家长工作培训心得6篇

Word第第页家长工作培训心得6篇家长工作培训心得1

2月16日中午杨园长给我们培训了“与家长怎样沟通”技巧，让我们的大脑又重新梳理了一番。这一课题主要是以实例呈现给我们，让我们更清楚的把握了一些与家长沟通中的问题。

“与家长沟通”主要通过几个问题来表达，比方说“遇到急于求成的家长，我们老师该如何去说，如何让去沟通？”针对于这样的家长我们应当告知他：孩子每个年龄阶段他所需求的是不一样的，我们应依据他自身发育特点，成长需要，给与相应的学问，而我们如今的教育也已经抛弃传统的死记硬背|、单调的将信息、学问传递给孩子，如今进展趋势走向开放、自由、给孩子肯定的空间，让他们们去操作，让他们自己做自己的仆人，通过我们五大领域教育让孩子成为一个擅长沟通、交往、表达、观看、动手操作的社会人才，所以说您不要顾虑孩子不能背几首诗，不能记住多少汉字，关键要看孩子全面性格的完善。

再如：“受伤孩子，我们应当怎样处理，怎样做好家长工作？”假如孩子时被碰伤，第一时间先把孩子带到保健室做处理，然后将事实告知园长，如伤势不重，没有什么问题，等待晚上接园时跟家长交待清晰事情的经过。

接下来又说到“家访中与家长的沟通”新班家访三个老师一起去，家访过程中留意老师的言谈举止，要了解孩子在家的一些状况孩子自身状况和对事物有无过敏状况，家访中有些家长会有一些小礼物，肯定不要去接受，更不要留在家中吃便饭。

简洁清楚的一些小事例，给我们留下很深的思索，通过每一件事情的处理方式，让我们延长到了很多与家长沟通的小详情，短暂的学习，带给我们永久的思想升华。信任在以后的家长工作中我会更自信，越来越顺畅。

家长工作培训心得2

家长工作是一门很深的学问，工作几年来，遇到过形形色色的家长，始终以来认为家长工作是由老师做的，而忽视了与家长沟通，今日，园里组织生活老师学习“保育员如何更好的与家长沟通”，听了吴老师的阅历沟通，明白了家长工作的重要性，从中让我学到了许多阅历，其实保育员和老师一样每天都接待孩子与家长，与家长打交道。因此，保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一部分，孩子们的时间大部分在幼儿园，与老师有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲热关系。俗话说：“老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。”老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动经常是家庭教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作，首先应做好家长的工作。

记得一位哲人说过：“把握了沟通，你就把握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消退了隔膜，增进了互相的了解，也就成了伴侣。老师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关怀，了解了其子女在园的表现及老师的教学动态，以便自身在家赐予相应的辅导和教育，稳固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中老师也了解到幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而到达家园同步。做好家长工作，不仅对孩子、家长素养的提高有着重要的意义，而且对老师自身素养的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢！首先，要给家长树立一个良好的保育员形象，做到心中有孩子。除仔细完本钱职工作外，也要和孩子心贴心，关怀每一位幼儿的生活，帮助老师照看好每一位幼儿。早晨，当家长把孩子交给我们时，对有事要交代的要诚意听取家长的叮嘱，给家长带去一份安心。

离园时，当家长问及孩子的状况时，准时地协作老师汇报孩子的饮食起居，并适时地结合孩子的身体状况，给家长一些建议，指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服……这些细心的指导会让家长更放心，更信任我们保育员，拉近了家长和我们的距离。其次，为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境，家长走进洁净又清爽的活动室时，家长肯定会感受到保育员的辛苦，地上、桌上一尘不染，连孩子们的衣服都是折叠得很整齐，各类幼儿物品井井有条，各就其位，无不表达保育员对孩子的责任心。尤其是卧房，每一张床铺叠得平平整整，每天保持通风，定期消毒，并适时地主动提示家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下，严格执行幼儿平安、卫生保健制度通过学习。但我深知在与家长的沟通时，肯定要留意以下几点：

1、语要委婉

我们不要使用“你应当”或“你必需”这样指令性的字眼，而应当说“我认为”或“你认为怎样？”这些动听、协商性质的词语，这样家长更愿意也更简单接受我们的建议。当然也不能过于虚心，在确定无疑时，语气也应当非常确定，让家长信任你的看法是不容质疑的。

2、要有针对性

在解答家长的怀疑、给家长建议时，肯定要有针对性。要针对孩子的实际状况，这就需要老师在平常要认真仔细的观看每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，爱好爱好，优缺点以及你实行了哪些教育措施，需要家长的怎样协作等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生绝望心情，进而对老师的工作力量产生怀疑。

3、换位思索，用恳切的看法以心换心

孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时非常惊异、非常伤心是确定的'，而有的老师表现得若无其事的看法，认为家长大惊小怪，那么，一件小事马上会使家长觉得老师对自己孩子不够关怀，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。假如老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，假如受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事看法也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。

总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。

家长工作培训心得3

班主任应处理好与同学家长的关系，这是做好班级工作的必需条件。如今就班主任如何与家长联系沟通的问题谈几点自己的看法。如今的家长和老师在某种程度上关系有点紧急，不太正常，家长和老师由于同学的成果问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而互相埋怨，我认为这影响对同学的培育。在新的社会环境下应加强与家长的沟通和交往，在交往中要敬重家长、善待家长。我认为要有以下几点意识：

1、把握好“传声筒”

孩子是家长的传声筒。我们在平常教育工作中如何管理好孩子，让孩子喜爱老师就等于胜利了一半。因此，班级管理过程中要做到关爱同学。因人而异，因材施教。

2、服务意识

有些老师还有传统的教育观念，同学是来求学的，“求学”即为同学要主动，老师可以居高临下。我认为老师要有主动意识、服务意识，要转变观念，要认为如今教育是一种产业，同学应为该产业的主体，为他们供应良好的学习、生活环境，只有这样才能赢得声誉，争取高质量的生源。

3、有敬重同学家长的意识

敬重同学家长是处理好班主任与同学家长关系的首要条件，要敬重同学家长的人格，不能说羞辱同学家长人格的话。不管在任何状况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特殊是同学犯错误时要求同学家长到校时更应留意这一点。在同学犯错误要求同学家长到校的状况下，我认为应留意以下几点：第一，假如能自己联系上的就尽量不叫同学自己回家联系，应主动联系以说明我们做老师的诚意和看法。其次，同学家长来校以后不应当当着同学家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子确定不好受。第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向同学家长说明状况，形成全都看法。在同学犯错误会决问题的时候，顾及家长的面子，敬重家长的感受，有利于老师和家长形成合力，共同完成对同学的教育。另外如能常常征求并敬重同学家长的看法，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、老实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。

4、与家长联系沟通要有理性的意识

与同学家长沟通要避开随便性和心情化。和家长交谈前要具体想好约见家长的主题和目的，留意从多方面收集同学的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈同学的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向同学和其他老师反馈约见家长的状况，最终要思索自己以后在和家长交谈时需要改良和留意的方面。在和家长交谈的时候，不管同学的表现如何，应首先讲出同学的三条优点，任何一个同学家长都会喜爱别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要留意擅长倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是沟通。有时候多说不如少说，可以造成公平的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对同学的熟悉。

5、与同学交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议

如今同学家长大多三、四十岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身体不好需要照看，如再加上孩子成果不好又不听话，这时同学家长心理睬很苦闷。我们作为同学班主任从成人的角度和家长多沟通，替他们分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。和同学家长沟通沟通本着恳切的看法，留意沟通的方法和技巧，就肯定能获得比较好的效果，就肯定有利于同学的进展。

家长工作培训心得4

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，增添老师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障，现结合本班家长工作的状况和特点，谈一谈自己的几点做法和体会：

一、充分的必要与非必要的互动。

所谓互动想必大家都知道，是沟通与沟通，那什么是必要与非必要呢？除了日常与家长之间关于孩子的沟通，包括离园时的交谈，各种活动时候的沟通等。更有必要的是，采纳多种方式、常常性地与家长沟通，可以用飞信、、电话、短信、E—mile等等等等。用不同的工具在不同的时间接触家长，即使节假日孩子在家，我们心中也要时刻装着孩子，常常在上聊谈天，问候问候，做到随时与家长孩子保持联系，不因节假日而疏远了。

二、加强学习，转变老师观念与家长观念。

利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。一切为了孩子，在争取家长的支持、理解和合作的同时。让家长也能学会“移情”，站在幼儿的角度思索问题，深刻了解幼儿所需要的以及幼儿的想法和感受。

三、必要的说话技巧

俗话说“一句话十样说，话不投机半句多”，同样的一个意思，用不同的措辞来表达，会得出不一样的成果。在与家长的接触交谈中，特殊留意讲求技巧。例如；孩子犯了过错，不是直接找家长告状，而是像唠家常般先说说孩子平常的状况以及特长和提高，再对孩子的缺陷提出建议，让家长了解老师的心愿。做为一名幼儿老师还应以一种公平、友好的心态来对待每一位家长，将家长视为伴侣，虚心听取家长的建议，愿意与家长交谈，让老师与家长关系变得比较融洽。如对爱挑剔的家长，要以细致的耐烦来对待家长的挑剔，以主动的看法和方法来转变家长的埋怨。

四、让家长也布满着童心

适当的把家长当时大孩子，增添家长参与协作各项活动的主动性，比方有些家长觉得活动麻烦繁琐，而不情愿参与，老师可以用较为轻松的语气告知幼儿：“要批判XXX的爸爸了，这么不主动。”这时候，幼儿确定不情愿自己的父母被老师批判了，从而煽动父母主动参与各项活动。又或者，在家长工作做得好时，在班级里表扬幼儿，嘉奖贴贴纸小果果等措施，让幼儿觉得我的爸爸妈妈是最棒的，同时也给予了家长做成事的极大骄傲感。

另外可以评比好家长，以点带面发挥典范作用，让更多家长能感受到家校合作的重要性。家长工作是一门艺术，老师能否做好家长工作直接影响到孩子的进展。幼儿教育只有通过家园协作，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面进展。在以后的工作中我们还将连续努力，查找家长工作的各种有效途径，探究一些新的方法，使我们班的家长工作更上一个新台阶。

家长工作培训心得5

家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够健壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于老师和家长之间教育观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：

一、防患未然先行一步

幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比方：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的看法和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺侮自己孩子的小伴侣，或心里对老师产生极大的不满。针对这种状况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长由于幼儿之间消失纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消退家长的很多困惑，也能够把原来不该发生的事情毁灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园老师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持全都，家园同步才能真正成为一种现实。

二、换位思索，主动调整

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法————倾听。

倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐烦的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中老师很简单了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满足的效果。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是平安欢乐的。但是幼儿园的工作也会消失不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，肯定要有士气承当责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满足的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子健壮成长。有了这种共识，家园合作就应当是一件轻松而开心的事情。

家长工作培训心得6

去年，家长学校刚开学时，我可是怀着一份怀疑、纳闷和期盼的心情去迎接的，总以为这样的几次演讲能学到什么，在家庭教育观上莫非会有什么关心吗？但是，经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座，使我的确获益匪浅，从而对家庭教育的观念、方法上有了许多的转变以及新的想法，下面我就谈谈自己的一些想法。

孩子是父母的宝，也是我们生命中的最重要的珍宝，对孩子的教育可是比生命还重要，假如没能好好的教育自己的孩子，他将来不只是社会的负担，更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁，教育孩子变得比以前更困难而且冗杂，由于孩子获得信息的速度太快，来源也太多，经常由于如此，孩子无法辨别对与错？这个时候，孩子就需要大人的引导，尤其