周巷中心初中初三年级教育教学工作计划

周巷中心初中初三年级教育教学工作计划-计划[]周巷中心初教育本届现有学生168人其中往生10人与临近乡镇相比不人数少而且整体平较差，特别是两极分化严重，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，大力气，发扬苦干加巧干的，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。奋斗目标１、本届初三年级升学指标要达到重中（普师）10人普中30人，学率达85%以上。２、各班对前三名学生各科的基本分数要保证达到：120分135分物理95分化学95分110分政治40分，育35分。３分争进入市前名毕业平分与全市乡镇第一名的差距要控制在10分以内，要杜绝极差生，使毕业率达100%。要求１、加强政治工作和常规，重视非因素的作用，对“学困生”既要调动他们的积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。级部每月召开一次学生。２强化前途教育习目的性教育和形势教育初三学生进得来留得住学得好，以确保参考率达到市教委的要求。３、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分要质量要面向全体生不视任何一个学生课堂上做到精讲多练课认真做好培优补差工作。４学的教学进度要保证达市教委的统一要求年月20日各学科必须结束新授。第一每周六下午进行集体补课。５、每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。强化辅导工作。每天下午的第四节课和晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余安排学生自习；明年5月日6月10日,初任课全员到班晚自习进行别辅导。６强薄弱科目的检查和督工作第学期起定期对理英三门进行抽测，发现问题，及时解决；加强过程管理，确保明年中考无弱科。７复习阶段学要认真制定复习计划心组织复习做到以纲为纲以书为本，讲清，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。８、处理好统一要求和因材施教的关系。第二学期开始对各班重中对象和暂差生的部分薄弱科目进行拔尖和补差，具体时间、对象及辅导另定。９、引、学。同轨老师要互相学习，正常开展听课，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益，各科任教师不得滥订资料。１０、认真组织测试，强化综合，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。时间安排１、第一学期各学科的进度（见市教委的具体要求２、月20日各学科必须束新授。３、月21日4月30日行第一轮复习。按单元、章节系统复习初一至初三的内容，重点是初三内容。

４、月1日月15日各学科分类综合复习５、5月16日至月10日,综合测试训（具体安排另定数总复习计划2005年3月初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高、解决问题的能力，而且有利于学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便教学总复习有计划、有步骤。一、紧扣大纲，精心编制复习初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习，确定自己的奋进目标。我们在组织全组老师编写资料的时候，围绕着以下三点构想：1．全面性虽我们不敢说“一在手，别无所求们坚信对你是有多多少少的。由于我们围绕着①对的热点作真分析对知识点做细致整理对中的动态分析等编制理念，同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作；立足于中考；服务于学生等想法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。2．可操作性我们在整个复习中设置三个阶段①基础知识积累阶段：的难度大概是中考题目中的70%的基础题目项知识整理阶段的难度大概是中考题目中的20%---30%的应用题目；③实战演练阶段（借助一份中考的解答指导试卷的解读技巧）3互性在制这本复习书的时候了充分体现在教师主导下的学生主体地位正让学生成为学习的主人，我们在设计的时候，开辟四个特色栏目鸣话动园地便们老师使用的时候能找到非智力因素等课程资源。4料新我这本复习用书中的所有例习题来于①从年地中考题中采用优中选优的原则选择②从其他有关资料中精选20%我们学校老师原创自编习题约占30%.二、追本求源，系统掌握基础知识总复习开始的第一阶段（2月21号——月27先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能过好课关对学生提出明确的要求对本概念则式定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对配备的练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。三、系统整理，提高学生复习效率总复习的第二阶段（3月27号4月20号特体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为４块１３线一为以解直角三角形为体的１条线二相似形分为３条线例段；（２）相似三角形的判定与性质）似多边形的判定与性质；第三块圆，包含７条线：

（４）圆的性质直与圆与圆角与圆）三角形与圆四边形与圆０多边形与圆第四块是作图题，有２条线１）作圆及作圆的内外公切线等点的轨迹这归纳对程度差别不大质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙师“点睛等其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。四、集中练习，争取提高应试速度梳理分块握材内容之后开始第三阶段的综合复月20号—月20号这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。五、查漏补缺，达到掌握最佳效果在进行三论复习后将备行第四轮复月号—6月13号个段，我们主要抓两件事情识的查漏补缺牢为未晚此阶段召开一初三师生面洽会”重点回答（中层以上）学生在解答数学题中遇到的困惑，我们初三数学老师现