绿色学校创建行动方案的2篇

绿色学校创建行动方案1一、指导思想绿色学校是指可持续进展的学校。从本质上讲，创建绿色学校是学校面对可持续进展，以环境教育的思想为先导，持续完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提升办学效率和效益的过程，从而也是学校持续解决自身可持续进展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中表达可持续进展教育的理念。所以，创建绿色学校能够说就是创建可持续进展教同时，环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,以此为学校环境教育的指导思想，连续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步增强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模展开“创建绿色学校”主题活动，提倡校内绿色文明，提升宽敞师生的环保意识和素养，争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日，展开活动。不同的纪念日在不同的年份都有肯定的主题。我们将与世界同步，依据相关信息提前布置、方案、开学校团委选定的主题日如下：上学期9月14日世界清洁地球日9月16日国际臭氧层保护日9月27日世界旅游日10月4日世界动物日10月6日世界人居日/国际住房日10月16日世界粮食日活动下学期2月2日世界湿地日2月10日国际气象节2月28日世界居住条件调查日3月5日中国青年志愿者服务日3月12日植树节3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月7日世界卫生日4月22日世界地球日5月22日国际生物多样性日6月11日中国人口日6月17日世界防止荒漠化和干旱日6月25日全国土地日绿色环保夏令营依据不同活动日和活动主题，学校团委将乐观组织同学展开相关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培育同学的环保意识和力量。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但能够巩固同学对课堂学问的理解和接受，还能提升同学乐观参与环境保护行动的爱好，能够起到事半功倍的良效。我们将立足于校内，适当走出校门，连续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而持续增加同学的环保意识，激发同学的参与热忱，努力提升同学的环保力量。(1)组织局部学走出校门实行环保宣传(2)实行“系列科普学问教育走进校内之环境保护学问暨精选珍稀生物图片展(3)组织局部同学社会实践(4)展开环境学问竞赛(5)举办班级创绿色学校专栏刊出竞赛(6)展开以创绿色学校为主题的班班唱活动(7)协作科技艺术节，举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品竞赛(8)收集选定的主题日的相关信息，印制宣传小册绿色学校创建行动方案2西流河一中中学创办于1949，座落在仙桃市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以同学的进展为本”的素养教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促动展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校”作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校进展总体规划。特殊是学校以“终身进展、主动进展、全面进展、和谐进展、健康进展”五个进展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推动的一体化、老师教育与同学教育的一体化、全面进展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续进展的“绿色学校”理念深化到教育的方方面面，而创建各级绿色学一、创建绿色学校的目标创建绿色学校的目标：创建“环境美丽”的校内，做到校形成有利于同学学习、生活，有助于陶冶同学情操，净化同学心具体来说，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。二、创建绿色学校的策略1、把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织局部，在办学规划中得到充分表达，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。2、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促动校本课程建设，引导同学在思想、道德、身心、共性得到全面进展。3、把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促动同学个体的进展，充分培育实践力量和制造力量。我校创建绿色学校的工作，分四步实施：20XX年创建市绿色学校；20XX-20XX年创建省绿色学校；四、创建绿色学校的实施方案成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：组长：王金国(校长)副组长：罗砚平(副校长，分管德育)徐先发(副校长，分管教学、工会)刘教平(副校长，分管后勤)(1)课程保障(2)经费保障必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。(3)把握、处理污染源重点把握化学试验室的废气、废液，对校内垃圾实行分类处(4)其他保障学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，实行校领导、全体老师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，乐观制造条件选送相关人员参与县、市举办的各类培训进修。4、创建美丽的校内环境(1)校内：内外环境美丽，给人以赏心悦目、生气勃勃、清净舒适的感觉。(2)家园：培育师生“爱校如家”的意识。留意教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校洁净美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。(3)学园：学校是学习的场所，不但要营造美丽的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化气氛深厚的学校。(4)乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调整，要建设好健身消遣等活动场地，供师生活动，使同学在学习之余感到身心愉悦。5、创建和谐的人文环境(1)努力创设公平、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导同学在教育教学活动中发挥主体作用，表达仆人风范。(2)以培育集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为求卓越，制造将来”为精神的校内文化建设。(3)通过系列化的主题教育，切实提升同学的自主教育意识和理性思考水平。(4)创设舞台，利用校内科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为同学自主进展供给宽敞的空间。(5)充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。6、开发“绿色教育”课程依据相关部门要求，结合我校的办学宗旨，使用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。基础型课程：为了挂念同学有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培育同学的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。争辩性课程：通过老师选题、双向选择(老师、同学分别选题)和自主选题三个阶段，结合课程资源实行二度创新。五、创建绿色学校效果猜想通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的1、环保意识方面：师生的环保意识明显增加，使环保成为宽敞师生的自觉行动。2、环保行动方面：通过“绿色教育”,在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校内的环境质量达到新的层次。识、环保行为的培育，还包括团结协作、民主公平、宽松和谐氛围的建立。4、环境教育课程化方面：课程化的教育才能长久有效，这是“绿色教育”可持续进展的重要条件。学校通过创建活动，将相关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要5、环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。6、教育成果方面：学校和老师要有创建绿