我心目中的班集体作文

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20xx年，我走进了顺义区东风小学东校区，一种缘分把我和其他41名同学组成了一个班集体——一（2）班，时空飞越，一挤眼到了四（2）班。这个时候，我们再也不是不懂事的孩子，我们是一批中年级的小学生，我们42人就像一家人，有喜爱的东西一起共享，有困难一起担当。

我们的班集体有班徽、班训和班级博客，有我们和老师的静静话。我们的班主任——陈静老师想方设法地激励我们，引起我们对学习的新奇心。现在，陈老师又起先实行“C安排”了，开展你争我夺的争优活动，10个小旗儿换一朵校花——桂蓝花。是啊，老师是持有打开才智之门的金钥匙，我们要用毅力、才智和志气得到老师的认可，让老师奖给我们金钥匙，让我们打开才智的大门，走向更加美妙的明天。

我们班中的42个人，似乎42棵小苗，在太阳公公——老师的培育下，成长出各有特点的小学生。在这42棵小苗中，包含着42种性格，42种幻想。如李斐爱运动，郝昕月英语成果好，魏萱音色棒，而李嘉靖爱哭鼻子……，但这42棵小苗早晚会长成一棵棵又高又粗的树。

我爱我的班集体，爱它的一节，恒久不分别！

我心目中的班集体作文2

从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到高校。每一个阶段我都在期盼着到来。而今，我期盼到了中学。从小学的大门跨进了百中的校门，我也意想不到地进了重点班。每一位同学都有自己心目中的班级，我也有。我想：既然是重点班，应当就要比别班更严格要求。然而，我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班集体。

她应是一个充溢爱心与奉献精神的班级。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其它同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的暖和，兄弟姐妹般的友情。能让我们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感爱好。不仅能读唐诗宋词三字经，还能张口闭口道“Hello”。每次考试，都是全部班级中最好的。

其次我希望有一个能静能动的课堂，静时凝神静气，在老师讲话的时候，底下不要有小动作、静静话出现。动时生龙活虎，开口则演说辩论，动手则试验探究。还应歌声与书声齐飞扬，笔墨与油彩共飘香。尽力协作好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象，能够让老师们提起好的班级时，第一个就想到我们（二）班。

在求学方面，希望同学们都能够如饥似渴地渴望着学问的海水，用来浇灌自己那不充溢、不肥沃的学识田地。努力读好每一科，不偏科。做个全面发展的学生。

我心目中的班级就是这样。现在，我们的班级虽然不像我想像中的这么好，但是，我坚信：只要我们努力，也能够做到我想象的这样，到那时，我们班就是一个真真正正的重点班，当之无愧。

我心目中的班集体作文3

我想：我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体。

首先，她应是一个充溢爱心与奉献精神的班集体。一方有难，八方支援。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其它同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的暖和，兄弟般的友情。

其次，她应是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体，是一个不甘落后、永不服输的班集体；她具有拼搏向上、主动进取精神，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的班集体；是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。我们班的每个同学都有严格的纪律观念，高度的集体观念和精确的时间观念。我们的班集体是一个有志向、有道德、有文化、守纪律、德、智、体、美全面发展的班集体。

再次，我心目中的班集体应是一个具有剧烈创新意识、创新实力、开拓进取的班集体。我们有丰富的其次课堂，在其次课堂里，同学们一展所长，通过开拓这其次课堂，大家的动手实力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓尽致的发挥；在这里，我们的各种小制作、小独创、小创建应有应有；在这里，我们的求知欲、新奇心得到充分发挥。一句话，在这里，我们的心理、身体素养得到健康的发展，我们的综合素养全能达标。

我想，我们的班集体现在虽然不像我想像中这样，但是，我深信：只要我们不懈地努力，在不远的将来，肯定能够做到我上面所想像的那样。那时，我们将真正地无愧于时代对我们的要求。

我心目中的班集体作文4

班级不仅是我们学习的场所，更加是我们的家，我们将要在这个家中度过三年的时间，我们将同携手，共努力，共同度过在三中的三年时间，不管我们最终何去何从，我们都要珍惜。

我认为班级，是一个非常团结的班级，在这个班级中，没有分帮结派，没有相互仇视，更没有内部之间的冲突，有的只是我们在一起，彼此之间欢快乐乐，我希望大家都可以放弃对班级中的某个人的仇恨，不要总是记住仇恨，没有什么事情是不行以宽恕的，我们每个人都宽恕他人，那么这个班级就会增加一份和谐，不要斤斤计较。

我心目中的班级是一个学习氛围特殊好的班级，我认为，环境也是可以变更一个人的，一个学生有时候的成果往往取决于它处于一个什么样的环境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多数人的行为会潜移默化的影响着一小部分人，只有那一大部份的人主动努力，才会带动那一小部分的人也学起来，这样才会营造一个良好的学风，一个班级只有一个好的学风，班级的成果才会上去，才会不断的前进，我们每一个人都不行以总是幻想着小学的.美妙时间，不要总是埋怨初中生活多么的劳累，要坚持不懈，勇往直前，勇攀学问的高峰，徜徉学问的海洋。

最为一个志向的班级，就应当要有共同的目标，只有了共同的目标，我们才能心往一块使，劲往一块用。就似乎给走夜路的时候，哪怕前边是一点点微弱的光源，也能够指引我们前进，只有这样，才能跟好的发挥集体的作用与力气。

让我们大家一起共同建设志向中的班级吧。

我心目中的班集体作文5

我心目中的班级体假如说班集体是一个圆，学生是半个，班主任是另外半个。班主任和学生融为一体，才会是一个完备的圆。

我希望我们的班集体一起朝朝暮暮、点点滴滴，在这段时间中浑然天成的整体，我的思维、作息、心情，甚至于和挚友闲聊时的话题，这一切的一切，原来都在围绕一个中心运转，这就是我的班集体！我希望我的班集体是一个主动向上的团队，充分发挥班集体的凝合力、感召力和创建力，每个成员之间既竞争又合作，相互帮助，开快乐心的在一起，有困难不要怕，只要团结起来，就肯定能成功。

上课时，不搞小动作，仔细听讲，下课了，主动找老师把不会的题问清晰，这样就不会在心里一次次积累感觉到憋得慌。班主任是半个圆，我们就是另外半个圆，我们要一起努力，一起奋斗，一起学习，恒久团结在一起。

上学时不迟到，按老师的要求穿校服，上自习课自己管好自己的嘴巴，等老师来了再问老师题，这样班集体特别宁静。

我心目中的班集体作文6

我的心中始终有一个我志向的班级，这样的班级会使每个人都欢乐、快乐。下面我就来介绍介绍我心目中志向的班级。

我认为现在班级的名字都太平凡啦；太一般啦；太不洪亮啦。如：一一班、三六班等等……这样的班级名字太多啦。我想依据每个班的特征、优点等来进行班级的名字，比如班里的同学都很爱讲笑话，听笑话那就叫它“笑话之班”；还有班里的优点就是爱看书，那就叫书香班级……当然还有很多，而且每个班级可以依据班级的特征、优点来不定时地变换名字。

而且，有的班级桌椅摆放不整齐，我希望每个同学都要有责任心帮着摆放桌椅，不应当是教室桌椅摆放不起；还要不能让教室的墙壁“脏啦吧唧”的，要干净、整齐。

我还希望每个班级的学生不要太多，最好每个班30个学生，否则，老师不但不好管理，而且也会影响其他同学的学习，是学习好的同学成果下滑，变成差学生。

最终，我就希望每个同学都在欢乐中生活，学习恒久第一。

这就是我心目中志向的班级，你呢？

我心目中的班集体作文7

一个好的集体必定是特别团结的。所以我心目中的班级，首先具备的应当就是团结！

俗话说的好，“团结的力气大。”就像一根筷子是很简单被折断的，而一把筷子却不是如此了。只有大家同心协力，才是不行战胜、所向无敌的！

其次点就是班级中的每一个成员，责任心要强，假如大家都遗忘班级的事情与利益，那么整个集体不就垮掉了？再也不能振作起来！

而第三条就是有着旺盛的集体荣誉感和上进心，只有这样整个班级才会不断超越自我，不断地向更高的目标冲刺、进发。否则，只会原地踏步，不求上进！

另外，一个集体的纪律是很差的话，再多的努力也是徒劳的。没有了纪律，一个集体犹如失去了灵魂，散漫无比！

对了，还要拥有乐观的心态，不然受到一点挫折，就萎靡不振、一蹶不起。而是把它看成一个新的起点与希望！

最终，这个班级的学习水平也要很好哦！

假如具备这些优点，那就是我心目中的班级，而我们班也肯定可以做到这些优点，查漏补缺、取长补短。我深信着，—肯定能做得更好！

我心目中的班集体作文8

在我的心目中的志向班集体是一个自觉、自律、无人管理、你帮我我帮你、男女生同等的这样一个班集体。

而依我们班这个状况来看根本不行能达到这样一个超高的境界。那自觉和自律来说吧。自觉，我们班的状况是只要老师在就能闭嘴不说话，老师一走就张嘴说话或是老师在不在都不住嘴的说话，自觉是不管有没有老师都能闭嘴一句话也不说。你说说这有多大的差距呀?自律，我们班有七个委员，连个纪律都管不起来，路队、课堂、课间、礼仪、卫生、候课、这七个委员没有一个委员能把自己的职责尽到都没有管好，(七个委员中有我，我管路队)自律是不用别人管自己(包括别人)就能不说话……我们连选委员都不行那别说不让别人管了。

在一个自觉、自律、无人管理、你帮我我帮你、男女生同等这样的一个班集体中，那是多么的骄傲啊!在这样的班集体中生活、学习、活动那将是多么的又趣啊!要是我们有困难马上全班探讨研制方案如何解决困难;要是我们自觉、自律在上课时，或许老师一节课能讲两节课的内容;要是我们男生女生同等，那我们班的实力会更加强大、更加越凝固，不像现在我们班实力越来越薄弱，三十五个同学的力气凝固到一块，要是我们班无人管理，各个方面都!

这就是我心目中的志向班集体!

我心目中的班集体作文9

我心目中的好班级，肯定离不开一位神通广阔的班主任，一群令人又爱又恨的学生，一个温馨和谐的学习环境。

班主任作为一个班集体的领导核心，他应当是学识渊博，严谨多思；又不失和善亲切，风趣幽默的。他从容淡定，宽容理智；他阳光乐观，笑容暖和。他身负传道授业解惑之责，也怀揣着教学相长的谦卑之心。

这个班级的学生应当是主动上进，朝气蓬勃的。他们能够仰视星空，也能够脚踏实地；他们遵守规则、严以律己，也不失特性张扬、独立自主；他们携手度过成长中唯一仅有的每一天。

他们共同维护着他们自己的班集体，一个干净舒适的教室环境，一些温馨精致的创意贴画，一个图书角……

他们有共同的奋斗目标，并以此为前进的动力；他们具有强大的班级凝合力，向心力；他们共同努力，成果共享；他们在共享集体的快乐与华蜜中，收获满满的集体荣誉感和责任感。

他们具有良好的班风、学风，也具有独特的班级公约。或约束、或感染、或熏陶、或激励，在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，他们以不断地提升、发展为目标。

他们充溢爱心，乐于帮助同伴。不管谁有困难、不管困难有多大，他们都会尽力帮助。在他们的班集体，有家庭般的暖和，兄弟姐妹般的友情，暖和的情意在每个班级成员的心中流淌。或许有冲突、或许有分歧，但是他们肯定能化干戈为玉帛，在分歧中寻求统一。

他们的课堂能静能动。静时凝神静气，聚精会神；动时生龙活虎，能言善辩。他们乐学、善学；他们多思、善思。

衡量一个好班级的标准有许多。但是在我心中，一个真正的好班级，肯定是大家都拥有“少了谁都不行以”的默契。

我心目中的班集体作文10

我在这个班级已有五年的光阴了，它带给了我很多欢乐、美妙的时间。它在我遇到困难时帮助我；它在我哀痛的时候劝慰我；它在我无聊是带给我无限的欢乐。这个集体在我的童年里留下了一幅美丽的“画卷”，上面“画”着我在这集体里发生的全部的事，在“画”里，我有哭、有笑、有哀痛、有生气。

有一件事让我记忆犹新，好像是昨天才发生的，那是在二年级的时候，老师让我们包饺子，上课铃响了，同学们炸开了锅，有的说着自己的经验，有的在做打算工作，还有的用盼望的眼睛注视着走廊，盼着老师