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文档简介
(1)围绕故事情节，逐句编动作、练习。(2)引导幼儿编第二乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏(3)启发幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。(1)将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：(2)放慢速度，幼儿完整练习。(3)提醒幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。大班音乐公开课教案《这是一个小世界》温暖的太阳，有1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间(放猫的音乐)它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢？2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？(欣赏小猫4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱(启发幼儿从速度、力度来表现)小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？(完1.教师：现在是什么季节？(春天)春天有什么变化？ 天1.出示柳条，这是什么？(柳条)你在哪里见过柳条？(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的？(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么？(像小女生的长辫子)老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听4.提问：这首歌曲叫什么？(柳树姑娘)歌曲中把柳树叫做什么？(柳树姑娘)柳条是柳树姑娘的什么呀？(柳树姑娘的辫子)风儿一吹，吹到哪里？(吹到池塘)吹到池塘做什么？(洗洗干净更漂亮)，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被娘在轻柔地清洗自己2．师：这首歌曲是几拍子的？(4/3)4/3的特点是什么？(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。1)开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？(优美的)2)洗洗干净，多么漂亮怎样唱？(活泼轻快)是用什么方式演唱的？(用“啊”的声音)我们把这种“啊”。2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在)表示家，每个家都有一我们的爱编②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话②出示节奏型XXXXX-|(节奏谱用爱心表示，以爱心的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如XXXX4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱"我"的，一人创编妈妈是怎么爱"我"的，画图记录后合作演唱。朋友，一人说爸爸爱"我"的话，一人说妈妈爱"我"的话，然后师：刚才唱了"我爱我的家"，这是一个幸福的小家，小朋，这个大家庭也很幸福，你们看!
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