新授课《功率》教学设计

135互动堂授课教模式凤凰山益海校物理张景新

135动课堂新授课教学模式框架一主线：问题三阶段：自主学习合作交流（课堂导学）巩固延伸（课堂检测与课后延伸）五环节：情景导学提出问题（明确学习目标）自主学习尝试解决（按照导学卡自主学习）讨论交流合作解决（课堂导学）展示评研归纳提升（课堂检测）巩固达标拓展延伸（课后延伸）

135动课堂新授课——功率教学设计程

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《功率教设计凤凰山益海校

张景新【学习目标

1．知道功率的定义，功与功率的区别。2．理解功率的公,各物理量的含义，有关功率的应用。【自主学习

1.通读教材65页66页完成下列问题2．物理意义：描述物体做功

的物理量。3．定义：率。4．公式：。5．单位：（）际单位：瓦特（）。1W数意义：

叫功。（2）常用单位：W;6.根据所学，试着完成下面几个较简单的判断题：1做功快，功率大；做功慢，功率小；（）（）功多，功率大；做功少，功率小；（））做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（）5）完相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（）现在你对功率有一个全新的认识吧。7.瓦特单位大小的感知：人正常自行车时的功率约为70W怎样估测人上楼时的功率呢？1）要测量哪些物理量呢？____________________________；2）需要用到哪些测量工具？____________________________其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。__________________________________________________________________________________________.（）写出人上楼时的功率的实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（）出人上楼时的功率的表达_。8.熟悉功率公式马用150N的平拉力拉着重×的车子，在水平公路上10分内匀速前进×10，求：⑴车子到的阻力。⑵马了多少功？⑶马的功率多大？【课堂导学问题

：（）李达的教室在楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了，问：⑴小明在两情况下，做的功是否相同？（）⑵认为这两种上楼功方法，从物理的角度思考有什么不同？为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理___

功率

1．用速度可以表示物体运动快来类比，讲述功率的定义：单时间内做的功叫做功率。用字母来表示。2．功率的计算公式：例题1:一个重为400牛学在10秒内跑上4米高楼，则1）这位同学所做的功为多少）功率是多少？3．功率的单位：在国际单位制叫,称，符号1W=练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格

表示。物理量物理意义定义计算公式单位

速度表示物体运动快慢单位时间内运动的路程V=s/tm/skm/h

功率用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫类比法像这种定义速度和功率等物理量的方法5．功率的物理意义例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机________________.乙机器功时的功率是20000W，它的物理意义表示这台机____________________这两台机器中

机器做功快，1．需要测量哪些物理量，可以出人的功率？在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量。2．所需要的测量工具是什么？3．计算功率的表达式是怎样的4．设计出记录表格实验

台阶数

时间重力G/N（重）

一级台阶高度

功率次数12

t/s

4．与同学合作，测量在不同情下人的功率。5．想一想：还有哪些简便的方可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等）1．推导计算功率的另一公式：明用这一公式也可以计算功率，若v是某时刻的速度，还可用它计算某一时刻的功率。例题3：一辆车以／的速匀速通过该隧道，若该车发动机的牵引力为1000N，（）发动机的功率为多少，（）则5秒发机所做的功为多少练习2:一辆率为45kW的汽，以36km/h速度在平直公路上匀速行驶24km，汽车受到的力。思路与技巧学用功率的另一公式

来计算功率，并注意单位，即功率的单位用，速度的单位用练习3:质量为吨列车，在平直铁路上匀速前进，若车受到的阻力为车重的，进100米所时间为5秒，则（）列车受到的阻力为多少，2牵引力做的功为多少3）功是多少一、定义三、单位及各物理量的意义

二、公式四、例题的解题步骤【课堂检测】

1、

比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。（）功时间相同，比较。（）功相同，比较

。（）功不同，所用时间也不同时，则比较。2、单位时间内正常情况下，人骑自行车的功率约为

叫做功率，它用来比较。在瓦，它表示的物理意义是。3、在“、J/S、·、、、·”，属于功的单位是，属于功率的单位的是。4、某人在30sS内60N的重物到12m的楼房上，此人对重物做的功是J，做功的率是W。5、两台起重机的功率之比是：，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是。6列法正确的是：

（）A．做功越快，功率越大B．做功越多，功率越大C．做功所用的时间越少，功率大．做功越少，功率越大

7、一同学从一楼跑到三楼用了10s他的功率可能是：

（）A瓦B十瓦C百D千瓦8、如图是甲、乙两物体所做功所用时间的关系图线。由图线可知甲、乙两物体功率P甲、P乙大小关系为（）A．P甲P乙B．=P乙C．P甲P乙D．无法判断9、体重相同的两位同学举行爬比赛，结果一位同学用了15s爬楼上，另一位同学用了20s爬同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是：（）A．功相同，功率不同B．功率相同，功不相同C．功、功率都相同D．功、功率都不相同10.小明用100牛力将质量为10千克的物体水平拉动5米，用时间为10秒，求：⑴拉力做的功、功率；⑵物体重力做的功、功率；⑶小明将物体在5内举高5米，小明克服重力做了多少功？功率为多少？【课后延伸】1．我们可以用两种方法来判断体做功的快慢．挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法：做功时间相同，比较做功的多少另一种判断方法：