奇妙老师400字(十二篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——奇妙老师400字(十二篇)巧妙老师作文400字第一篇

“王老师，别吹牛皮了！牛都被你吹上天了，就你那技术水平还想变魔术，就别骗人了。〞猪小明说。

咦？这是怎么了呢？猪小明以前从不质疑老师，他今天是不是吃错药了？我走教室回到座位和问我同桌——球球“喂！球球，猪小明是不是吃错药了？跑去跟老师对质？〞“不，不，不，他听王老师要变魔术就不相信，去问老师。〞

“叮咚，叮咚〞上课了。我立刻坐端正，王老师却笑盈盈地说：“今天我请了一名大名鼎鼎的魔术师给大家变魔术，她就是……〞王老师说到这又开始卖关子了。我们可高兴了，王老师走到门前迅速地开门又快速地把门关上，然后说：“我宣布，大魔术师来了。〞王老师停顿了一下，我们可高兴了，我们上蹦下跳等老师说出他的姓名“他就是——我，王老师！〞

“切，就你那水平，三岁小孩都骗不到。〞王小皓说。王老师不理他，给我们每人发了一张纸巾。我想：待会不是要看感动电影吧？王老师怕我会看了流鼻涕所以给我纸巾擦？原来王老师要拿纸巾变魔术呀！

只见王老师用大拇指和食指捏住纸巾的一角；右手把那一角夹住；左手又像摸小狗一般抚摸着纸巾；之后又把剩下的纸巾塞成了小团纸；最终老师唰的一下从上空抓了一把魔术粉撒在手上说到：“见正奇迹的时候到了！〞同学们的心紧紧地蹦着，认真跟着老师做好每一个动作，“3…2…1…〞同学们齐刷刷地开启手掌，细心一看，王老师手中的纸团比同学们手上的纸团小好多。王老师说着就开启手掌“天呀！王老师你真厉害。〞……

王老师真巧妙呀！

巧妙老师作文400字其次篇

同学们，我们今天要学的是……清亮顺耳的声音在教室里响起。听到这个声音就预示着我们即将要上一堂生动的语文课。

站在讲台上的就是我们“巧妙〞的语文老师兼班主任——张老师。她有一个高高的个子，瘦瘦的身材和一双敞亮的眼睛，还有一头乌黑亮丽如瀑布似得头发。

张老师有一个“怪〞而又“巧妙〞的`脾气。为什么这样说呢？由于张老师有的时候十分的温柔，脸上经常挂着和蔼可亲的笑容。像一个温暖的白衣天使！又有的时候十分的严肃，像一个黑色的魔鬼！当然，只有我们犯错误的时候她才会变成严肃的黑*魔鬼。可是，当我们把错误改正过来的时候她又瞬间变成了温柔的白色天使！所以，我说她有一个“怪〞脾气。不过现在想想张老师也是为了我们的学习和未来着想才会从天使与魔鬼中来回的变换。怎么样？是不是“怪〞而又“巧妙〞呀！

不过张老师还有一个更加巧妙的才干。哪就是我们不会的题目张老师都会并且还能给我们讲的十分的明白，能让我们迅速的明白并且还能牢牢的记住。

怎么样！张老师是不是很厉害很“巧妙〞！不过，张老师之所以这么厉害。是由于张老师比我们还要用功的学习。晚上我们在写作业而张老师也在完成她的作业，备课。正是由于张老师的努力备课所以在给我们讲课的时候才会讲的十明显了让我们听的十明显白。

张老师，真是个“巧妙〞的老师！

巧妙老师作文400字第三篇

人人都说老师有一双巧妙的眼睛,你相信吗?我却毫不怀疑的。由于我们的班主任吴老师正有这样一双巧妙的眼……

那双眼睛,它并不稀奇,也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股巧妙的力量,往往鼓舞着我、鼓舞着我。

当九月的金风再次荡起的时候,我踏进了继小学后更高一层的知识殿堂——初中校园。但当我踏进校园时,却有些不知所措,当我看到她时,她那一双眼睛中流露着一股温柔的光,饱含着期望，使我的心马上安定下来。

军训的时候，我们在烈日下训练，十分疲惫，不停埋怨，每个人都紧皱着眉头，真想放弃。这时，吴老师的目光再次投向我们。“怒什么，忍一忍，坚持到最终，你们会受溢无穷。〞我们便股起勇气，向困难挑战，永不言退。

文艺汇演时，看到别人的表演都有声有色，是那样的完美，那样的优秀，同学们又急又紧张。这时我又看到了老师的目光：“怕什么，不管别人的表现如何，只要你们正常发挥，你们就是最棒的！〞我们的情绪才稳定下来，重新充满了信心和力量。

当考试那天，我十分慌张、畏惧、失措……什么奇怪的情绪都涌上心头，不知道如何应对。老师那双眼睛又对我说：“急什么，只要细心检查、定能考出好成绩，相信自己一定行！〞我便又充满了必胜的信心。

考试成绩不理想，我低头暗自垂泪。猛然抬起头看见老师那炯炯有神的目光：“愁什么，细心找一下原因，认真学习，不就能赶上去了？〞我从这双敞亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。

一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。这就是我的老师，她用她那双巧妙的眼睛凝眸着我们，关注着我们的'成长，促使着我们发愤上进……

巧妙老师作文400字第四篇

在我心中，最巧妙的当属我的语文老师，也是我的班主任。他姓张和我是本家，是一位经验丰富，责任心强的好老师！

张老师个子很高，瘦瘦的挺挺的鼻梁上，有时架着一副眼镜，让人一眼就能看出知识渊博。

同学们都很喜欢听张老师讲课，无论再枯燥乏味的课经张老师一讲，大家都听得津津有味。由于她上课时候总是声情并茂绘声绘色，十分生动，还不时参插一些小故事和一些生活琐事，让我们听得犹如沐春风，如饮甘霖。

有一次上完体育，大家回到教室都累得东倒西歪趴在桌子上，上课铃响了，语文老师来到班里说：“我们来玩个游戏吧，〞同学们都有气无力的回复，“好〞。老师说“这个游戏就是成语接龙，我先说个，大家根据成语最终一个字，再说一个成语，〞同学们一听来了精神。

成语接龙开始了，老师说了一个“浑然天成〞有一个同学举手说了个“成千上万〞一个个开动脑筋，大家争先恐后积极举手发言，同学们一个个精神饱满精神抖擞，上节体育课的疲惫被老师的成语接龙打跑了！

不知不觉下课铃响了，我们开心开心的语文课终止了，同学们在开心中也学到好多知识！

这就我巧妙的老师！

巧妙老师作文400字第五篇

人一辈子会遇到好多老师，我最忘不了的是我小学六年级的班主任——龚娜燕老师。她是一位“巧妙〞的老师，怎么个“巧妙〞法，你听我说说。

她的语言很“巧妙〞。譬如：考试时，别的老师总会说：你们一定要认真啊，为我们班争光。而龚老师会这样说：同学们，做好作战准备，深入敌后，击败敌人，取得胜利！听完我们便呵呵笑了笑，拿起笔认真细心地做起了试卷；批评同学时，别的老师总是会这样说：你怎么这样呢，太让人失望，写检讨去。龚老师则会说：你下课可不能这样了咯！把这坏毛病改掉，你还是我的好朋友！

她上课的方式也很巧妙。每次上课也不像别的老师一样枯燥乏味，而是采取“工作〞制。譬如我们某位同学作文写得好，就发一张“优秀作家〞的喜报，并且她自己还掏腰包给我们发稿费；假使表现得不好就发一张账单，当然，帐单并不是罚钱，而只是完成相应的学习任务；无聊时，她总会讲一些幽默、富含哲理的故事来激起我们的活力，这让我们感觉学习很开心，真是名副其实的学习消遣两不误呀！

她还有一双闪闪发亮的“巧妙〞的眼睛。有一次，李同学在下面“防备翼翼〞地玩弄他新买的小玩具，正好被她的“雷达〞扫到。我们都认为那个心爱的玩具会“因公殉职〞，谁知龚老师只给了他一个善意的眼神。那同学就会像着了魔一样，立马放下手中的“活〞，背一挺，腰一直，手一搭，就端端正正地坐好认真听课，这节课再也没看到他分心了，你说巧妙不巧妙？

她，就是我们的龚老师。和她在一起，每天都会发生好多的故事，开心之余，从来没想过要对她说一声“感谢〞。现在，我已是初中生了，不能每日在一起听巧妙的故事了，就想趁教师节来临之际，对她说一句：龚老师，感谢您！感谢您带给我们那么多的巧妙，希望您能继续巧妙，带出一个个巧妙的孩子！

巧妙老师作文400字第六篇

我们的吴老师是一位巧妙的老师，不是会变魔术哦，而她是一位能上数学课的语文老师，你说巧妙不巧妙？

今天我们的数学周老师不在，知道代课的是吴老师，同学们以为今天要上一上午的语文课，纷纷开始埋怨起来。语文课刚下课，吴老师就在黑板上写了好几道数学题，莫非是数学课上的作业？铃声响起，吴老师不慌不忙地说：“今天由我来给你们上一节数学课。〞同学们一个个诧异地“啊〞出了声，可是却不由自主地坐直了身体，想听听语文老师上的数学课。

“今天继续来学习简便运算。黑板上的几道题目，先请几个同学上来做一下。〞老师的话还没讲完，同学们都积极举手了，看来吴老师的魅力很足。上去的几个同学都做完了，吴老师一题一题地讲解下来，教室里特别恬静，我身边最爱做小动作的小李也目不转睛地盯着黑板。渐渐的，我们碰见了难题，这也是这节课的重点，昨天我在家里预习时可是想了很久，正准备今天听老师细心讲解呢。“吴老师能讲明白吗？她终究是语文老师啊！〞我在心里替吴老师捏了一把汗。只见吴老师不紧不慢地从口袋里拿出一张“自备小抄〞，一边指着黑板，一边看着小抄，嘿！几句话就把这个难题解决了。我心底的担忧变成了对老师由衷地佩服。这节课，我除了认真听讲，就是细心思考，课堂作业本两三下就解决了，还得了A。

望着讲台前还在给同学们批改课堂作业的吴老师，我想她为上好这节数学课确定备了很长时间的课。她就是这样，总是带给我们这样一个个的惊喜而不知疲惫地工作着。她就是当之无愧的最美古林人！

巧妙老师作文400字第七篇

我听有些人说:“老师是园丁，老师是父母〞。但是我觉得我们的毛老师，他却像一本书，一本厚厚的书，一本让人爱读的书，他里面有太多太多的知识需要我们去学习。

上课的时候，毛老师是一本《知识大全》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻觅正确的答案。看他把知识的像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课提出问题。毛老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，同学们心里更加爱戴毛老师了。

活动的过程中，毛老师又变成一本《幽默大全》了。他和同学们一起玩耍，有一次上体育课时，毛老师和我们一起跳长绳，长绳跳完以后，毛老师就给我们讲笑话，老远就能听到我们哈哈哈的笑声。到大课间时，老师又好像回到了童年，毛老师和同学们又玩起了跳绳，同学们欢呼着，操场上又出现了一片喧嚷的气氛。老师、同学们一起说说笑笑，多好玩儿啊！这一幅景致永远留在同学们的记忆里。

在生活中，老师好像是一本《战国策》，毛老师帮助我们解决困难，假使有两个同学在为一点小事闹矛盾。他会及时调解他们之间的误会。上一次两个同学因一个小东西应当归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解。告诉他们同学之间应和气相处，相互帮助，听了老师的一番话，两个同学都不好意思的低下了头，相互道歉。

假使让我说老师像一本什么样的书，那我会说：“毛老师更像一本《思想品德》〞。老师常教育我们要好好学习，还要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事，要为别人的便利去做好每一件事。

毛老师多像一个魔术师，在不同的时间，在不同的地点，不同的事情里可以变成不同的书，给我们带来了多少开心。

毛老师有这么丰富的知识是由于他爱看书。所以，以后我也要多看书，做一个像他那样“巧妙〞的人。

巧妙老师作文400字第八篇

我们班是全校有名的纪律差的班级，这不，班主任黄老师为了“对付〞我们，在教室里安装了她的三个巧妙宝物。

智能门

白色绮丽的外表，超智能的识别系统，这就是黄老师的宝物之一——智能门。可别小看这扇大门，它有一个令爱偷懒的学生闻风丧胆的超强功能——检查家庭作业，将不做作业的学生拒之门外。不信，就一起来看看吧。瞧，班上著名的“作业拖拉大王〞小波来了。他刚想进教室，智能门就发出警报声，他还不死心，用力一撞，企图蒙混过关。门没开，他痛得哇哇大叫。作业完成得好的学生进教室，它会响起一段美好的音乐，让你开始一天愉快的学习。

声控墙

呀，教室里吵声震天了！别急，有声控墙来帮忙。从外表看，它与普通的白墙没什么区别，其实，它有着人类肉眼无法看见的大门，门内装有抓手和传输带，并内置声音分贝检测器和震动感应装置。当教室里发出的声音或震动波超过声控墙设置的标准时，它会淋漓尽致地发挥作用。这不，“顽皮鬼〞赫男刚扯着嗓子鬼叫几声，就被声控墙的抓手“哗啦〞吸了进去。

感应桌

黄老师的这个宝物，可是专为学生服务的。这张感应桌的巧妙作用就是督促我们一心听讲、认真写作业。课堂上，大家正一心致志地听讲，佳乐却在课桌内津津有味地把玩他的珍藏卡。突然，桌内侧出现了半透明的垃圾回收站，把他所有的卡片吸了进去并粉碎成纸屑。好了，现在该是独立写作业的时候了，感应桌周遭霎时生化出一圈透明有氧隔离层，这隔离层能防止同学们交流探讨，让我们置身于一个独立又清静的环境。

黄老师有了这样的巧妙宝物，我们班一定会挤入优秀班级的行列！

巧妙老师作文400字第九篇

在大家眼里，数学是不是就只剩下了枯燥的数字和乏味的图形呢？其实，数学里藏了一个瞬息变幻，包罗万象的奇妙大世界呢。

一个周末，我正趴书桌上“埋头苦干〞，碰巧刚上幼儿园的小妹妹来串门了。

妹妹看见我正在奋笔疾书，嚷嚷着要画画，搜罗来了纸笔就自顾自地忙活起来。没一会，我就听见细小的抽噎声，扭头一看：刚还兴致勃勃要画画的妹妹，一手握笔，一手正不停地抹眼泪。原来妹妹照着图片画画，结果怎么也画不好，急得直掉泪。我赶快放下笔，拉着妹妹的手，安慰妹妹我可以教她画画，妹妹这才止住了哭泣。但事与愿违，三脚猫功夫的我未能顺利地教会妹妹。妹妹看着纸上惨不忍睹的一团“画〞，撇撇嘴，银豆豆马上又要蓄势待发了。我手足无措地连连摆手，但是妹妹还是“哇〞地一声，响破天际。我急得如热锅上的蚂蚁，并难堪地看着冲上楼的妈妈。

突然，灵光乍现，我冲动地握住妹妹的肩膀：“你别哭，我有方法了。〞妹妹哭声戛然而止，用还挂着泪的眼，目不转睛地望着我。我麻利地从书包里掏出一套七巧板。妹妹看到五颜六色不同形状的七巧板，瞬间眼睛都亮了。我先是教妹妹认识各种图形：三角形、正方形、平行四边形……然后教妹妹画简单的几何图形，最终教她用不同的几何图形拼凑不同的形状：鱼、房子、狐狸……然后一笔一画地临摹下来。越玩越投入的妹妹早就忘掉了之前的梨花带雨，手背往脸上一抹，我惊得张大了嘴都忘掉要合上：乌溜溜的大眼睛上依稀还挂着晶莹，圆乎乎的脸蛋上糊了两道剔透的“浆糊〞，惹得一旁的我们笑弯了腰。不知情的妹妹看见我们大笑，以为是在夸她厉害，竟然也拍着小手笑得前俯后仰。

玩高兴了的妹妹腻着我，一脸崇拜地夸我是厉害的美术老师，我扬起手里的七巧板告诉妹妹：“这个才是最巧妙的‘美术老师’呢！〞

巧妙老师作文400字第十篇

今天给你们介绍一个老师，他是顾老师，他不仅会东北狮子吼，还很幽默。顾老师最大的特点就是会写作文。

会东北狮吼的顾老师

有一次上课，打了上课铃，我们教室里仍旧在大吵大闹的，顾老师走进教室。他的正“八〞字眉立刻变成了倒“八〞字眉，即刻顾老师生气的模样就如一头愤怒的狮子，头随着脖子伸得老长，眼睛瞪得像快喷出火了，突然怒吼道：“听到上课铃了吗？〞“听到了。〞我们防备地小声回复。“那你们还说话。〞顾老师又吼道。顾老师把我们吼的不敢多说半个字了。教室里即刻变得鸦雀无声。

今年开学的时候，袁佳亮还有些同学摘抄没有写。顾老师心里那个急呀！他急得头发都像在着火，对着他们撕心裂肺地怒吼道：“你们的摘抄为什么不写，假使不把摘抄补好，你们就不要上我的课了。〞他们被顾老师吼得满脸通红，低下头，什么也不敢说了。

幽默诙谐的顾老师

有好多老师是只要学生犯了错，不管是大错还是小错，都会不分青红皂白地把学生批评一下就完事，可是顾老师就不一样了，假使是大错一定会批评指正，让你认识到错误并改正。假使是小错，顾老师会和我们笑一笑，再幽默地说一些我们想也想不到的话出来，总会把我们逗得合不拢嘴。

顾老师有时候也会用动作把我们逗得哈哈大笑。在一次讲语文补充习题的时候，顾老师的脚被三角尺刮了一下，顾老师看了看说：“我的脚，我的脚……。〞我们看着顾老师那个奇怪的表情，不知道他是真疼还是假疼，都不由自主地笑了。

我特别喜欢我们爱戴的顾老师。

巧妙老师作文400字第十一篇

以前我以为纸巾只是用来擦擦手，擦擦脸。可王老师今天竟然要用纸巾