学校教学工作诊断与改进实施办法

PAGEPAGE10学校教学工作诊断与改进实施办法动和指导我校开展教学诊断与改进（简称诊改）改进工作实施办法（试行）》，请参照执行。第一条建立诊断与改进机制的重要意义建立教学工作诊断与改进制度，是提高我校人才培养质量，加快发展现代职业教育的重要内容，也是我校主动适应经济发展新常态，服务中国制造、创造更大人才红利的重要抓手。建立教学工作诊断与改进制度，引导和支持学校全面开展教学诊断和改进工作，切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，是持续提高我校技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，也是我校加强事中事后监管、履行管理职责的重要形式，对加快发展我校现代职业教育具有重要意义。第二条诊改工作的目标与任务培养质量的持续提高。具体任务是：（一）构建我校教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制。围绕提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善省级教育行政部门统筹规划、市级教育行政部门有力推进、中等职业学校自主诊改、利益相关方有效参与、主管（办）部门协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与运行机制。（二）搭建我校人才培养工作状态数据管理系统。建设学校、地（市）、省、国家四级架构的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统（简称数据系统），为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参与诊改提供数据参考，为教育行政部门抽样复核与科学决策提供数据支持，为学校人才培养工作质量报告提供数据基础。（三）引导学校以提高人才培养质量为核心，逐步建立完善内部质量保证制度体系。第三条基本原则（一）坚守底线。结合我校实际制定的，符合2019年以来教育部有关中等职业教育的系列规范性文件要求，是最低要求。各系部、各科室，应以不低于本《办法》要求为原则制定本系部、本科室的诊改工作执行方案和实施计划。（二）学校主体。学校是办学主体，也是建立教学诊改制度并实施自主诊改，提升学提高学校的办学水平。（三）校设置标准》（教职成〔201012号）中”全日制中职学历教育在校生数”、”师生比”、”专任教师中的专业教师占比””校舍建筑面积””生均仪器设备价值”5项指标；接受教育部组建的全国诊改专委会的指导。第四条成立机构、健全机制（一）成立诊改工作机构中职诊改工作是提升学校整体办学质量、实现可持续发展的重要工作，也是涉及学校人才培养工作各方面、跨部门的一项工作。为此，我校成立了诊改工作领导小组，校长为诊改工作第一责任人，同时在领导小组下成立跨部门的统筹协调与具体实施机构——质量管理办公室，该机构直属校长领导，配备足够专职人员。（二）明确质量办的职责定位质量办直接向诊改工作领导小组负责具体实施全校诊改工作的统筹协调推进落实和日常管理等工作，包括制定工作方案，按照学校机构设置和职责分解落实各项诊改工作任务，指导相关部门制定相应的工作目标和工作流程计划，跟踪任务完成情况，组织数据采集分析和自主诊改工作，跟踪落实改进制度等。（三）建立诊改队伍是教学诊改的前提，也是教学诊改能够取得成效的保证。支队伍的培养培训，保障教学诊改工作顺利进行。（三作推进情况，争取指导和支持。第五条诊断项目《中等职业学校教学工作诊断方案》包含6个诊断项目，16个诊断要素，99个诊断点。（见附件1）第六条诊改工作基本程序（一）学校自主诊改学校根据省级诊改《方案》，建立常态化周期性教学工作诊改制度和工作机制，定期进行自我诊改。基本工作任务如下：一是积极参加培训，学习文件，更新观念，建立校级诊改组织保障机制；二是建设校级人才培养工作状态数据管理系统，实现状态数据年度采集、上传、分析、使用；三是坚3补齐短板和漏洞；五是撰写学校自我诊改报告，纳入质量年报。（二）抽样复核诊断领导小组按照实际需要，抽样各行政部门。被确定的部门需向领导小组提材料等。自我诊改报告可以表格形式（2），对照诊断要素逐项写实性表述自我诊改进提高。现场复核。学校现场复核专家由校诊改领导小组确定。现场复核包括：专家组家组意见（不含结论建议）结论，交质量办归档并撰写年度质量报告。总结。第七条纪律与监督1、有序推进。我校教职员工按诊改工作实施方案开展工作，实施过程中如有调整，按新的方案执行。规范工作。现场复核不得影响学校正常教学秩序。定范围内通报。第八条保障机制（一）落实专项经费。按照教育部有关要求，省、市教育行政部门要高度重视中等职业学校教学工作诊改制度建设，将其视为”一把手”工程，安排专项经费，开展针对各类人员的诊改培训，组织复核，以确保《方案》的顺利实施。（二管理系统建设与管理维护经费纳入年度经费预算，予以保证。（三）组建诊改管理人员队伍。学校应组建专门的管理人员队伍，对本校人才培养工作状态管理系统进行监测和管理，为诊改工作的顺利开展提供技术支持和人力保障。第九条表彰与处罚责人的绩效工资直至在各类评优评先中一票否决。12诊改报告（参考格式）附件1中等职业学校教学工作诊断项目参考表诊断诊断

诊断点提示

诊断原因项目要素规划目标 现状 主要诊断点

结分析果办1.11.学理学定位念 位专业设置数量与结

在校生规模 1.在校生总数开设、新增、撤消、2.升学、就业学生占比构在校生规模型、规模

停招专业数量 3.招生专业数量、结构专业招生计划：面向4.各专业学生数量分布及类型、层次、数量等 势社会服务类型、规模5.毕业生去向分布及趋势6.各类社会服务数量统计及趋势标准

辍学学生比例及趋势

获取率

当年毕业生双证书获2.应届毕业生双证书获取率才培 取率养目3.毕业率

应届毕业生就业率及趋势标口率

毕业生对口率

应届毕业生对口率及趋势上届毕业生满意度及趋势学校德育目标、内划容、途径2.德育工作队伍建设计划素3.体质达标率 3.在校生体质达标率质教4.学生违纪率控制目4.当年学生违纪率控育 标 目标创新创业教学建设5.设计划素质教育标志性成果 6.当年标志性成果建计划

情况设成果德育工作队伍建设成效率当年学生实际违纪率果果成果2.教2.1学工业建

专业设置数量、结1.专业设置、调整计划1.招生专业数量、结构（新作状设状构、特态 态专业建设标准专业教学标准定位

专业教学标准制定计设、停招、撤销划各专业在校生数量分布及各专业建设目标 趋势专业建设、改革、竞3.赛、服务就业率低于省内同类专业果

项目计划

平均值专业占比专业建设标志性成果当年课程建设项目当年课程标准制定计1.完成课程建设项目数课程体系建设规划划课程标准建设目标3.课 程程建3.校企合作开发课程

已制定课程标准数校企合作开发课程数设状4.校企合作开发教材态

材

校企合作开发教材数课程建设标志性成果规划教材使用比例当年规划教材使用比6.规划教材使用比校本教材开发规划例校本教材开发数量当年校本教材开发计划1.当年校领导听课、听校领导听课、听说说课计划 1.校领导听课、听说课人课人均次数 次数当年校领导深入实践校领导深入实践教教学场所计划 2.校领导深入实践教学场所堂教

人均次数学与3.同行评教覆盖面 目标 3.同行评教覆盖面实践4.学生评教覆盖面教学状态5.

当年学生评教覆盖面4.学生评教覆盖面目标 5.社会评教覆盖面当年社会评教覆盖面6.目标7.以教学工作研究为 7.校党政联席会议解决的教主题的校

当年实践项目开出率学问题数量目标党政联席会议次数

当年以教学工作研究8.为主题的校党政联席会

议安排

（迟到学生人次/100生·周；缺课学生人次/100生·周）及走向师资队伍数量师资队伍结构

专业带头人和骨干教师数当年师资队伍建设计量1.师资队伍建设规划划4.教师培训类型与数量师任教2.师资队伍数量与结2.当年师资队伍数量与资队师队构

5.教师在专业中配置数量结构伍建设状伍建3.师资队伍能力与水3.当年师资队伍教科研态设状平 计划态态师资队伍培养提高4.高计划

和社会服务成果外籍教师数量教师企业实践情况””比例量当年师资队伍建设计1.师资队伍数量

师资队伍建设规划划

师资队伍结构职教2.师资队伍数量与结2.当年师资队伍数量与3.专业带头人数量师队构 结构伍建3.师资队伍能力与水3.当年师资队伍教科研

4.教师培训数量设状平 计划 5.教师在专业中配置数态4.师资队伍培养提高4.当年师资队伍培养提6.教师承担校内实践教学学高计划 时4.资4.1教1.教学基础设施建设1.当年教学基础设施建1.学校占地面积、建筑面积源建学投规划

设计划

2.校内实践教学基地数量、建设状入及态 基设

校内外实践教学基2.当年校内外实践教学筑面积、生均教学仪器设地建设规划 基地建设计划 值建设3.日常教学经费投入3.当年日常教学经费投3.校外实践教学基地数状态规划 入计划费学改革经费预算

日常教学经费投入比例费预算执行4.2教

划

纸质图书总量当年新增纸质图书数量学资2.共享信息资源系统源建建设规划设状态 3.专业教学资源库建设规划校企合作规划校企合2.校企合作体制、机作状制建设规5.制态 度建

统建设计划建设计划深度设计划当年校企合作内容

当年电子图书总量型、数量用专业覆盖面当年合作企业数量接受顶岗实习学生比例势企业捐赠数量企业输送兼职教师数量况校企合作研发成果1.校管

当年现代职业学校制1.学校章程理制建设规划 度建设计划

学校内部治理结构度建2.学校章程 2.学校教学、学生、后设与 勤管理等制度建设计划3.学校规章制度运行3.学校教学、学生、状态后勤管理 3.教学管理、学生管

管理制度执行情况等制度建设规划生管理队伍建设规划

队伍建设计划 5.校园卫生与安全情6.学校依法办学情况与结构质量保证制度及组织体系1质量保证体系建设规1.当年质量保证体系建2.年度自我诊改报告划量监

设计划

年度质量报告2.教学工作诊断与改2.教学工作诊断与改进控状进制度建设规划 年度计划态

年度督导工作总结3.教学督导建设规划3.年度督导工作计划 5.学校数据上传时间与质量6.评教覆盖面6.需6.11.求方生反反 馈 2.毕业生跟踪调查结果

上届毕业生对口率及趋势上届毕业生转岗率及趋势人方3.上届毕业生升迁率及趋势反馈新生报考原因分析馈他

用人单位对毕业生评价地市级以上评审项目结果职业技能鉴定机构对学生职业能力鉴定结果地市级以上教育行政部门项目评审结果地市级以上师生竞赛获奖情况地市级及以上人民政府表彰情况改进工作建议工作建议附件2学校名称：

中等职业学校教学工作自我诊改报告（参考格式）一、自我诊改工作概述（500字以内）二、自我诊断与改进报