力 教案 获奖教学设计_第1页
力 教案 获奖教学设计_第2页
力 教案 获奖教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题力课型新授教学目标知识与技能经历许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念.过程与方法通过实验感受力的作用通过常见事例和实验认识力的作用效果情感态度与价值观用身边物体多做些小实验，亲身体验、感受探究过程。培养探究科学的兴趣。重点理解力的概念，力的作用的相互性和力的作用效果难点从物理想象和实验中归纳简单的规律教学环节教师调控学生活动备注课件演示实验引入新课课件展示各种各样的力的图片实验演示排斥力及摩擦起电的吸引力提问：共同之处？到底什么是力呢？总结刚才看到的力的动作说明力是一种作用。解释只有一个物体时没有力，得出力的概念：物体对物体的作用。从力的定义中找出产生力的条件两个物体有区别吗？得出施力物体与受力物体。解释不接触的物体也可以产生力。让学生根据身边物体感受力。感受？说明？强调说明施力物体同时也是受力物体。举例：滑旱冰推墙时后退。举例：马拉车，书放桌上力可以产生哪些效果？演示压球演示扔球得出力的作用效果：使物体发生形变，使物体运动状态发生改变。课后作业题做练习。观察共同点回答：有力。推、拉、提、压、吸引、排斥两个物体及作用一个施加力一个接受力感受手压桌子、手拉笔袋、手拉皮晋手也被压力的作用是相互的。解释原因。解释施力物体与受力物体。回答：发生形变回答：运动状态发生改变，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论