《运动解剖学》教学大纲

《运动解剖学》实验教学大纲

（供四年制本科社会体育专业使用）

Ⅰ前言

《运动解剖学》是人体解剖学的一个分支，它是在研究正常人体形态结构的基础上，重

点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律与体育动作技术关系

的一门学科。运动解剖学实验课是系统观察人体各部位的组成，器官的形态、位置，验证理

论课中所学的基本理论，并加深理解。通过运动解剖学实验课使学生掌握人体各部位主要构

成，主要器官形态和位置，为运动人体科学类及其他后续理论课程的学习打下解剖学的基础。

本大纲供四年制本科社会体育专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：

一．为了使教师和学生更好的掌握教材，大纲每一章均由教学目的、教学要求和教学内容三

部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容

与教学要求级别相对应，并统一标示（掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内

容不划线）便于同学重点学习。

二、教师在保证大纲掌握内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授熟悉内容和介绍了

解内容，有的内容留给同学自学。

三．教学参考时数为20学时。

四．教材：《运动解剖学》，高等教育出版社，李世昌，1版，2006年。

Ⅱ正文

实验一运动系统（骨）

一教学目的

学习人体骨的形态、颅骨的形态、各分离颅骨的位置。学习躯干骨的形态和位置。学习

锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨、髋骨、股骨、胫骨、髌骨、腓骨、足骨的位置和

形态及骨性标致志和体表标志。

二教学要求

（一）了解颅骨的形态、各分离颅骨的位置。

（二）了解躯干骨的形态、各骨的位置。

（三）掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨、髋骨、股骨、胫骨、髌骨、腓骨、足

骨的形态、位置、骨性标志和形成的体表标志。

三教学内容

（一）骨的构造。颅骨、分离颅骨、椎骨、胸骨、肋。

（二）锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨、髋骨、股骨、胫骨、髌骨、腓骨、足骨。

实验二运动系统（骨连结）

一教学目的

1

学习人体脊柱、胸廓和四肢骨的连结。

二教学要求

（一）熟悉脊柱、胸廓的组成、连结、形态。椎间盘的位置和形态。

（二）了解颅的连接形式。

（三）掌握四肢主要关节（肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、足弓）的

形态、组成、特点。

（四）熟悉胸锁关节、骨盆、手的关节、足的关节的组成和位置。

三教学内容

（一）颞下颌关节、颅囟、脊柱、脊柱的连结、椎间盘、胸廓的连结标本。

（二）上、下肢六大关节标本（肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节）和足

弓。

（三）胸锁关节、骨盆、手关节、足关节标本。

实验三运动系统（骨骼肌）

一教学目的

学习人体躯干肌（运动脊柱和胸廓的肌）和四肢肌（运动上、下肢的肌）。

二教学要求

(一)掌握运动上肢、下肢、脊柱的主要肌肉（斜方肌、前锯肌、胸大肌、背阔肌、三角肌、

肱二头肌、肱肌、肱三头肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、半腱肌、半膜肌、股二头肌、

小腿三头肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、竖脊肌和膈）的形态、位置。

(二)熟悉上肢、下肢、头和躯干的肌性和腱性标志。

(三)了解头肌、颈肌、前臂肌、手肌的形态和位置。

三教学内容

(一)

躯干肌斜方肌、背阔肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、竖脊肌和膈标本（教学用尸体）。

(二)

四肢肌

三角肌、肱二头肌、肱肌、肱三头肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、半腱肌、半膜肌、

股二头肌、小腿三头肌教学标本（教学用尸体）、

(三)

头肌、颈肌、前臂肌、手肌。

实验四内脏学和心血管系统

一教学目的

2

学习消化系统、呼吸系统、泌尿系统的组成及及、主要器官的形态和位置。学习心脏的

形态和位置，大血管的名称和位置。

二教学要求

（一）了解消化系统主要器官的形态和位置。

（二）了解呼吸系统主要器官的形态和位置

（三）了解泌尿系统主要器官的形态和位置

（四）掌握心脏的形态，熟悉人体主要大血管的位置和名称。

三教学内容

（一）消化系统器官（如胃、小肠、大肠、肝）。

（二）呼吸系统器官（如喉、气管、肺）。

（三）泌尿系统器官（如肾、输尿管、膀胱）。

（四）心脏、大血管（如主动脉、上肢和下肢的动脉、颈总动脉、上、下腔静脉、腋静脉、

股静脉等）、脾。

实验五神经系统、感觉器官、内分泌系统、生殖系统

一教学目的

学习眼和耳的组成和形态特点。学习神经系统各器官的形态和位置。学习内分泌器官的

形态和位置。学习男、女生殖系统主要器官的形态、位置。

二教学要求

（一）了解眼球的形态和构成。了解外耳、中耳和内耳的形态和位置。

（二）熟悉脑干的形态和位置。掌握大脑半球表面主要的沟和脑回，各叶的位置。

（三）掌握大脑半球的内部结构和皮质主要机能定位区的位置。

（四）熟悉脑神经的出脑部位。熟悉颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的位置，主要分支分布（膈

神经、正中神经、桡神经、肌皮神经、尺神经、腋神经、股神经、坐骨神经、胫神

经和腓总神经）。

（五）了解脊髓的位置、外形、内部结构和其功能。

（六）了解甲状腺、垂体、肾上腺的形态和位置。

（七）了解睾丸、卵巢、子宫的形态和位置。

三教学内容

（一）眼球和眼副器。外耳、中耳和内耳的标本。

（二）脑干、大脑半球、大脑半球的内部结构标本。

（三）脑神经、颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的标本，膈神经、正中神经、桡神经、肌皮神经、

尺神经、腋神经、股神经、坐骨神经、胫神经和腓总神经标本。

（四）脊髓及其被膜。

（五）甲状腺、垂体、肾上腺。

（六）睾丸、卵巢、子宫的标本。

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Ⅲ教学组织与方法

一实施机构：由基础医学院人体解剖学教研室执行。

二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、多媒体教学手段应用。

三教学方法：

1．实验教学：布置实验内容，多媒体课件演示，20~25人/实验室，学生每个人独立操作。

主要采用验证型和综合型等课堂教学方式，同学按教学要求在老师指导下自

主完成实验内容。

2．教学点：人体解剖学实验室，授课老师由人体解剖学教研室安排。

3．辅导形式：课堂巡视和指导、课堂答疑、网络查询和复习等。

四．考核办法：采用闭卷笔试，理论考试，含填图或画图。

Ⅳ教学时数分配

实验内容时数实验类型

运动系统（骨）

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