对外汉语见习心得

Word第第页对外汉语见习心得xx年3月底到4月底，在陈晶老师和吴芳老师的带着下，我们进行了为期整整一个月的对外汉语教学见习，见习内容分为试讲及点评、听课及评课、职场礼仪培训三个部分。这个月是劳碌的一月，是充实的一月，也是让我获益匪浅的一个月。对于这一个月的见习我感受颇多。

4月11日对于我来说是紧急的一天，也是兴奋的一天，由于这一天我第一次作为一名对外汉语老师站上了讲台，由于之前都进行是纯理论性的专业学习，没有任何的实践阅历，我事先在图书馆查找了一些关于对外汉语教学技巧的资料，而且上网搜寻并观看了一些优秀对外汉语老师的教学视频，盼望从中习得一些阅历。在做了一番预备之后，我怀着一颗忐忑担心的心和同学一起来到了微格试验室，我们见到了教学阅历丰富的陈晶老师，她具体询问了我们教课的内容。然后告知了我们一些教课的技巧和要求。我选择的教学内容是《初级汉语课本》的第11课与信封相关的几个生词。作为第一站上讲台的人，面对讲台下众人灼灼的目光，我不免有几分害怕，深吸一口气，抿嘴一笑，微小的动作使我放松了不少，我挺起胸膛开头试讲。

首先，我带着同学依次朗读了事先板书在黑板上的生词，反复操练。然后，是对生词的释义，我采纳的是实物展现法，我分别展现了信封、信纸、信和邮票四个词。最终，是教同学学写这些生词，我在黑板上仔细板书了这些汉字的笔画，让同学反复练习了几遍之后，我请几个同学到黑板上写字，抽查了他们的学习状况。就这样非常钟过去了，我走下讲台结束了我的试讲，在台下连续欣赏其他同学的试讲。大家都发挥的都很不错，每个人都做到了冷静自如，还真有一副小老师的模样，不知道在大家的眼中我又是什么样的表现呢?想着想着，最终一个同学也讲完了。陈晶老师首先是夸奖了大家的优秀的表现，紧接着她也指出了大家在试讲时的一些缺乏之处并且也也给了偶我们许多建议，我把这些建议整理归纳了一下，老师重点强调的有一下几点：

1、听说读写的挨次

无论是从人类习得语言的自然挨次、还是从语言的定义、或者心理学理论的角度来说，听说读写的挨次在教学中都应当是自然 的、不行变动的。老师不应当颠倒这四个环节的挨次，也不应当遗漏任何一个应有环节。

2、词汇课文语法练习的挨次

语言是有层级性的，词汇作为语言的素材，一般先于课文学习。

听力和教学的讨论也说明，篇章的难度跟其中的生词数量有很大的相关性，为了保证篇章学习的顺当，词汇教学也应当支配在课文教学之前。有些不常用，并且不影响整体理解，或者简单依据上下文猜想出意思的词汇可以放在课文中学习，用以训练同学的猜词力量。

语法和练习的支配可以相对敏捷。语法以支配在词汇部分学习，也可以支配在课文中学习。假如是简单理解但不简单把握的语法项目，如把字句被字句等等，则可以放在课文学习之后进行熟巧练习。练习则可以和语法教学结合起来。

3、展现-理解(检查)、练习熟巧(检查)的环节挨次。

其次语言的学习首先是通过外在形式理解意义，这个部分就要通过科学的展现来确保同学理解，尤其是语法，过于专业的讲解费时费劲。使用“展现”这个术语而不是“解释”，正是为了提示老师避开使用语法讨论的方式给同学讲解语法。

语言是应用性的，不应当仅仅作为学问传授，在理解之后，必需进行足量练习，直到到达娴熟使用的程度，上述两个环节的成果都必需进行检查。光问同学“懂了吗”是没有意义的，老师必需依据本环节的教学要求设计检查方式。练习的结果如何，到底是否到达了娴熟，也必需检查了才知道。

老师不仅告知了我们这些教学的基本技巧，还反复的嘱咐我们必需牢记这些基本要求。通过陈晶老师的指导，我们真的学到了许多，找到了自己教学中的许多缺乏，原来对外汉语教学不是我们想象中的那么简洁，通过这一次的试讲，经过了老师的指导，我好像找到了一些方向。

4月15号，吴芳老师又为我们呈献了一场精彩纷呈的礼仪培训课，介绍了关于职场礼仪、服装礼仪、社交礼仪、餐桌礼仪等各个方面的学问。

礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。所以一个人的`礼仪是否得体对于一个人在社会中的是否能够得到社会的认同是至关重要的。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中商定俗成的示人以敬重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行互相沟通的技巧。

在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文静，而且还培育了礼貌待人接物的好习惯。

在职场礼仪方面，也学到了许多，尤其是平常老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了很多，了解了很多以前所不了解的，各种模拟使我的紧急感减小了，让我可以沉着冷静，落落大方的面对眼前的一切。

在涉外礼仪方面，也学到了很多前所未闻的离异，同时也了解到了很多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参加，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了很多。

总之，现代礼仪对于当代高校生来说，都是非常重要的，在职业竞争，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在将来的竞争中占据更大优势。

通过这一次的学习，我从怀中获得了许多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素养，为我在这一个激烈竞争的时代增加了一些筹码。4月26号，我们完成了见习的最终一项，听在校优秀对外汉语老师的示范课。在何老师的课堂上，我仔细认真的观看何老师是如何给留同学讲课的，也留意留心留同学们接受并喜爱怎样的教学方式或不喜爱怎样的教学方式。从这些方面的观看中，我体会到，要做一个好的对外汉语老师，首先肯定要让自professional一点。

老师的讲课的大体模式是，先自己朗读一段课文，再领读一遍，然后让同学们分句子读课文。然后开头讲解课文和课文中消失的常用词语和句型语法。在讲解词语的时候，何老师会在解释完意思和用法之后请留同学用这个生词来造句，以确保他们把握了这个生词的意思和用法，在留同学们遇到了不会的词语时，何老师会在黑板上写出来，并标注拼音，然后解释意思和用法，让同学门理解把握。

我觉得在朗读课文的时候，肯定要留意发音标准，语速适中，断句分明。老师发音标准，同学才能学到正确的读音。汉语对于留同学来说是一门外语，所以，

在老师读课文的时候，假如语速过快，他们就会听不懂，很难进行学习。在读课文的时候还应留意在适当的地方断句。这样的话有助于留同学更好的理解句子的意思和结构，从而很快的把握。字词的读音很重要，它们的意思更加重要。在讲解字词意思的时候，肯定要想方设法让同学真正的理解生词的意思。遇到同学很难理解的生词，可以用肢体语言或者是画出简洁的图型等等方法，不管形式如何，关键是要留同学理解把握生词的意思和用法。在用生词造句的时候，最好是造一些贴近生活的句子，这样便利留同学现学现用活学活用，在生活中学习，会更好更快的把握学问。另外还要留意造句的趣味性，造一些好玩的句子，可以提起同学们的听课爱好，提高他们的留意力，从而提高课堂效率，也会增进师生的友好关系。同学喜爱听老师的课才会更仔细的去跟着老师学习。再让同学用生词造句的时候，要留意把握好对错误的容忍度。对于同学的一些小错误小毛病不能吹毛求疵，究竟汉语对于他们来说是一门外语，不犯错误是不行能。在同学消失错误时要准时订正，并且让同学反复练习正确的句子，避开以后犯同样的错误。

留同学们学习汉语，目的不仅仅在于把握汉语汉字的听说读写技能，还要把握用汉语进行交际的力量。所以，我想，我们将来在进行对外汉语教学的时候，还应当留意培育同学们的运用汉语交际的力量。在课堂内外都可以和同学们进行沟通，向他们讲解并描述中国的文化学问，风土人情。对外汉语