教师的幸福资本读后感

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老师的美满资本读后感1

常宏

最近读了一本雷岭编编著的《老师的美满资本》，感受到作为一名老师，我觉得我们肯定要做一名有爱心有信心的好老师。书中写到"爱是一种信任，爱是一种尊敬，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。假如一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是胜利的教育。

经常有人问"当一个好老师最基本的条件是什么?"我们应当毫不犹豫地这样回答"拥有一颗爱同学的心!"作为一个老师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培育思想健康、全面进展的优秀人才。全部的同学都渴望得到老师的爱，老师的爱是照亮同学心灵的一缕阳光，是打开同学感情大门的钥匙，当同学知道你是真诚地喜爱他们时，他们的感情大门、聪慧大门才会向你打开。同学是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求老师用真心去发觉同学的需求，用爱心去化解同学的冲突与痛楚，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。当老师捡起同学掉在地上的橡皮，耐烦回答同学的提问，常与同学个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让同学摸得着的关注，都会化为无穷的动力。当我们上《小象》一课时，我提问"谁能说出小象的身体特点？",孙万峰举起手了，于是我让他起来回答，他回答的特别完整，我就在全班同学表扬了他"孙万峰真是一个擅长观测的好孩子，长大了肯定能当一个动物学家哦！"

从那节课开始，我发觉这个孩子变了，变得爱学习，变得乖巧可爱了，学习成果也有了很大的进步，尤其是课堂纪律也更好的，有了好的听课效果才有了更超卓的好孩子。

老师对同学的爱不需要轰轰烈烈，老师的爱都表现在老师的一言一行、一举一动中，这不仅表达了自己的形象，同时润入同学的心田。很难想象一个对教育工作毫无爱好的人，一个见到同学就心烦的人，他不会努力完成好教育教学工作，更不会努力使自己成为一名优秀的老师，读后感《老师的美满资本读后感》。我努力做一名让同学爱戴，也喜爱同学的好老师。

老师的美满资本读后感2

读了《老师的美满资本》一书后，我深深的感悟到：上心营造每一天，每一天都会获得美满。而腹有诗书、真心关爱是获得美满的源泉，是成为美满老师的前提条件。

一、美满的老师要宽容。

有人说，宽容是深藏爱心的体谅，是一种聪慧和能量。在生活中我们要宽容我们的家人，宽容我们的同事，宽容损害过我们的人。我们做老师的，每天面对的是尚未成年的同学，对同学的细小错误，我们也要做到宽容。有人说得好：如今我们身上的全部优点都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批判过的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，要能保持鼓舞性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和爱好；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下；当孩子取得成果时，别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，是孩子最好的心理医生和真诚的伙伴；当孩子大胆表现自己时，是最好的观赏者。老师潜在的人格魅力会深深地感染同学，在真诚的赞美、友善的立场中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。

二、美满的老师要真诚无私。

只要一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多困难、多痛楚，脸上带着微笑，心里就是清静平和的，这就是美满的人生。我们老师也是这样，要在微薄的收入中，要在繁忙的工作，巨大的压力下做个美满的老师，制造美满的自己，培育美满的同学，服务美满的社会。在同学需要我们指导、援助的时间里，真诚的关怀、爱惜、援助他们，尤其是生活学习上有困难的同学。喜爱同学，需要了解同学，尊敬同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。使每个同学都能受到尊敬，加强他们的自信。

泰戈尔说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶是专注地垂着绿荫的。”老师，就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳和硕果的丰盈。我想，人的美满其实就是一种感觉，是一种内心对于生命的感悟，是一种心灵的体验。对于美满的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造；教育不是岁月的消耗，而是生命的连续；教育不是谋生的手段，而就是生活的本身！在平淡中享受教育的美满，在工作中体验不期而至的欢乐，在课堂上感受聪慧的魅力和精神的愉悦……

老师的美满资本读后感3

寒假读了由现代教育报主编雷玲编著的《老师的美满资本成长为优秀老师的8种特质》，深有感受，这本书不是要告知你美满人生的生存法那么，也不是要指明美满人生的捷径佳途，而是想借对自己曾经的老师生涯的梳理、反思，借对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的老师故事的整理、归类，从中品尝一下美满的味道，触摸一下美满的温度。通过阅读这本书，我受益匪浅。

其实，作为一名老师，只要你上心去爱孩子，能够感受到美满的地方太多了！比如我任教的一班级班上有一个女孩，在开学的第一次音乐课上，我便感觉她与别的小伙伴不一样，任凭我怎么鼓舞，她就是面无表情，纹丝不动！听其他小伙伴说，她在幼儿园三年都没有跟小伙伴和老师说过话了，我不禁有些惊异，于是对她分外关注，时时常地让她玩一玩打击乐器、摸摸她的脸、嘉奖她一个小贴纸到快下课时，我发觉她竟然笑了！还能主动地跟着音乐拍手！那种成就感，简直太美满了！走在路上想起来，都会笑出声来！课后，我向班主任了解了状况，这个女孩的确有些自闭，平常从来不与别人沟通，但在家里跟家长还是有一些沟通的。我决断援助这个女孩！于是，我从网上搜寻了一些有关自闭儿童的资料，又向在启智学校工作的同学寻求了一些帮助治疗的方法。不知是我与她有缘，还是她感受到了我对她的特别关爱，在第二次的音乐课上，她竟然情愿跟着我一起轻声歌颂了！但我试图跟她单独沟通，她还是拒绝，我知道这需要时间，渐渐来！一个月后，我发觉她能跟着大家一起唱歌了，虽然她不情愿独唱，但在和小伙伴的齐唱声中，我能清晰地听到她的歌声，我知道她慢慢情愿打开心扉，融入这个大家庭了！又过了三个月，一次音乐课上，我虽然没抱盼望，但还是拉着她的小手说、你今日真美丽！这件衣服是谁帮你买的呀？她看了看我，笑了一下说、爷爷！我愣住了！简直不敢相信自己的耳朵！我问小伙伴、刚刚她是跟我讲话了吗？小伙伴们笑着说、是的！我激昂地拥抱了她，眼泪夺眶而出，我胜利了！！！

所以我想说、孩子们是小小的蜗牛，虽然有的爬得比较慢，但只要你耐烦地等等他们，多给他们爱的鼓舞，让他们坚决信心，就肯定会胜利！你也会从中体验到美满的味道，感受到美满的暖和！

老师的美满资本读后感4

我暑假读了这本由雷玲编著的《老师的美满资本——成长为优秀老师的8种特质》，感受颇多，作为一名老师，肯定要做一名有爱心的老师。

每个人都需要爱。这一个简约的；爱；字包含着很多繁复的内容。作为一个老师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培育思想健康、全面进展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的.幼苗遮风挡雨；要以同等的尊敬和真诚的爱心去打开每个同学的心门，由于每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。

我们接触到的是一群渴望接触社会却又缺乏对社会的真正认识和了解，人生观、价值观正在形成的青年群体，他们热忱但又冲动、好学但又迷惘，他们需要我们用真诚的爱心和高度的责任感来指引他们学会做人，学会处世。我们所予以他们的不能只是数字化了的知识，更要是一种技能，一种终身学习的技能，可持续进展的技能；是一种观念，一种做人的观念，生活的观念；是一种操守，一种对人对事的操守；更是一种意识，一种爱的意识，责任的意识！

有爱便有一切；，这是育人观的一条最基本的原那么。爱是打开同学感情大门的钥匙，当同学知道你是真诚地喜爱他们时，他们的感情大门、聪慧大门才会向你打开。全身心地喜爱同学，即是师德。很难想象一个对教育工作毫无爱好的人，一个见到同学就心烦的人，会努力完成好教育教学工作，会努力使自己成为一名优秀的老师。

同学是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求老师用真心去发觉同学的需求，用爱心去化解同学的冲突与痛楚，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。捡起同学掉在地上的橡皮，耐烦回答同学的提问，常与同学个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让同学摸得着的关注，会化为无穷的动力。多年的教育工作，或许用这句话可以概括：满怀着爱做有心人的事业。

经师易得，人师难求，这里的人师就是指老师的人格风范。为人师者，方可以