九年级化学质量守恒定律

九年年级化学学科导学案课题一：质量守恒定律 （第1课时）主备人：孙丽审核人：备课组授课人：孙丽备课时间：【学习目标】课标要求：1、理解质量守恒定律以及守恒的原因2、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题目标达成：1、通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。2、通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问题的基本思路。学习流程：【课前展示】1、托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查 ，称量时，称量物放在 ，祛码放 。祛码要用 夹取。2、我知道的化学反应有（任写两个）. 、，判断化学变化的依据 3、提出问题：物质发生化学反应后，总质量是否改变？如果改变是增加还是减少？你的猜想：物质发生化学变化前后，其总质量，猜想的依据是.【创境激趣】提出问题：在化学反应中物质的质量会有什么变化呢？【自学导航】化学反应中的质量关系怎样的呢？做出猜想所有的化学反应中微观上怎样的呢？请思考

请解释质量守恒定律的原因【合作探究】提出问题：在化学反应中物质的质量会有什么变化呢？你的猜想：（1） 实验探究：老师的演示实验和自己动手实验，注意观察现象并记录，完成实验报告。实验名称变化时的现象变化后天平是否平衡反应的文字及符号表达式结论白磷燃烧来自学科网（ZXXK.COM）铁钉与硫酸铜溶液的反应盐酸与碳酸钠的反应镁条燃烧交流讨论：.归纳质量守恒定律的内容：

.为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？二、质量守恒定律的原因请同学们看大屏幕，了解化学变化的微观实质，总结质量守恒定律的原因【展示提升】典例分析知识迁移【展示提升】典例分析知识迁移1、1.化学反应的实质是（人.分子的间隔发生改变。原子的种类发生改变）。8.分子的运动速度改变D.原子重新组合.ag白磷在bg氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量（）A.一定是（a+b）g8.一定不足缶+48（3.大于（a+b）g D.小于等于（a+b）g.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（ ）A.碱式碳酸铜受热 B.在空气中加热铜粉C.在空气中加热硫粉 D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液.某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有元素，可能含有元素。5、加热a8氯酸钾和bg二氧化镒的混合物，完全反应后，剩余固体的质量为cg，则生成氧气的质量为（）gA、c-(a+b)B、a+b-cC、a-cD、a+b+c6、在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如下表所示：物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109-7、下列说法中不正确的是（）A.该反应为分解反应 B.该反应遵守质量守恒定律C.*中未测值为零 D.若Q为氧气，则该反应为氧化反应8、在密闭容器里加热蔗糖产生了炭黑和水，这一事实说明了（ ）A、蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的B、蔗糖是炭黑和水组成的纯净物C、蔗糖是炭黑和水组成的混合物 0、蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成

9.下列各变化能用质量守恒定律解释的是（）A.食盐逐渐溶解在水中B.潮湿的衣服在阳光下晒干。空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D.蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失10.某物质R在氧的作用下发生反应：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2sO「则R的化学式是（ ）A.FeSFe2A.FeSFe2s3FeOD.FeS2【强化训练】TOC\o"1-5"\h\z.下列对质量守恒定律的理解中正确的是 （）A.参加反应前后各物质的质量不变 8.化学反应前后各物质的质量不变。化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等.在化学反应中，反应前后一定没有改变的是 （）A.分子的种类 B.分子的数目 C.物质的种类 0.原子的数目.某物质加热分解生成氧化铁和水，则该物质中含有的全部元素是 （）A.Fe、O B.Fe、O、HC.Fe、HD.O、H.在化学反应M+N—P+Q中，agM和bgN完全反应，生成。gP,则生成Q的质量为（）A.（a-c+b）gB.（a+c-b）g C.（b+c-a）gD.无法确定.下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （）A.铁钉生锈后质量增加 B.煤燃烧后质量减轻。双氧水分解后质量减少 D.10g的冰融化后变为10g的水.镁带在耐高温的容器中（内含氧气）密封加热，下图能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是 （）A. B. C. D.A.