不分，乃凝于神”出自战国时期法家的经典著作之一《庄子》。B．格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是《大学》提出的八条目。C．“年”在甲骨文中写作，表示一个人扛着成熟的庄稼，最初是“丰收、收获”的意思。D．儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构思，名为“大同。”【答案】A【解析】试题分析：《庄子》是道家的经典著作之一。【考点定位】识记文学常识，能力层级为识记A。【母题2】下列关于文学名著的说法不正确的—项是(A)(2分)A．在经典名著中，很多人物都经历磨难，例如唐僧师徒四人经历九九八十一次磨难，终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。B．许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的—部京味十足的现实主义小说。D．我们熟知的“龟兔赛跑”、“农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。【答案】【考点定位】识记文学常识，能力层级为识记A。【母题3】下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。B．杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知。C．《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。D．法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。【答案】A【解析】试题分析：有误，郦道元是北魏地理学家．【考点定位】识记文学常识，能力层级为识记A。【母题4】下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（3分）（）A．“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼·罗兰的《名人传>，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。B．《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。C．《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。D．“未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：《易》《诗》《书》《礼》《春秋》；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。【答案】C【考点定位】识记文学常识，能力层级为识记A。【母题5】下列关于文学常识的说法有错误的一项是A．诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。B．散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。C．小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。D．戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。【答案】C（C项正确答案应该是“小说以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”）【考点定位】识记文学常识，能力层级为识记A。【母题6】下面有关表述正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》、《阿长与（山海经）》、《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。B．在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”、“桃李”、“婵娟”、“丝竹”、“鸿儒”来代指家乡、月亮、音乐和老师。C．《水浒传》中塑造了许多传奇英雄，像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等，各个身怀绝技，个性鲜明。D．“温故知新”“不耻下问”、“左右逢源”、“舍生取义”、“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。【答案】D【解析】试题分析：A《社戏》出自《呐喊》，B桃李常用来代指学生；C杨志的绰号是青面兽。【考点定位】识记文学常识，能力层级为识记A。【母题7】下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（

）（3分）A.《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》。作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》以及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。B．脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单来说，红脸代表忠勇；黑脸代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。C.《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》。这篇散文在“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景