分论点讨(十九篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——分论点讨(十九篇)分论点探讨文范文(篇一)

1、论点集中。论点集中，论述论述必需是具体的，论述中所阐述的观点必需是正确的，论述要具有显明的时代特征以及深入浅出的道理。

2、论据集中。探讨文的结构一般是：一般探讨文、论述文和论述文，其中的论证方式一般包括以下几个方面的内容：一般探讨文的论点是集中、概括的，概括了论述中所要阐述的观点。二类论点集中，就是以论述为主的探讨文，概括了论述所要提供的观点。三类论据集中，就是以论述论述为基础的探讨文，以论述中所要提及的观点为基础的论述方式。

4、论据集中。论据集中表达了一定的道理性，包括论述的方式有以下几种:

三是论据集中表达了一定的道理性，包括三点：论述方法集中表达了一定的道理性，包括三点：论述方法;三点：论证方法。

分论点探讨文范文(篇二)

如何设置探讨文的分论点在探讨文写作中，学生时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了"论点+论据"的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。

相当一篇探讨文的中心论点明确之后，如何确凿地分解成几个分论点,这是写好探讨文的一个重要环节。，但又附属于中心论点，为论证中心分论点是与中心论点对而言的论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；假使不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。

1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如"说'面子'"，有篇文章论证的中心是"维护国家人民尊严的'面子'不可丢，太看重个人'面子'的思想不可留"。要论述这个中心，必需分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太重视个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

…………余下全文

分论点探讨文范文(篇三)

1、这篇探讨文观点明确，题记就亮明自己的看法，正文部分运用引用论证、举例论证、道理论证等论证方法有力的论证了自己的观点，论述条理明了，是一篇成功的习作。

3、这篇探讨文开门见山提出了“音乐有奇妙作用〞的观点，观点明确，立意浅显而耐人寻味。本文结构明朗，过渡自然，层层深入，层次明显，富有丰富的意蕴。

4、本篇探讨文论点明确，运用丰富的事例和富有说服力的生动语言使得全文论证层次明了，论据别致、丰富、典型，结构严谨条理。文章立意很是深刻，读来让人思考良久。

5、这是一篇关于挫折的探讨文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次明了，结构明朗，引起读者的思考，先后有序，层次明显，层层深入，结尾再次强调中心论点。

6、本文开宗明义，然后列举古柏、胡杨、梅花分析它们的顽强的毅力，与“我〞进行类比，指出“我〞作为人类应当比它们更胜一筹，从而论证了毅力对于成功的重要性。

8、从你的作文看可以这么改动：撇开提供的话题，以自己的见解作文，把题目改成“时间为我们留下厚重的礼物〞。第一段富有哲理性，只要把最终一句改成“成为时间留给我们的一份厚重的礼物〞，就能够统领全文，接下来几段假使能根据这个主意加以修改，我想一篇好作文就会诞生了。

9、你的作文题目“点燃明天的希望〞，说明你选取“时间就是生活的希望〞这一话题来写，但是，你并没有围绕这一点展开，而是放任自己的思想写去。文章的第一段没有扣住话题，其次段写快节奏的生活使我们变得麻木，第三段写两层意思，一是回忆使我们认识自己，二是时间可以见证一切，最终一段收束上文并点题。整篇文章除个别地方点及话题和篇末点题外，全不围绕话题展开，这样偏离话题是作文的大忌，希望你能引起足够的重视。

10、语言流畅，思想丰富，这是你的作文留给我的总印象;你的作文完全可以写得更好，这是我对你的信赖和期盼。

13、这是一篇规范的探讨文。开篇语言整齐，颇为简练。论述部分先总后分，中心句之下运用的主要是举例论证，事例典型，角度不一，很有分寸。结尾思想意义积极，催人进取。

14、这篇探讨文，开门见山亮明论点，探讨过程入情入理、甚见精纯，论据别致、丰富、典型。文气充沛、段落明显。依照“是什么、为什么、怎么样〞结构全文，不失为一篇探讨文的典范之作。

17、这篇文章开头就提出中心论点“感恩，我们不该忽略〞，接着用几个分论点有力的论证了中心论点。能综合运用多种论证方法来论证观点，论述条理明了，论据充实有力。

分论点探讨文范文(篇四)

好多同学在写探讨文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下探讨文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。

探讨文的提纲编写与几种结构模式

探讨文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

假使在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你把握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。假使继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1.基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应当采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗〞，成就美文。

⑴“三段论〞由“引论〞“本论〞和“结论〞三个部分依次组成。

一般说来，“引论〞即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么〞;“本论〞即本体部分，它要分析问题“为什么〞;“结论〞即结尾部分，它要解决问题“怎么办〞。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论〞(“引论〞、“本论〞、“结论〞)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次明显，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

2.本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看〞、“从……上分析〞等句式放在开头。假使把这几个分论点的顺序对调，不会造成规律混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次〞顺序，可以分别用“首先〞、“其次〞或“第一〞、“其次〞等表顺序的词语放在每段开头。

中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬特性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬特性优势互补，团队才独具特色而富有活力。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应当兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到繁杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

中心论点：平凡者也高傲

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能高傲。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此〞、“而且〞、“甚至〞等。

层进关系有三种状况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败往往是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的聪慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最终一个分论点指出正确的作法。

中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非明显，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结探讨文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系依旧有并列、层递和对照关系，因此必需妥当安排分论点的顺序。

3.同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写〞或“特写——分写〞的写法。

3、备亮点、定详略

探讨文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最正确位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

探讨文或探讨性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法〞和“四步法〞。

1.“五步法〞：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

其次步：论证——“立·摆·议·结〞论说论据。

①“立〞，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆〞，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议〞探讨，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结〞小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证〞一段的结尾，或者放在“再论证〞的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证〞和“再论证〞两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并透露上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证〞部分开头。

③“过渡〞可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证〞和“再论证〞之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……〞、“一方面……另一方面……〞(并列)，“不但……而且……〞“而且〞(递进)，“虽然……但是……〞“但是〞“然而〞“不过〞(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结〞论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，探讨分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应当怎么办。

假使立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法〞：立论—论证—再论证—结论

假使“论证〞和“再论证〞部分都在段落开头用一致的句子引出不同的分论点，或者用一致的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

探讨文或探讨性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的规律结构和表现语言形式的篇章结构。

规律结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据〞部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，探讨文常见的结构模式一般有四种类型：

1.开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2.结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3.在题目中显示中心论点的模式。

4.在文章中间的过渡段中提出中心论点。

分论点探讨文范文(篇五)

一、探讨文三要素：论点、论据、论证

1、探讨文一般只有一个中心论点，有的探讨文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

(二)论据：

1、事实论据：事实在探讨文中论据作用十明显显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在规律上是否一致。

2、道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

(三)论证：探讨文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。论点是解决需要证明什么，论据是解决用什么来证明，论证是解决怎样证明。

论证方法有以下几种：

1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;

2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;

3、对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;

4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用以尔之矛，攻尔之盾的批驳方法和归谬法。在多数探讨文中往往是综合运用的。

二、探讨文结构

1、基本结构是提出问题(引论)枣分析问题(本论)枣解决问题(结论)。

2、可分两大类

a、纵式：逐层深入的论述结构

例1。层层深入式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述，如《怀疑与学问》。

例2。起录转合式：开头破题，引出论述问题;接着承接开头，阐述所论述的问题;转是双各个角度证明论点;最终归结，就是合。

b、横式：并列展开的论述结构

例如：

有总论分论总论式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最终总结归纳;

有总论分论式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有分论总论式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

总之，分析探讨文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

只要牢记以上的探讨文知识，在写作过程中加以规范，在适当的发挥自己的文笔，基本的探讨文就算入门了；至于想拿高分，那就必需得平日多积累（论据），当然也要具备一定的辩论能力及深厚的文笔功！

分论点探讨文范文(篇六)

探讨文分论点并列式有效模式

在探讨文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据〞的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。

当一篇探讨文的中心论点明确之后，如何确凿地分解成几个分论点，这是写好探讨文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又附属于中心论点，为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；假使不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。一、分论点并列式探讨文结构：

引论（提出中心论点）

分论点1：论据＋分析论证

本论分论点2：论据＋分析论证

分论点3：论据＋分析论证

结论（照应全文）

二、拟写并列式分论点的常用角度、例如

（一）三个角度：

1、是什么

2、为什么

3、怎么办

角度一：“是什么〞

§例如1：

…………余下全文

分论点探讨文范文(篇七)

（一）立论文

（1）定义：

以探讨为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

（2）要求：

①要对论述的问题有正确的看法

②用充足有说服力的论据

③要言之有理，贴合规律

（二）驳论文

1、定义：

论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点

2、方式：

①提出论点

②证明论点

③总结论点

3、驳论文的破立结合：

首先指出对方错误的实质（原因），再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

分论点探讨文范文(篇八)

驳论，是探讨文写作的一种论证方法。又叫批驳或反驳。侧重于驳论的探讨文是驳论文。.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。

批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证，但归根结底是为了驳论点。鲁迅最擅长写驳论文，如著名的《拿来主义》，《中国人失掉自信力了吗？》。中学生在写作探讨文时使用驳论的方法难度有点大，但若能运用一种简易的驳论，却又有出人意料地效果。它不仅可丰富文章内容，还可扩展深化文章的主题，让论证的思维更加全面严密，使一篇普通的习作脱颖而出。在任务驱动型作文的背景下，使用简易驳论更能取到事半功倍的效果。

分论点探讨文范文(篇九)

一、探讨文写作三要素

探讨文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必需正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的`方法有：

1.归纳法

从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2.推理法

从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3.对照法

对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4.驳论法

先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最终说明自己的观点。

二、探讨文的特点

探讨文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最终根据前面的论证得出结论。

三、探讨文的写法

要写好探讨文，必需注意以下几点：

1.确定论点。

论点寻常在文章的第一段提出。

2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。

3.论证要有严密的规律性。

所有事实、原因、理由应紧凑地同结论连接

起来。

4.层次要明白。

5.态度恳切、友好，由于探讨文重在说理，以理服人。

探讨文在写作手法上以探讨为主，但有时也要运用说明、表达、描写等手法。探讨中的说明常为探讨的开展创造条件，或是探讨的补充；探讨文中的表达和描写应是为论点提供依据的因此，表达应当是概括的，描写应当是简要的。

6.论据要充分

探讨文三要素：论点、论据、论证

1.探讨文一般只有一个中心论点，有的探讨文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

（二）论据：

1.事实论据：事实在探讨文中论据作用十明显显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在规律上是否一致。

2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

（三）论证：探讨文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证.

分论点探讨文范文(篇十)

高三语文作文训练（二）

二水分流清浊明

——探讨文写作常见布局方法之“对照式〞

学习探讨文写作对照式的布局方法。

一、什么是对照式布局？

写作探讨文时，不少同学往往观点不甚显明，思路难以拓展，因而使得文章难以具有说服和感召的力量。怎么办？我们不妨采用对照式的结构。

对照式：用来证明论点的层次是两相对照的关系，就是在论证思路中，把两种事物或看法加以对比，或是用另一种事物或看法来衬托另一种事物或看法并加以对比；或者用另一种事物或看法来衬托某种事物或看法。

运用正反对照式结构模式能使文章在布局上对比显明，主次明确，从而泾渭明显，论点突出，给人留下深刻的印象。

二、方法指津——“对照式〞布局模式

（一）正反对照式结构模式（范文例如一）

引论（提出中心论点）

正面论据1＋分析论证（分论点）正面论据2＋分析论证（分论点）

反面论据3＋分析论证（分论点）

结论（通过正反对照进行总结，说明正确观点，照应全文）

（二）正反对照式结构模式之变式（范文例如二）

引论（提出中心论点）

反面论据＋分析论证（分论点）

正面论据＋分析论证（分论点）

结论（通过正反对照进行总结，说明正确观点，照应全文）

…………余下全文

分论点探讨文范文(篇十一)

探讨文的规范和范文

规范探讨文是与探讨性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种探讨文体，是指以论点、论据、论证构成明了的论证结构的探讨文。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，贴合规范模式；三是语言贴合探讨语体，确凿、概括、规律性强。其中论证结构规范是写好这一类型探讨文的关键。

一、论说三要素完备，突出

典范探讨文的写作要突出表达探讨文的三要素：论点、论据和论证。典范探讨文应当论点显明、论据充分、论证合理、有严密的规律性。

探讨文的论点应当显明、确凿、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、别致性、表述要精练、简要。探讨文要以理服人，就必需分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要贴合规律，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。

二、论证结构要严密，规律性强，贴合规范模式

探讨文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范探讨文应当结构严密，规律性强，结构完整，贴合规范模式。考生写探讨文最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构〞意识，往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。高考中的探讨文中档卷，大都属于“观点＋例子材料＋联系现实〞类型。

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分论点探讨文范文(篇十二)

1、文章体裁

诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、探讨文

2、记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3、找主题句

找首段或尾段的探讨抒情句。

4、文章内容

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了（描写了、说明白）……，表现了（称赞了、透露了）……。

5、材料组织特点

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6、划分层次

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

7、记叙线索及作用

线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）探讨文阅读技巧

论点（证明什么）

论点应当是明确的判断，是③联系全文的结构，是否有总结。

论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误会）

分析论证的作用：证明该段的论点。

分论点探讨文范文(篇十三)

探讨文写作指导：常见探讨文格式提纲

1、标题(题目)

2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明白、让我明白了等)

3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。(如“我们为什么认为……,有如下三个方面的理由〞)

4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)

其一……(分论点、证据、分析、评议)

其二……(分论点、证据、分析、评议)

其三……(分论点、证据、分析、评议)

5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然……但是……/虽然……但是……/纵然…….)

6、结尾：结论(解决问题，提出方法，照应开头等)

分论点探讨文范文(篇十四)

探讨文分论点设置法

一、

一篇探讨文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是探讨文的主体，探讨文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有特性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点（实际已作了中心论点的论据）依次对中心论点进行论证或阐述。

（一）探讨文论点分解的方法

一、横向分解法

横向分解，就是从不同的角度横向展开分解论点。我们寻常将探讨文分为“提出问题（是什么）〞，“分析问题（为什么）〞和“解决问题（怎么样）〞三部分，但是我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释明白，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。

（1）横向分解“是什么〞。

①从中心论点的内涵入手进行分解。即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。如：

1

20xx年高考湖南一考生写“意气〞这个命题，就是着眼于“意气〞内涵的挖掘，对其进行分解的：

充满意气的人是坚韧不屈的；

充满意气的人是大胆不惧的；

充满意气的人是自信乐观的。

…………余下全文

分论点探讨文范文(篇十五)

拟写探讨文分论点例如讲解

探讨文分论点往往从“类——是什么〞“谁——对象〞“因——为什么〞“果——会怎样〞“法——怎么做〞等五个方面分析。要求：扣得住、分得开、排得顺。

1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回复同一问题，以免造成规律混乱。不能一个从“类〞的角度，一个从“果〞的角度。

2、分得开——分论点之间界限明白，不相互交织重叠，没有宽容关系。这样能够使作文内容更充实。

3、排得顺——分论点先后顺序要贴合规律，贴合情理。例如：过去——现在——未来，人——集体——国家，物——人，自己——他人——社会。

拆分时需要注意以下问题：

1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能透露中心论点的基本方面和基本内涵。

2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交织。

3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的规律顺序，不可随意放置。

4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致，不必强求。

5、分论点的语言要精练，一般控制在15-30字之间。

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分论点探讨文范文(篇十六)

《如何巧切探讨文的分论点》教学设计

丰城二中高三语文备课组邬有祥

当前中学生探讨文的写作，在确定中心论点之后，如何展开论述，这是学生最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。

究其原因，在于学生认识的模糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理方法的缺乏。具体而言，大致有如下几个方面的因素：第一，找不准中心论点切割成若干个分论点的切分点与切分角度；其次，不能让切分的分论点形成多维的立体效果；第三，切分出来的分论点缺乏深度。要改变这种“言不成理〞“强词夺理〞的现状，必需在提高学生认识能力、理论水平的前提下，促使学生的写作思维趋向于“条理化〞、“明了化〞，让学生学会在明确中心论点后找准一个切分角度（标准），明确几条方向（成多维立体），挖掘论点深度（分量）。

把握分论点的切入角度和切分技巧

如何有效而明确地确立分论点（建立论文的三维坐标）

一、导入：（用典型论文实例：分论点对探讨文的观点表达与行文

…………余下全文

分论点探讨文范文(篇十七)

一、把握论点。

阅读探讨文，最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在文章的论述中。有的文章，标题就是中心论点。那么，作为论点的标题，一般是个表判断、表确定的句子或短语。也有的文章，在开头提出中心论点。还有的文章，在行文当中或篇末提出中心论点……

二、弄清论据。

阅读探讨文，在抓住论点之后，还要弄明白文中是用哪些论据来证明论点的。论据一般分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括事例、史实、统计数字等。事实必需确凿可靠，有代表性。道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等。此外，正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。

三、搞清论证方法及论证方式。

搞清论证方法，才能更好地把握、理解中心论点。要搞清论证方法，首先要了解常用的论证方法。经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其次，还要明确探讨文的两种论证方式，即立论和驳论。立论就是针对事物或问题直接说明自己的见解和主张;驳论就是通过反对错误或FD观点，从而树立起自己的正确观点。在驳论文中，用到的论证方法还有“以子之矛攻子之盾〞及归谬法等。

四、理清探讨文的结构。

阅读探讨文，必需理清探讨文的结构。探讨文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。探讨文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系;层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进;总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。驳论文的一般结构方式是：摆出错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。

五、了解探讨文的语言特点。

由于探讨文是最贴近现实生活的一种文体，因而它的语言往往有显明的特性，或针砭时弊入木三分，或剖析事理一针见血，或讥讽社会不良风气毫不留情。除了严密的规律性外，遣词造句也是颇费心机的，我们在阅读时要细心体会。

分论点探讨文范文(篇十八)

1、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，规律关系明白，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

2、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

4、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的规律性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

5、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

6、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

7、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主