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从情景管理看执行力从情景管理看执行力的影绩效的灵丹妙药，提高执行力也的关注点，但对于执行力我们也胜将军之所以能够常胜不败的原议、一个任务是否能够被很好的、任务的执行，每一个环节都要务有可能保证任务完成的质量。标"，所以没有标准，也就没有质量可就要靠个体的主观能动性来弥"与"法治"之争存在的根源。发展程度是成正比例的。换句话境与发展阶段中所占的成份管理与环境的针对性，比如域已经形成的较高的标准化业后，环境发生了变化，管忽略了一理者仅仅告诉了下属要做什么，而、怎么做、做到什么程度才算好，，执行的效果就往往达不到管理者问题：做什么为什么做于不同的管理对象，这四个问题类因素的不同组合将管理对象因完成任务的环境(情景)分别采取不同的管理方式：意愿力与能力都授权；意愿力高但是能力不足的导；意愿力不高但是能力高的管理对象愿力与能力二者都不高的管理对相对于他们完成任务所处的环境愿力和能力，此时需要的是给予权，他会主动地开展工作并取得，而这位客户经理又没有这方面，这位客户经理的能力就相对有的领导，弥补他竞争方面的能力不告诉管理对象要做什么，而激励指导与指令管理则还要不同程度根据管理对象的情况采取什么样对于任务目标需要一个标准什么样的结果才是好的(或者说什么样的标准是管理层所期望的)。含了这个条件，但是这个隐含的者因此而抱怨管理对象的执行力多管理者简单而错误地把执行力面的问题，而忽视了执行力的根本是管理层的把信送给加统)除了有送信这一目标任务之外再没有其它的条件给到执行一个能力强但是意愿不足的人来执行该的激励，或者许诺给予物质奖励，或者义等等；如果派给一个意愿力很强但是要告诉他通过哪种交通方式到达古巴，用哪送完信后怎么回来等等。显然总统很幸打败南方军队同样是林肯希望有人来完力都很高的任务，在格兰特前面几任的面的能力。要么能力不足，要么意愿力从情景管理的角度来说，林肯总统的管失误的，他给予了没有能力的将军以激不同的，格兰特做得了一个杰出的将军却不能成为一个杰出的总统就是一个很好的例证)。这两个案例之所以化的环境；另一方面管理的模式也要因响是有限却是可以控制的。控制的基础就作用就在于，可以使能力不足的的绩效，这一点对于学习型的组理是管理界的经典之作，而他的大，管理的难度相当大，而他的益于其高度标准化的管理，这使做出

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