初中物理教学工作计划最终版本

PAGE页码页码__初中物理教学工作计划_最终版本初中物理教学工作计划初中物理教学工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的初中物理教学工作安排，与保藏。初中物理教学工作安排1一、指导思想：全面“”教化方针，推动素养教化；扎实开展课程改,不断更教化教学观念、转变教化教学方式，以试验探究为基础，培育学生自主学习的实力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。二、学情____：本学期我接着担当八（5）、八（6）两班物理教学，对学生更有了肯定的了解，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的____完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。三、教材____：八年级物理下册主要内容抱括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简洁机械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“运动和力”、第九章：“压强”、第十章：“浮力”是重点、也是难点。第七章：“力”、第八章：“运动和力”是关键。四、详细措施：1、仔细学习《物理课程标准20xx》，领悟在教学中的详细要求。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。学习时，严格根据提出问题、猜想与假设、制订安排与设计试验、进行试验与收集证据、____与论证、评估、沟通与合作程序进行。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。五、课时支配：第七章、力共7课时（力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检测1课时）第八章、运动和力共5课时（牛顿第肯定律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时）第九章、压强共7课时（压强1课时、液体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时）第十章、浮力共5课时（浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时）第十一章、功和机械能共6课时（功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时）第十二章、简洁机械共6课时（杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时）初中物理教学工作安排2一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。二、教材____新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和____身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。三、班级状况____初二（2）班的学生上课纪律良好，但学生的理解实力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够主动。初二（1）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。四、详细措施（一）、做好教化常规工作1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。2、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。（二）、基础学问教学1、新教材要求学生驾驭的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的____和理解当中。2、将各学问点归纳、总结和____，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。3、充分调动学生学习的主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。（三）、教学试验1、课堂试验演示课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。2、学生试验课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育学生动手、思索、和视察等实力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。（四）、情感教化教学过程中进行道德教化、平安教化和环境教化，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创建良好的条件来协作教材的改，其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、协助后进生加强学问的巩固。初中物理教学工作安排3一、团结骨干老师，培育领军人才发挥学科中心组成员即____教研员的引领作用，再发觉并培育3—5名青年骨干老师，加强沟通与学习，打造一支初中物理学科领军人才队伍。二、加强课程探讨，把握学科方向加强对物理课程标准的探讨，加强对我省中考试题的探讨，细心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，形成符合课改精神、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的发展方向。三、依托教研平台，提升专业素养督促全区物理老师建立博客群，发挥____教研的功能，并充分利用校际联片教研的机会，营造良好的氛围，加强教化教学理念，课堂教学技能，学科专业学问等方面学习与沟通，全面提升全体物理老师的专业素养。四、组织中考研讨，提高复习效率组织全体物理老师主动参与省、市、区各级中考研讨会，对中考复习阶段的相关问题进行针对性的研讨，帮助初三老师在综合复习阶段提高复习效率。五、推广“三步导学”，探究有效课堂通过各种形式组织初中物理老师仔细学习“三步导学”课堂教学模式的精髓，结合实际，主动推动课堂教学改，全面提高课堂教学的有效性。六、开展课题探讨，提高教研品位以学科中心组确定课题探讨项目，调动广阔老师主动参加课题试验探讨，进行真实的过程体验，有效提升教科研品位，进一步促进学科老师的专业成长。初中物理教学工作安排4本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改和中考导向，我们组特制定安排如下：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的《基础教化课程改纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导看法》以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改与课程评价等各类课程改的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动参与实现市县级教研活动，撰写教学教化理论材料。3.主动参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.组织九年级老师对近五年____、____、____和____的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。3.仔细备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。抓好课件上的二次、三次备课。4.优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。5．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。6．组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着推动区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较探讨》的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1．接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。六、其它工作1．主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评比。2．搞好课外爱好小组活动，做好____与组织工作。3．做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教化局和教研室布置的其它工作。初中物理教学工作安排5一、指导思想规范教学行为，提高教学效益，促进专业发展。二、行动策略1、仔细学习市《课程实施规范年活动方案》。2、依据学科特点实施好三案·六环节一体模式。3、搞好____培训，促进老师更加深化理解新课程精神，为实施好三案·六环节一体模式供应理论支撑。4、申报《关于农村初中物理老师专业发展障碍探讨》课题，并绽开调查探讨。三、活动支配九月份：1、第26届全国中学生物理竞赛。2、新课程____培训。3、三案·六环节一体模式课例观摩与探讨（初中）。4、《关于农村初中物理老师专业发展障碍探讨》课题申报书（探讨稿）发给课题组成员。十月份：1、三案·六环节一体模式课例观摩与探讨（中学）。2、《关于农村初中物理老师专业发展障碍探讨》课题探讨按安排实施。十一月份：三案·六环节一体模式实施状况调研。十二月份：三案·六环节一体模式实施状况调研。元月份：三案·六环节一体模式课堂教学设计评比。初中物理教学工作安排6一、指导思想：以新课程理念为先导，以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。二、工作目标：1、本学期是物理的起先学期，是特别重要的，通过教学让学生激发学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑，建立自信，驾驭正确的学习方法。2、接着强化分组试验的教学。老师努力创建条件，完成学生的分组试验，也可把演示试验变为学生的分组试验，增加每个学生动手的机会。3、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。二、现状____：本届初二年级共有6个班，两位物理老师，上学期这个年级的总成果特别好，学生总体基础优秀，故要保持原有成果切进一步提高，压力特别大。三、详细措施：1、仔细学习《中学物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。2、具体____学生的状况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。3、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。7、课后____要因材施教，____对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好抓两头、促中间的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。8、加强课堂练习，刚好反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。四、进度支配用主备分工第1———3周《引言》、《声现象》王玉松第4———7周《物态改变》侯燕第8———9周《光现象》、期中复习王玉松第10周期中复习及考试侯燕第11—14周《光的折射透镜》王玉松第15———17周《物体的运动》侯燕第18———19周期末复习王玉松五、教研活动支配：除了参与区、市直支配的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思，探讨下周的备课内容。初中物理教学工作安排7(一)目标与要求1．注意学生发展,面对全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习实力。2．重视“双基”，使学生驾驭肯定的物理学问与技能使学生有坚固的基础学问和肯定的操作基本技能，仍旧是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟驾驭并用于实际，能说明有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的实力，培育学生的设计、创新实力。3．重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并驾驭一些简洁的方法。老师在教学中，要使学生相识到：获得学问的方法，增加探究未知世界的爱好和实力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。4．情感、看法与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加视察、试验或制作活动。注意培育学生克服困难的信念和志气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步相识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有志向、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5．注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（STS）的教化。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6．分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学驾驭适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。(二)教学进度期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教化课程标准试验教科书《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的其次节《生活中的透镜》。初三年级（九年级）授完义务教化课程标准试验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。期中考试后：八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。初中物理教学工作安排8一,教材____教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强视察试验,力求生动活泼,既有利于驾驭学问,又有利于培育实力,情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高.教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘____思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑,多开口.二,学生____我所担当的是37班的物理教学.37班共有24人,其中休学转入一人,学生的基础差异比较大,其____3人基础学问驾驭较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭.学生学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.部分学生学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培育学生物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点.三,学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培育学生初步的视察,试验实力,初步的____,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3,培育学生学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化,爱国主义教化和品德教化.四,改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力.教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望,激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问,实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配.由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细状况予以耐性帮助,激励多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可实行探讨性学习等多种方式,培育他们的创建和探究实力.五,教学课时的时间安排和学年教学进度表章节标题课时安排(课时)引言2第一章测量的初步学问3其次章简洁的运动5第三章声现象3第四章热现象8第五章光的反射6第六章光的折射6第七章质量和密度8第八章力7上学期期末复习,考试6第九章力和运动6第十章压强液体的压强6第十一章大气压强5第十二章浮力6第十三章简洁机械6第十四章功8下学期期末复习8总计:99课时初中物理教学工作安排9时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改，全面提高本校物理老师素养和教学质量，教研组工作安排。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的《基础教化课程改纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改与课程评价等各类课程改的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改。本学期教学探讨内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着加强____级教科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的'构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习实力》的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。与此同时，擅长主动的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。以上就是我对于新学期工作的安排。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。初中物理教学工作安排10一、教学基本状况概述：1、学生状况____思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;____问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。2、学习基础：学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。二、教材____：①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡②各章节特点物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固驾驭，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把探讨得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力;2、学生具有肯定的____问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高;四、教学措施：1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成____思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的____思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、教学进度：第一周：19章其次周：20章总结上期所学学问，第三周：第一章声现象其次章第四周：第三章第四章第五周：第五章第六章第六周：第七章第八章第七周：第九章第十章第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试第九周：第十三章第十四章第十周：第十五章第十六章第十一周：第十七章专题复习一第十二周：专题复习二第十三周：专题复习三其次次模拟考试第十四周：专题复习四第十五周：综合复习第三次模拟考试初中物理教学工作安排11本学期教研组活动的目标是以新课程标准，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动资料充溢、形式多样（如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。2、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。3、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的探讨体会，再构成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。4、加强备课组建设，发挥群众的力气各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学潜力；高三年级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生____探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。5、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、____、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分利用dis系统。6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨____20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。7、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。初中物理教学工作安排12一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生视察、____、探究、归纳总结得出物理概念及规律的实力，把培育学生的探究实力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”的三维目标。二、教学目标三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细探讨书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：留意视察生活中常常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的____是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的____，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括：试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的____、处理及必要的____与论证等内容。4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：（1）严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性；（2）作图应严禁随意性、强化精确与规范的训练；（3）留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学看法也是有益的。四、教学支配1、八年级：周次内容第一周电压探究串、并联电路电压的规律其次周电阻变阻器第三周复习和总结测试和评卷第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和平安用电第六周复习和总结测试和评卷第七周电能电功率第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周打算期中考试第十周期中考试和评卷第十一周电与热第十二周电功率和平安用电复习和总结第十三周磁现象磁场第十四周电生磁电磁铁第十五周电磁继电器扬声器电动机第十六周磁生电第十七周复习和总结第十八周期末复习第十九周期末复习其次十周期末考试2、九年级：三月至四月底完成第一轮章节复习五月上、中旬完成其次轮分块复习五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考五、其它工作1、主动参与教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的教化教学方法，主动参与科研活动，提高自己在科研活动方面的实力。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。初中物理教学工作安排13我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的主动性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以学生的学习物理课的主动性就不是很高了。不过我既然要教学生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作安排，根据安排来，那么教课就明显轻松很多，也更有成效。一、学科、班级状况____我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。二、学情____经过一个学期的学习，大部分学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解实力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们(1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、____、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的____过程和思维方法。(3)刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟技能的基本方法。三、教材内容____(一)新课程教科书的特点：1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构;2、注意探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好;4、联系实际，贴近生活;5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教化大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着探讨、探究、创建三位一体的有机结构。(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性相识。四、本学期教学目标、任务和要求1、学问与技能a、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。b、相识电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。2、过程和方法：a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。五、提高教化教学质量的详细措施1、激励科学探究的教学a、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去____学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别____。在教学中加强学法指导：①、新课起先前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好打算。②、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。④、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。六、实施素养教化安排措施主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教化的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教化。七、试验电教支配本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。学生的现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我肯定要接着的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。初中物理教学工作安排14本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础学问点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生驾驭的学问更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本事，从而提高学生____问题、解决问题的实力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的改变性、焦虑和恐惊心情等因素，因此依据本班状况和实践有限实践制定有效的教学安排，提高复习效率更显重要。我曾经询问九年级物理有阅历的老师，听取他们的建议和珍贵的看法，制定出本学期的教学安排。一、教学内容1、讲完九年级课本的最终三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。2、复习八年级物理第一册、其次册和九年级物理。3、做好专项和综合训练。二、复习方法1、夯实基础，巩固双基。以课本教材为主线，让学生驾驭基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。2、连点成线，版块拓展。依据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的XX使学生对所学的学问有一个新的整合过程，清理学问脉络，知道侧重点。3、综合训练，实力提高。通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培育学生的____、归纳、做图等综合应用实力，希望提高学生的综合应用实力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知实力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素养适应。在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的主动心态.三、复习支配（一）第一轮复习（3月16日——5月1日）第一轮复习要求学生记居处有的计算公式基本的解题技巧关。要求娴熟驾驭基础的思路。基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。（二）、其次轮复习（5月5日月22日）第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理实力。其次轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充