跨越百年的美丽教案课程实用

跨越百年的美丽教案课程实用选。是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以"科学精神"为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以"美丽"为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是选取了最典型的几个事例，将作者对科学家生命的理解融合在一起，因而，本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的是居里夫人所体现的科学精神。学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法，虽然课文中难理解的句子比较多，是，对于即将毕业的学生来说，在学习这篇课文时，由于临近毕业，他们会略微显得心浮气躁，因此，此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是对他们人生的启迪。因此，作为教师要充分理解编者的意图，要让学生充分感受科学精神的含义。4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解"跨越百年的美丽"的深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。一、出示课题，围绕题目质疑1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗问题预设：这篇课文写了谁的什么事课题的美丽表现在哪里什么样的美丽能跨越百年写。)论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射性天然放射性工业废渣炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖侵蚀还有课文中人物的名字而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。4．默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。5．学生交流，引导学生概括课文的主要内容，理清课文的思路。了对人生意义的发现”“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的和补充。“玛丽居里穿着一袭黑色的长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”引导学生边读边引导学生感受作者是如何描写居里夫人的外貌的教师小结：作者不愧是名家，能准确地抓住居里夫人最具特点的衣着、脸庞、神聚焦到"定格"这个词语，"定格"是什么意思“定格”就是一个活的画面，一个动的画面骤然停止，成为一个静止的画面。居一次朗读这段文字，让居里夫人美丽的形象导入新课夫人，她美丽的容颜永远定格在我们心中。你不能这样评论一个人"。尤其像居里夫人这样一位伟大的女性。容颜易逝，美丽的外表无法延续百年，那么这跨越百年的美丽又是什么(生美丽。边做上批注。提示学生可以从某一句话，也可以从某一个词语来谈谈你的体会。词中)感受到——全班交流推荐几位感受比较深的同学在全班做一个汇报交流。让学生充分表达，教师适提升。着的追你很会读课文，能够在分析了具体事例之后抓住概括性的句子进行总结)样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。(点拨，你从居里夫人和他人的对比中看到了一位什么样的居里夫人)教师小结：是啊，面对同样的问题 坚定、执着吗 了酸碱的点点烧痕。(你能说说这段话描述的是什么情景吗你真的很会读书，这段文字是课文中最精彩最打动人心的一段，我想让你带着全班的同学一起细细地品读一下这段话。来带着大家一起齐读一下这段话，你觉得文段中的哪一个词语最能打动你，就将它 提问学生重读的是哪个词语，并说出理由。 重点理解“烟熏火燎”。(同学们，你们有没有过烟熏火燎的经历，被烟熏火燎的你感受如何你是继续坚持，还是即刻逃离。可是居里夫人呢(终日......)这种终日，不燎中搅拌"。和老师一起来想象一下一幅幅感人的画面吧(教师引导学生进行想象：晨曦微露时，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；夕阳西下时，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；在烈日炎炎的夏日，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；在寒风凛冽的冬了一位怎样的居里夫人(她坚定、刚毅、顽强，有远大的、执着的追求。)出示词语，学生响亮的齐读。(我们再来读一下这段感人的文字，将你的感受从声音中表现出 继续你们的感悟，居里夫人的美还体现在哪里呢 数字，我们看到了居里夫人工作的艰辛，更看到了她身上那种执着之美。在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。""皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。(可着重对“但她什么也不管，只是默默地工作”进行品析)可她什么也不管，只是默默地工作。她不管()，不管()，不管()，而她管的是(全心全意进行科学研究，为人类做出贡献)。在科学的道路小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成华"美丽"：品析，让我们看到了居里夫人跨越百年的美丽是一份对于科学的执着追求，是一种献身科学的伟大精神！下面大家用同样的学习方法认真阅读课文的5、6自然段，相信我们会对居美丽有更深的认识！1.学生再次自主批注，合作交流。流你抓住"她是名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章词语最能概括居里夫人高尚的人格美。(淡泊名利)(如果学生的回答中没有出现这个夫人这种高尚的人格美吗)求名利，而是为了对人类有所贡献!所以作者说，“玛丽居里几乎在完成这项伟大发明的同时，也完成了对人生意义的发现。”她发现的人生意义就是(指名学生用“不是﹍，不是﹍，而是﹍”的句式理解居里夫人的人生意义。它不是指居里夫人美丽的容颜，也不是她在科学上的巨大成就，而是指(她坚定执着的追求，献身科学的精神以及淡泊名利的高尚人格)。(指板书学生齐