班主任学习心得体会

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20xx年xx月xx日到xx日，我有幸参与了河源市教育局组织的班主任培训，培训内容使我受益匪浅，班主任扮演着多中的角色，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任!

参与培训后，使我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个欢乐的人。

要有三心：“童心、爱心、耐烦”班主任要做要做一个欢乐的人。要有三心：“童心、爱心、耐烦”，这是迟希新教授在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、用生命影响生命，照亮你，也绽放我。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，班主任应对同学实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法和气、风度沉着、姿势潇洒。生活就是这样，照亮别人，绽放自己。

三、班主任应擅长激励同学，在班级活动中与同学一起欢乐成长。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回来心灵的深处。”心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”,从而树立同学正确的人生观。

天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个同学，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

感谢这次培训，为我们供应了一个沟通平台，让我们和河源各地的班主任走到一起来。可以说管理风格与个人才智之间的大融合!我们彼此共享着阅历,一起探讨困惑、沟通看法。这些来自一线的声音，或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪!思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

班主任学习心得体会2

这次班主任培训，我受益匪浅，感受也颇深。使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：

一、提高自身素养

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

二、班主任要走进同学的心灵

班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任可以从以下几方面入手：

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育同学开扩视野，常常结合一些社会学问，让同学有自己的人生目标。使每一个同学对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任常常让同学举办对如今，对将来的设想主题班会让同学能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、性、改变性、适应性的社会看法。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同学阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让同学学习一些讨论性学习的论文，这样同学的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名胜利的班主任

每一位班主任都盼望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对同学负责两方面。因此要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带着全班同学。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校同学双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

班主任学习心得体会3

在班级管理中应充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让同学有发言商量的空间，发挥了同学的主体地位，通过主题班会准时了解到同学的思想动向，准时为同学排忧解难，关心同学树立了正确的世界观、人生观、价值观，关心他们解决了学习、生活、思想上的难题，又增添了班级分散力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情，可谓“一举三得”。主题班会是班主任老师对同学进行素养教育的重要阵地，是班级管理的有效形式。近几年来，在班级管理方面我利用班会课，开设各种主题班会，对同学进行思想教育，培育同学的自治自律力量，并取得肯定的成效，有力的促进了班级和谐进展。

1．主题班会是教育同学和同学自我教育的重要形式。

主题班会是具有明确教育打算、指向和内容的教育活动。它不仅通过打算实现对同学的教育，而且还能通过策划实施同学的自我教育。主题班会为同学创设了教育场景，由同学直接参加，并在老师的引导下，构建教育意义，习得教益。一个完好的班会，从设计到实施都要发动同学去参加，这使得同学的制造力量、组织力量、活动力量能够极大地发挥，表达出主体的能动性。自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增添，这样就能到达自我教育的效果。

2．主题班会是增添班级分散力的有效手段。

班级分散力以良好学风、班风的形成为基础。主题班会可以实现对同学集体价值观念的培育。它通过创设亲切、公平、宽松的课堂或户外活动气氛，准时、有效地批判和订正同学中的错误想法或行为偏差，逐步构建刻苦学习、努力熬炼、相互关怀、求实向上的班集体，从而形成强大的班级分散力。

3．主题班会是构建良好师生关系的桥梁。

主题班会一方面是师生呈现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感沟通的场所。在师生互动、公平和谐的气氛中，老师可以“不为师”，同学可以“不为生”，师生共鸣，隔阂顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式，是构建良好师生关系的最正确桥梁。

班主任学习心得体会4

4月28日，我校观看了魏书生班主任报告的演讲光盘。魏书生对工作的热忱，对教学的专注，对生活的喜爱，让我对班主任工作有了更深刻的理解，让我受益匪浅。以下是我学习中的收获。

一、要关爱同学

爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。

二、要擅长激励同学

同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。

三、增加自身魅力

班主任要严于己，而后勤于同学。老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。班主任要留意自己的言行举止，留意自己的形象。想教孩子如何正派为人，老师应先从自己正派为人做起。自己的一切举动会在无形中影响到同学，严格要求自己，做同学心目中的典范。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

四、要重视家校沟通

学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好同学特殊是问题同学，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱关心家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，关心孩子走出心灵的逆境。用自己的爱心去感化同学和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

通过这次培训，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个同学喜爱，家长满足，教育上称职的优秀班主任。

班主任学习心得体会5

在湖北高校经受了五天紧急而又开心的培训学习，仔细倾听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座，如同在品尝一顿又一顿养分大餐。这次培训让我得以与众多阅历丰富、造诣高深的专家和同行零距离接触，作为来自农村的班主任老师的我能有这样的充电机会由衷地感到美好。从专家所讲的案例和阐述的理论中，让我接触并感悟到许多先进的科学的教育理念，学到了许多科学的班级管理方法，深刻地熟悉到班主任工作的使命和肩负的职责，也熟悉到要做好班主任工作是很不简单的，需要很强的专业技能和专业素养。透过培训，我感悟很深。

一、正确熟悉班主任工作的好处、使命和职责，是班主任成长的前提

叶圣陶先生曾说过，教育是农业，而不是工业。对同学培育不能像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业，是说播下一粒种子，让它在水份、阳光、土壤的环境作用下自由的生长。学校教育工就是制造环境的人，是让同学能自由健康成长的人。作为班主任，要专心用情打造一个美好的班群众，让它水分充裕，阳光充分，土壤肥沃。班主任应是同学健康成长的引路人和守护者，是同学成长道路上的一个标杆，要用正确的人生看法和价值观念引导同学，为同学的美好人生奠基。

二、勤奋学习，专心讨论，乐于反思，是班主任成长的保证

1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念

班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作，打造一个和谐美好的班群众，使之成为同学健康成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任是不行能做好班主任工作的。

2、学习班级管理方法和班主任的工作方法，努力提升自我的专业素养和专业技能

班主任是一个专业性很强的工作，没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以，作为一位班主任，要不断的加强学习，努力提升自我的专业素养和专业技能。，把握专业科学的班级管理方法和班主任工作方法

3、专心讨论，乐于反思，增长教育才智

班主任当前遇到的最大的尴尬不是理论的匮乏，而是具有操作价值的方法技巧和教育才智的匮乏。所以，班主任要在工作中发觉问题，专心开展讨论，专心反思，以提升自我的工作潜力，增长自我的教育才智。

三、擅长和同学交往沟通，在交往中了解同学，熟悉同学，是班主任成长的重要技能

班主任，要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的学校生交往，学会走进他们的心灵空间，用宽阔的胸怀接纳包涵他们的缺点，赐予他们最深度的关心和关爱，专心去了解他们，熟悉他们，与他们真诚沟通。若能做到这些，那么和同学的交往就会如鱼得水，游刃有余，就会体验交往的简洁，交往的开心，交往的美好。和同学关系融洽了，那么，班主任对同学的教育才最有效。所以，作为一位班主任，要懂得和同学交往沟通的重要性和必要性。

班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，欢乐的。艺术的。由于我们培育的是期望和将来，让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，用爱专心用才智打造一个温馨的班群众，成就同学的完善将来，同时也是为了成就自我美好的人生。

班主任学习心得体会6

听了王z老师的讲座感受颇深、收获巨大。以往我们总会把班主任工作想得很难很烦很冗杂，甚至有许多人不情愿担当班主任工作。听了王老师的讲座让我不得不重新端详一下自己之前的看法。原来班主任不仅是个布满才智的职位，更是一份布满爱的工作。就像王老师一样只要我们去多观看、多动动脑筋、多去想一些方法一句话，只要把心思全部放在班上，自然会有许多的奇思妙想，自然会走进同学和家长的心里，那么班主任工作将不再是负担而是一种教育的享受。

王老师此次以“如何创建班级新生活的意义”为主题，给我们带来了一场很精彩的讲座，其中例举了许多详细又有用的例子。让我记忆最深的是王老师的四尊文化，即尊己、尊人、尊物、尊规。在整个班级管理中，这四尊文化始终贯穿其中。如以班级规章为抓手，凸显四尊文化；四尊文化引领班级新生活；四尊文化立意下的班规是生活导向而非行为约束；有打算的组织系列四尊主题活动等。

生活中王老师总能很好的利用日常生活大事引领同学成长，把教育溶于生活小事。就如低班级的孩子年纪小，自我管理力量较差，自己的物品不懂得如何去保管，拾到的物品也不知如何处理。针对这些状况，王老师开展了以“尊物”为主题的班会，从无主的、自己的、他人的物品这三方面着手来绽开。一场强烈的班会课开下来，孩子们不仅明白了己物和他物的意义，也更懂得珍惜物品，这就是王老师开展的有自己班级特色的“尊物”班会。

如今学校，孩子们的座位几乎都是以男女搭配的形式来支配。一次，王老师班的同学大多数提看法反对男生和女生坐在一起。根据少数听从多数的道理，我们可能就真的换了排位置的方法。王老师却不是，她为此特地以“男生女生坐在一起的利与弊”为辩题组织了一次辩论赛，全班分两队每对有男生也有女生，各组主动去搜集资料，最终是利大于弊的辩方获胜，从今孩子们再也不说不要男女生坐一起，孩子们也心服口服，并且也知道了男女搭配干活不累的道理了。创建班级生活真的是门很大的学问，不仅要多想还要想的是好玩的方法。不仅这两件事，王老师针对班级的问题都会去开展各种各样丰富多彩的主题班会，他们的班级生活真的是别出心裁有全新的风貌，绝不是我们的按部就班。

听一次好的讲座远比自己渐渐在摸爬滚打中摸索阅历成长的快的多。此次学习对自身也有很大的冲击，更是感受到了巨大无比的压力，身为一个班主任相比之下也有些许懊丧。要当好一个好老师，不仅需要专业上的扎实还得各方面都能了解，所谓上知天文下知地理了。否则，对于布满想象力又独特十足，还有大批学历高于自己学识丰富的家长，根本就hold不住啊。只有不停的对自己说，加油啊一刻也不能停下学习的脚步。

班主任学习心得体会7

最近在进行实习班主任的时候,师傅向我推举一本书,让我认真学习,就是刘新科教授的《怎样做一名优秀的班主任》。他认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培育人的工作，班主任作为管理者自身的政治思想素养的凹凸对其教育对象有着直接的影响。

刘教授结合自己多年教育教学工作和教育讨论经受，真实事例的呈现，形象生动的表达，深化浅出的分析，可谓发人深盛感慨万端。使我深刻熟悉到做好班主任工作的意义与价值。

班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将直接影响到所管理的成效以及同学的进展。因此，做精、做细班主任工作，对同学在德、智、体、美各方面的进步和进展有着深远的意义。下面结合讲座内容，粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法：

一、班主任要有责任心

当一名合格的中职老师是特别辛苦的事，当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作，没有人会时不时用各种方式进行考核，是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业，是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有剧烈的责任感。有教育责任心的老师，首先是对自己负责，最重要的行动是珍惜自己珍贵的青春年华。一个有责任感的老师更重要的是对同学负责，而对同学负责，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为我所教的是学习差的同学，他们什么都不懂，可以任凭。自己要不断学习，尽快进展，使自己成为一名成熟的、具有专业本事的老师。班主任的责任心表达在很多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个同学，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。

二、班主任要有爱心

在有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。假如作为班主任只重视好的一些同学，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就肯定做不好。记得在我担当机电班班主任的时候，有个叫李东的孩子，由于父母离异，使得他从小缺少母爱，他平常也常常喜爱打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这或许就是生活让他学会了“顽强”吧！作为班主任的我，把同学的平安作为首要工作，几乎每晚都要思索明天该要用什么招数“应付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很生气，但我觉得假如以暴制暴确定还是起不到作用，我通过和他谈心使他熟悉了错误。像平常发生在李东身上的例子许多，或许教育就只需要一句温顺的话语、一个亲切的摩挲、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的同学。教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得同学的敬重，班级工作自然而然地就会顺当地开展下去，而且你的爱心也能够在同学心中永久留存，成为他们今后人生中不行多得的财宝。

三、班主任要有所追求

如今的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的学问阅历，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基矗我们应当仔细反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。老师应是最富有创新资源的群体，自己精力充足、富有活力、学问更新快、擅长接受新思想、新理念。只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花。

三、班主任要擅长和家长沟通

沟通具有许多的艺术，为什么有的老师家长关系做的好，而有的老师就有困难，和家长发生冲突，这就要求我们多从家长和孩子的角度动身，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满意，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家进步行沟通，让他们看到老师的诚意。

假如每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并擅长沟通，信任他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个同学的成长撑起一方

健康、欢乐、秀丽的天空！一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧！

班主任学习心得体会8

上周六，学校组织我们学校部全部老师参与班主任老师培训。主讲人是董培任老师。这一次的学习使我受益匪浅。通过倾听董老师的讲话，我熟悉到班主任老师的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每一个同学当作是自己最友爱的人，才会在自己的工作中制造出一个个奇迹。其中，董老师讲的一个问题：关注背后的问题，令我印象深刻，受益非浅。

董老师给我们讲了一个同学迟到的例子。通常，我们总会习惯性的以为同学迟到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，总往消极方面想，却总是忽视了其背后的真正故事。这一事例，让我懂得了教育其实就是专心灵换心灵，我们应当走进同学的心灵来了解他们。

由于我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任老师应把同学看作自己的孩子和伴侣，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心伴侣，了解他们的内心世界，实行热忱关心的看法，亲切温柔的语气，制造敬重理解的气氛，让他们感觉到大家不是在厌烦他、排挤他，而是在关怀他、爱惜他，也就更简单接受老师的指导和教育。

通过这次班主任老师培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任老师就做到以下同点：

一、提高自身素养

班主任老师的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任老师应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

二、走进同学的心灵

作为班主任老师是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任老师要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

班主任学习心得体会9

为期一周的紧急充实培训让研修班人员开阔了眼界，增长了学问，丰富了理论，体验了实践。

培训的第一天，我们倾听了于同元教授的的题为《国学中的信仰和修养》的报告，于同元教授在报告中，从不同的角度，通过一个个鲜活的案例，深化浅出而又幽默幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动，让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵，明白了信仰和修养两者之间的关系，也明白了信仰和修养对于一个人、一个国家、乃至一个民族的重要性，更让我明白，作为一名人民老师，自己的信仰和修养在教育同学的过程中，对同学的影响更大、更深远。

培训的其次天，我们有幸听取了苏州高校教育学院教授、博导黄辛隐的报告《走进同学的心灵技巧ABC》，报告中黄教授通过对诸多的个案的分析，并在现场与学员进行互动，在互动中让我们切身体会到了，在与同学沟通的过程中，肯定要擅长察言观色，抓住同学的心理，这一讲座让我们把握了与同学心灵沟通的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育讨论所的专家丁如许老师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中，丁教授指出了传统班会课存在的问题，如把班会课开成了简洁的“工作布置课”、常常的“老班训话课”、多变的“补课机动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”，还让我们了解了主题班会对于班主任来说，是我们管理班级和同学的重要的载体和抓手，丁老师从科学的思想动身，抓住同学的身心进展规律，利用各种可操作的活动，设计班会课，打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和详细的实施过程指明白方法与道路。

培训中，我们还听了南京五中有名班主任陈宇的讲座《面对集体的教育》。在报告中，陈宇老师讲到在班级的管理中，对同学既要规章约束又要人文关心、在处理班级事务的时候，前提是在把握状况下开展工作、对待同学要公正公正、要敬重同学的权利;陈宇老师指出做班主任要做高效的班级管理者，班级工作落实承包责任制，管理班级中要加强团队意识培育教育。陈宇老师班级管理中的很多方法如制作自己的班历、班级评比周风云人物、月风云人物、年度风云人物、以及班级进行趣味运动会等对我们以后的.班级工作还是很有指导作用的。总之，陈老师的班级管理理念是面对集体教育每一个同学，擅长发觉每一个同学的闪光点，最大限度地调动同学自我管理和参加班级管理的主动性和自主性。真正做到“人人有事做，事事有人做，人人抢事做，事事争着做”的高度自治。

在培训学习的最终一天，我们还有幸倾听了昆山葛江中学于洁老师的讲座“特殊的爱给特殊的你”。于洁老师的整个讲座，就如同一场故事会，于老师通过班级的一个个鲜活的例子如我班有一个“纸片人”、套中人、我班有一个林姑娘、班级的小超市、来自天堂的爱等，向我们诠释了“爱的教育”的真谛。确实，于老师的管理理念核心就是一个“爱”字。于老师通过一个个鲜活生动的案例，诠释了爱的教育产生的真、善、美。通过爱的力气挽救了一个个问题同学，让我们真正懂得了和风细雨才是教，大爱无痕即是育。培训中，苏州工业园区有名语文老师徐飞老师的读书讲座《读书，就是我的呼吸》，徐老师从一个中师毕业生成长为高中教研员，成为名老师，就是靠读书支撑的。他的成长可以说是读书成就了他。他把读书当成自己每天的呼吸，呼出浊气，吸进氧气。读书养成了一身浩然正气，读书焕发精神斗志，读书培育名贵气质。徐老师的讲座再次诠释了读书的力气，我们在以后的工作中就应当边工作，边读书，活到老学到老。

总之，此次培训是一次难忘的学习经受。让我发觉了自己班主任工作中的缺乏，理清了内心的迷茫和困惑，感受到了班主任工作的美妙，也领悟了教育的真谛!同时清晰地熟悉到，班主任不是简洁的说教，而是一门艺术，将努力在今后的班主任工作中去践行，才能不虚此行。

班主任学习心得体会10

班主任工作的确是一门艺术，是一门讨论每个同学以促使其全面健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去讨论每一个同学，以便因材施教。同学的差异确定了班主任需要实行不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教育和引导同学，以便产生最正确的教育效果。下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱同学。

低班级同学需要爱。他们在逐步适应同学生活的过程中比较脆弱，遇到困难简单退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。无论是学习上还是生活上，老师常去关怀他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，准时发觉那些需要关爱的同学，准时献上一片真诚，那将是对同学的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。

二、要讨论心理。

学校阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于稚嫩的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。因此作为班主任老师在与同学交往的过程中，要多思索同学的心理状态，从实际动身去解决实际问题。独特是对那些在心理上有些不健全的同学，应非常留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，公平待人，当发觉某些同学有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。

三、要培育习惯。

班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即法规不能朝令夕改，自己破坏自己的法规，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的法规绝不轻易修改。到什么时刻做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，独特要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些法规时，就应向同学讲清晰，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教育和培育同学自身构成良好的习惯。

四、要严于律己。

班主任老师堪称同学之楷模，方方面面都有同学学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给同学带来很大影响，老师言不雅，行不正，同学就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关联，尤其是在同学面前更要表现出这一点。

班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，讨论不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为同学，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们发奋，做一名同学认可的，的确值得信任的好班主任，为同学的成才做出我们的奉献。

班主任学习心得体会11

人常说，老师就是教书育人，但是通过这次班主任的培训，我更深切的感觉到，育人比教书更重要，班主任工作可以说是塑造同学健康心理和正确人生看法的基础。

当下我们班主任面对的同学不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个同学的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界布满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开……同学的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个布满力量量的世界，是一个布满冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。同学的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入同学的内心世界是当今确定教育成败的关键一步。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。通过学习我有以下几点感受：

一、班主任角色定位.

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应当做到：

(一)由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个同学都能成才、胜利。

(二)由”****型”走向”民主公平型”、。传统意义上的师生关系是一种不公平的，老师是肯定权威的，同学对老师必需听从的，这种****培育出来的同学当然守纪、服从，但缺乏主动性、制造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代召唤民主公平的师生关系，班主任树立班级的主体是同学、师生共同管理的班级，要敬重同学的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进行广泛的民主选举。

(三)由“简洁粗暴型”走向“细致耐烦型”。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增添同学的自信念。

(四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、班主任要不断提高自身素养。

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的同学”。其实这话也是有肯定道理的，由于如今的同学确实与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习中，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、班主任工作的方法要讲究艺术性。

(一)要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对同学多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。对比自己平常的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬同学的习惯，多用大拇指，留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了出气，而是为了解决问题;同学最怕的不是批判，而是不公正的批判;批判的目的不是让同学认错，而是让同学改错;教育目的不是把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。(二)严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，

我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的同学为什么外表上对老师是尊敬的，而实际却没能到达自己所做工作的料想效果的缘由所以，因此在今后的工作中我应当尝试去做到严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,为我以后的班主任工作奠定了坚实的基础。

班主任学习心得体会12

20xx年x月x日，参与了教育局举办的小班主任培训学习，通过这次难得的学习机会，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，我有幸倾听两位优秀班主任的讲座，他们都是以大量生动感人的实例及互动活动，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作阅历。通过这次培训，让我受益匪浅。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。

一、充分熟悉到班主任工作的重要性。

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的组织者、指导者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的典范，对同学的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。同时学校班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教育改革的不断深化、学校生成长的特点，对学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞学校老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学习、分析学习学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关心同学成进步步。

因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时学习最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

二、用无私的爱去关怀每一位同学。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”是的，作为一个班主任，最基本的东西就是爱。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。有了问题时应准时处理，处理方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还要表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要实行不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，到达最正确的效果。老师假如能够赐予同学足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能走近同学的心灵，成为一个胜利的教育者。

短暂的一天培训很快过去了，但作为老师的我感到自己今后工作责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个同学，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大，任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。

班主任学习心得体会13

近期我参与了培训的学习。在培训中，通过看讲座，，让我对工作有了更深刻的理解。班主任不仅要留意同学的、学习问题，做好同学们的思想工作，更要留意同学的。

一、要敬重同学的人格公平

同学的自我意识进一步增添，独特进一步凸显。在做同学工作的过程中，首先要表达师生人格的公平。班主任假如居高临下，虽然有时可以较快的“解决”一些事情，但事实上，同学更内在的真实感受得不到宣泄，更深层的冲突得不到表露和解决，结果必定只是在外表上消退了一些现象，而不能从根本上去解决问题，并易导致师生的隔阂甚至对立，使师生双方都感受到挫败。所谓“教成人，结成冤”的现象，往往也是由此产生的。敬重同学人格公平还有另一层意思，那就是要公平地看待每个同学，不因同学性别、相貌、成果等方面的差异而卑视他〔她〕，使每个同学都有向上进取的机会。

班主任的卑视行为和偏爱行为，简单使同学产生自负、逆反、嫉妒、自卑等，给整个班级工作带来很多不利。有少数同学反应：在班上“有两个世界”，尽管自己有时想上进，但想到老师的看法，就打起了退堂鼓，甚至想放弃学习。敬重同学人格公平，能使同学充分体会到班主任的人格魅力，“亲其师，信其道”，由此使心育工作得以顺当开展，使同学学习主动性得以提高。

二、要擅长挖掘同学问题的深层缘由

“因果律不仅适用于现象界，也同样适用于精神界”。同学的人生观、世界观正在形成，自我意识迅猛进展，对其错误观点和有悖社会规范的行为，不能总是通过简洁地训导加以解决。班主任要解决的不仅仅是这些问题本身，更要挖掘出形成这些问题的诱因，针对这些诱因进行剖析，方能收到“釜底抽薪”之效。以前有个男生找我，说自己一旦受到别人侵害，就会掌握不住，拿起手边的东西猛打对方，为此深感苦恼。

经过探究，回想起上时，曾被几个同学打倒在地，情急之下，他顺手拿起一块砖头，砸破了一个同学的头，结果大家都吓跑了。从今他就有用东西打人的冲动。当这个症结找出来后，他从心底感到这是个畸形的反射，对自己的行为有了相当清楚的自我反省和肯定的厌恶之情。不久之后，这个以打架著名的同学彻底告辞了不良行为习惯。

要培育大批合格的“四有”新人，到达教育面对现代化，面对世界，面对将来的根本要求，作为一个班级的组织管理者——班主任，应自觉树立剧烈的民想法识，一言一行表达民主精神，班级管理的每一个环节必需按照民主的程序和要求，充分表达大多数人的意志和要求，调动大多数人的主动性、主动性和热忱。班主任在班务工作中，既要扮演组织者、协调者、指导者的角色，又要扮演主动参加其中成为一般一员的角色，即做好“领头羊”，不做“牧羊人”。

班主任学习心得体会14

本学期的班主任培训，从两方面为我们供应了参考和学习的机会。一是班主任自身方面，“如何当好学校班主任”“班主任谈话的艺术”等；二是培育同学方面，“同学责任意识的培育”，“怎样培育班干部”，“孩子为什么留意力不集中”等，这两方面的培训都是我们班主任在日常教学管理当中的重点及难点问题，给了我们很好的指导和建议。

一、取得的成效：

1、学习了魏书生的班主任管理技巧，其中的竞赛机制和代谢机制给我留下了很深的印象，在我的班级工作中也适当地运用了一些，效果很好。如，为了培育同学的仆人翁责任感，让每一位同学都担当一个职务，承当肯定的任务，做到班级工作时时到处都有人做，有人管。极大地调动了同学的主动性，责任心和集体荣誉感都明显增添，班级工作在很