福建省厦门市-联考七年级(下)期中语文试卷(含答案)

七年级（下）期中语文试卷题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共12.0分）语言积累

请根据提示填写相应的古诗文。

（1）可汗问所欲，______

，______

，送儿还故乡。（《木兰诗》）

（2）______，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，______。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）草树知春不久归，______。______

，惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）

（4）独坐幽篁里，______。深林人不知，______。（王维《竹里馆》）

（5）《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健英姿的诗句是：______

，______。

（6）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的诗句是：______

，______。二、语言表达（本大题共1小题，共8.0分）语言运用

阅读下面文字，完成问题。

作为学者和诗人的闻一多先生，……那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越______

（A．持之以恒

B．锲而不舍

C．水滴石穿）．他想吃尽、消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。……他从唐诗下手，目不

kuī园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。……几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的shuò果。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

地壳______

目不

kuī______园

漂______白

shuò______果

（2）根据语境，文段中横线上应填入的最恰当的词语是______

（填序号）。

（3）“仰”在《现代汉语词典》的义项有：①抬头；脸朝上（跟“俯”相对）．②敬慕；佩服。③旧时公文用语，下级对上级表示恭敬，上级对下级表示命令。④依仗；借助。根据语境，文段中的“仰之弥高”中“仰”的意思是______

（填序号）。三、名著导读（本大题共1小题，共5.0分）名著阅读

（1）关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是______。

A．《骆驼祥子》为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。

B．《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。

c．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。

D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的，通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

（2）阅读语段，简述祥子第三次买车卖车的经历。

祥子来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业--拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车。他有三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，……他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了对生活的信心。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）㈠阅读下面的诗歌，回答问题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2）请展开联想与想象，描绘“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。（要求：不少于30字）五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）㈣阅读文言文选段，完成问题。

【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）

【乙】南方多没①人，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而得其道。夫没者岂苟然③哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

【注】①没（mò）：没入水中，指潜水。②涉：趟水过河，徒手过河。③苟然：随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。

（1）解释加点词。

①康肃忿然曰______

②康肃笑而遣之______

③十五而得其道______

④见舟而畏之______

（2）下列句子中加点词意义和用法相同的一项是______。

A．以钱覆其口

见其发失十中八九

B．乃取一葫芦置于地

尝射于家圃

C．以钱覆其口

以其言试之河

D．自钱孔入，而钱不湿

康肃笑而遣之

（3）翻译下列句子。

①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

②故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

（4）[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______，表明卖油翁观点的语句是______。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______。（用原文语句回答）

（5）[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？六、现代文阅读（本大题共3小题，共45.0分）㈢阅读下列材料，完成问题。

【材料一】二十四节气是中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展理念的生动见证。它彰显出中国人与自然和谐相处的智慧以及对宇宙认知的独特性。

中国古代文献很早就有了关于“节气”的记载。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述。战国后期成书的《吕氏春秋》中，就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八个节气名称。它们标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。到了西汉，刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。公元前104年，由邓平等人制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。这样，根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用它们之间的关系，人们把一年平分为二十四等份，并给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。

【材料二】随着科技的发展，现代人生存能力明显增强，自然时间的变化对人的影响也相对减少。二十四节气对现代人而言，又有哪些积极意义呢？

二十四节气为中国大众所普遍接受，在日常生活中随处可见二十四节气的影响。一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。比如清明节，除了讲究禁火、扫墓外，还有踏青、插柳、荡秋千等习俗；再如冬至也叫“冬节”，很多地方的人们除了祭祀祖先外，还会穿上新衣，全家团聚，置酒备筵，以示庆贺。这些活动几千年来一直延续不绝。

二十四节气已经成为一种民族的“时间文化”。它至今仍然是我们中国人把握作物生长时间、观测动物活动规律、认识人的生命节律的一种文化技术。例如中医的季节用药习惯与治疗方式，日常饮食生活的季节调节与身体保健等。

【材料三】“二十四节气--中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”，于2016年11月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。

二十四节气申遗成功有助于扩大它的影响力，增强对它的保护力度，为确保“二十四节气”的存续力和代际传承，文化部等单位制定了《二十四节气五年保护计划（2017-2021）》．政府将根据已制定的保护计划，与相关社区、群体和个人一道积极实施系列保护措施，创造条件确保相关社区和群体在保护中发挥重要作用，同时吸引更多的年轻人加入到传承与保护的行列中来，激发其积极性和自觉性，使“二十四节气”这一重要的文化遗产在当代社会文化生活中焕发出新的活力。

（1）下列对“二十四节气”的阐述不正确的一项是______。

A．对于二十四节气的划分，早在西汉时期刘安著的《淮南子》一书中就有完整记载。

B．二十四节气的制订经历了不断改进和完善的过程。公元前104年，邓平等人在《太初历》中正式将二十四节气定于历法，并明确了其天文位置。

C．二十四节气是中国人尊重自然、认识自然进而改造自然的体现。

D．从二十四节气的命名可知，节气划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。如白露、寒露、霜降反映出气温逐渐下降的过程和程度。

（2）结合材料二的相关内容，判断链接材料中描写的景象属于哪个节气，并陈述理由。

【链接材料】四野如市，往往就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬。都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归。……轿子即以杨柳杂花装簇顶上，四垂遮映（遮映：掩盖，遮蔽）．自此三日，皆出城上坟，但一百五日最盛。节日坊市卖稠饧（稠饧：chóu

xíng，一种厚的饴糖）、麦糕、乳酪、乳饼之类。缓入都门，斜阳御柳；醉归院落，明月梨花。诸军禁卫，各成队伍，跨马作乐四出，谓之“摔脚”。其旗旌鲜明，军容雄壮，人马精锐，又别为一景也。--（选自孟元老《东京梦华录》）

（3）结合上面三则材料的主要内容，谈谈我们为什么要将

“二十四节气”申遗。㈤阅读下面文章，完成问题。

VR将怎样改变我们的生活

戴上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观感受这颗星球的奥秘；在房地产交易中，它可以立体呈现公寓房，让买家对室内状况一目了然，而无需每次都去实地看房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等状况，帮助特定人群减缓飞行恐惧感……这些听上去不可思议的场景，都可以借助“虚拟现实（VR）”技术得以实现。那么，VR到底是什么？它将怎样改变我们的生活？

VR，是英文Virtual

Reaity的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机图形系统和各种接口设备，包括数据手套、眼球跟踪装置、超声波头部跟踪器、摄录像设备、语音识别与合成等，生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界。

与3D的“视觉欺骗”不同，VR不仅能让用户完全融入虚拟环境，真假难分，还能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动。报告显示，我国的VR潜在用户达2.86亿。预计到2020年，VR市场规模有望超过550亿元。

VR应用系统一般分为三个部分：

一是体感输入，通过数据手套、摄像头等捕捉人的手、头等肢体姿态。

二是虚拟三维场景。VR与3D最直观的区别就在于，VR实现了720度全景无死角。720度全景，即指在水平360度的基础上，增加垂直360度的范围，能看到“天”和“地”的全景。

三是显示与反馈，使用屏幕或投影将虚拟场景显示出来，并通过多自由度运动平台等反馈力和运动。其中，最有意思的是触觉反馈。当使用者玩射击游戏时穿上一件VR护具，它能够模拟出中弹的感觉。

从目前的情况来看，VR主要有六大应用领域，分别是娱乐社交、医疗保健、销售、教育、工程设计和军事训练。

总之，VR技术可能会提升个人能力、改变人类生活，但其长远影响值得慎重研判。一个基本准则应当明确，即避免现实生活与虚拟生活的混淆。

（1）下列对文章内容的理解不正确的一项是______。

A．戴上特制头盔，可以“身临其境”地站在火星上；构建虚拟机舱，可以感受飞机颠簸等状况。这些场景，都可以借助“虚拟现实（VR）”技术得以实现。

B．报告显示，我国的VR潜在用户达2.86亿。预计到2020年，VR市场规模将超过550亿元。

C．VR与3D最直观的区别就在于，VR实现了720度全景无死角，能看到“天”和“地”的全景。

D．VR技术最有意思的是触觉反馈。当使用者玩射击游戏时穿上一件VR护具，它能够模拟出中弹的感觉。

（2）通读全文，说说作者从哪几个方面来介绍“VR”？

（3）细读文章，解释说明什么是“VR”？

（4）结合链接材料，谈谈对“VR技术可能会提升个人能力、改变人类生活，但其长远影响值得慎重研判。”这句话的理解。

【链接】VR与各行各业的结合，还可能带来一些哲学困惑。如不少家长担心：普通的2D、3D游戏，甚至连斗地主、打CS都能让不少青少年沉迷其中而无暇学习，更别提VR游戏了！㈥阅读下面文章，完成问题。

最后的背影

张秀超

（1）父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了。

（2）父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：“你还好吗？”

（3）“我在那边还种地。”说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。

（4）我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。我不能再入睡了。

（5）A悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：我在那边还种地。我的眼里流出泪来，父亲生前的影像便浮现在眼前。

（6）那年，父亲近60岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。

（7）那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中夺过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。

（8）深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

（9）回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：“我不想读书了，你也别再受这累了。”

（10）“不算啥，只要我能动，就能供你。”他又说：“人说天生我才必有用，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去!”

（11）这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的。后来，母亲告诉我，那是父亲一捆捆从山上扛回来的，他没力气，每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子，招呼一些男同学，帮助我把车卸了，父亲蹲在墙角，灰黄的脸上挂着感激的笑。

（12）卸完车，父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉来了。

（13）到镇上的货站，卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了，我说去吃碗馄饨，暖暖身子吧。父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说。我的心苍凉而沉重，有说不出的酸楚，我把父亲送出小镇，过了白水桥，就是通往家乡的山路了。

（14）父亲站住了，他说：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我。说罢，他转过身，手牵着牛的缰绳往前走，父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。

（15）寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了。

（16）不想，这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。

（17）B我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限，而我这颗渴望开花结果的小花，要生存下去，在没有父亲这座山的护佑下，景况该是何等的艰难!

（18）父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，受尽了风霜浪打，可在漫长的求索旅途上，眼前总有个影子，耳边总有个声音对我说：“天生我才必有用”，是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下，永不言弃，百折不挠，坚定地向着心中的目标远行。

（19）生活不辜负我，我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

（20）今天，父亲入梦，勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就连他的面庞似乎都是模糊的；而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!

（1）细读全文，文章围绕“父亲”写了哪些事？请用简洁的语言加以概括。

（2）阅读文中画线的句子，回答下列问题。

①请简要分析这段话中“我在那边还种地”一句在文中的作用？

A悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：我在那边还种地。我的眼里流出泪来，父亲生前的影像便浮现在眼前。

②结合文章内容，说说B句的表达效果。（提示：从修辞的角度来分析）

B我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。

（3）结合全文，说说你是如何理解“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影”这句话中的“踉跄而凄寒”？

（4）从第（7）段中划线句中你读出了父亲怎样的心情？你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢？请联系生活实际谈谈。七、作文（本大题共1小题，共60.0分）阅读下面这段话，按要求写作。成长路上，有许多东西会沉潜在我们的内心。那里，也许有骄傲有尴尬，有快乐有痛苦，有感悟有沉思。那也许是一个表情，也许是一种声音，也许是一件物品，也许是一幕场景……

请以“那______，我永远的记忆”为题，写一篇文章。

请注意：

（1）横线上可填“目光、枫叶、小路、伤痕、风铃声”等。

（2）要有真情实感，字数600以上。

（3）不得抄袭上面这段话和这份试卷中的其他内容。

答案和解析1.【答案】木兰不用尚书郎；愿驰千里足；谁家玉笛暗飞声；何人不起故园情；百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思；弹琴复长啸；明月来相照；万里赴戎机；关山度若飞；策勋十二转；赏赐百千强

【解析】（1）木兰不用尚书郎

愿驰千里足（易错字：驰）

（2）谁家玉笛暗飞声

何人不起故园情（易错字：玉笛）

（3）百般红紫斗芳菲

杨花榆荚无才思（易错字：芳菲、榆荚）

（4）弹琴复长啸

明月来相照（易错字：啸）

（5）万里赴戎机

关山度若飞（易错字：戎）

（6）策勋十二转

赏赐百千强（易错字：勋）

本题考查古诗句的连续性默写和理解性默写．答题时要注意题目提供的上下句和题干要求，做到字迹清楚，书写正确．

古诗句背诵是中考考点之一，平时要背过所学的古诗文，还要做到能正确书写，理解意蕴．2.【答案】B；qiào；窥；piǎo；硕；B；①

【解析】（1）解答此题，要结合平时的积累答题，注意同音字的辨析，多音字的辨析，如qiào

还读“

ké”；

（2）解答此题，除结合词义外，要结合读来确认，锲而不舍比喻有恒心，有毅力，解答本题；

（3）解答此题，要理解所有义项，结合语境再辨析，仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰可选①；

答案：

（1）qiào、

窥、

piǎo、

硕；

（2）B

（3）①

此题属综合读写题，（1）基础知识题；

（2）词义辨析题；（3）阅读理解题．

解答此题，要注意结合不同题型的具体要求去做．3.【答案】C

【解析】（1）C项错误，《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说．故选C

（2）本题考查名著《骆驼祥子》内容的把握，根据原著内容的理解，明确祥子第三次买车卖车的经历：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车．

答案：

（1）C

（2）示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车．

本题要结合名著知识来分析．在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节．

本题考查对名著的认知能力．解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节．4.【答案】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情．

（2）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖．

答案：

（1）表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情．

（2）示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖．

【解析】

这是一首边塞诗，是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所叙述的事情来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．5.【答案】气愤的样子；打发；道理，规律，技巧；害怕；B；汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）；无他，但手熟尔．（我亦无他，惟手熟尔．）；生不识水．（不学而务求其道）

【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：陈尧咨气愤地说．忿然：气愤的样子

②句意：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了．遣：打发

③句意：于是到了十五岁就能了解潜水的方法．道：道理，规律，技巧

④句意：看见来船依然害怕．畏：害怕

（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．

A句意：用一枚铜钱盖住葫芦的口．其：它的；老翁见到他射出的箭十支能中八九支．其：他

B句意：于是老翁取出一个葫芦放在地上．于：在；曾在自家的园圃里射箭．于：在

C句意：用一枚铜钱盖住葫芦的口．其：它的；根据会潜水的人的话，到河里去试．其：他们的

D句意：从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱．而：表转折；康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了．而：表修饰

故选：B

（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：以：用

句意：用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里．

②重点词有：求道：追求大道

句意：所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样．

（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．

（5）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．

答案：（1）①气愤的样子

②打发

③道理，规律，技巧

④害怕

（2）B

（3）①用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里．

②所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样．

（4）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）

无他，但手熟尔．（我亦无他，惟手熟尔．）

生不识水．（不学而务求其道）

（每空（1分），共3分）

（5）要想学会一项技能，就得多操练．（表述完整、意对即可得分，2分）

参考译文：【甲】陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了．”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理．”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱．接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了．”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了．

【乙】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了．他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理．每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法．有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕．所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的．所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样．

“以”的用法：

①无从致书以观（以：表目的，来）

②乃入见问：“何以战？”（《曹刿论战》）（以：凭借）

③计日以还（以：表修饰）

④扶苏以数谏故（以：因为）

⑤以钱覆其口（以：用）

⑥以为妙绝（以：认为）6.【答案】C

【解析】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握．根据材料一中的“二十四节气是中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展理念的生动见证“可知，中国人制定二十四节气是对自然的一种尊重，并没有要改造的意思，故选C．

（2）本题考查从文本中筛选信息并得出结论的能力．根据【材料二】中提到在清明节会有扫墓、踏青和插花戴柳的习俗．【链接材料】里“芳树”“杨柳杂花”“梨花”“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归”描绘了春天郊游踏青的场景；“皆出城上坟”印证了扫墓的习俗，可知材料二中的节气是清明．

（3）本题考查筛选信息的能力．根据材料一中的“它彰显出中国人与自然和谐相处的智慧以及对宇宙认知的独特性“可得体现了中国人尊重自然、与自然和谐相处的智慧，根据材料一中的“中国古代文献很早就有了关于“节气”的记载“可得历史悠久．根据材料二中的“它至今仍然是我们中国人把握作物生长时间、观测动物活动规律、认识人的生命节律的一种文化技术“可知二十四节气对现代人有积极的意义．根据材料三中的“二十四节气申遗成功有助于扩大它的影响力，增强对它的保护力度“可得有助于扩大影响，加强保护度．据此分析可作答．

答案：

（1）C（2分）

（2）清明（节）．【材料二】中提到在清明节会有扫墓、踏青和插花戴柳的习俗．【链接材料】里“芳树”“杨柳杂花”“梨花”“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归”描绘了春天郊游踏青的场景；“皆出城上坟”印证了扫墓的习俗．（判断（1分），结合【材料二】（1分），结合【链接材料】（1分），共3分）

（3）①体现了中国人尊重自然、与自然和谐相处的智慧．②历史悠久．③对现代人有积极意义．④有助于扩大影响力，增强保护力度．（每个要点（1分），共4分）

材料一所写为中国古代文献中对节气的记载．材料二所写为节气对现代人还有什么意义．材料三所写为二十四节气申遗成功所带来的好处．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．7.【答案】B

【解析】（1）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力．回答问题时，要按照“确定区间--抓关键词--抓关键句--整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比．我国的VR潜在用户达2.86亿．预计到2020年，VR市场规模有望超过550亿元，不是将要超过550亿元．

故选：B

（2）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可．本题难度不大．即：VR的定义，VR的应用系统，VR应用领域．

（3）本题考查给某个概念下定义的能力．某个概念的定义一般由特征和本质属性组成．VR的本质属性是一种新兴技术．特征是利用计算机图形系统和各种接口设备生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界．据此可作答．

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理．示例：VR能生成可交互，提供沉浸感觉，使用户完全融入虚拟环境，可用于娱乐，医疗，教育等方面，能提升个人能力，改变人类生活．但是由于其真假难分，可能会对青少年产生不利影响，所以其长远影响要慎重研判．

答案：

（1）B

（3分）

（2）作者从VR的定义、VR的应用系统、VR应用领域等三个方面来介绍“VR”．（每点（1分），语言表述（1分），共4分）

（3）VR，意为虚拟现实，是利用计算机图形系统和各种接口设备生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界的新兴技术．（3分）

（提示：结合原文和链接，谈到VR的利与弊即可．共4分）

（4）示例：VR能生成可交互，提供亲浸感觉，是用户完全融入虚拟环境，可用于娱乐，医疗，教育等方面，能提升个人能力，改变人类生活．但是由于其真假难分，可能会对青少年产生不利影响，所以其长远影响要慎重研判．

文章由生活中的一些事例，引出说明对象“VR”，接着介绍了什么是“VR”，VR应用系统的组成以及VR应用的领域．

完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：①仔细审题．如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．②善于提炼．要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点．③合情合理．感悟要有理有据，自圆其说．④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．8.【答案】（1）本题考查文中事件的概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，找出事件，分别用简洁的语句概括即可．

全文共写了父亲的三件事：硬撑着虚弱的身体在田里干活；为了我上学上山砍柴、送柴到校；把采草穗卖的钱以及私攒的钱悄悄给我．

（2）①本题考查句子作用的分析．解答此题一般从结构与内容两方面入手．一个“还”，引出了我对父亲以往与种地相关的往事的回忆，起到引出下文的作用．同时也交代了父亲的身份，是一个平凡的农夫．

②本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心

比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味

表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…

这个句子运用了比喻修辞，把父亲比作是“一棵枝枯叶落的老玉米秸”，把“我”比作是“十月茫然冒出来的一株小花”，生动形象写出了父亲的苍老和我需要呵护，表现了父亲对“我”的重要．

（3）本题考查词语内涵的理解．解答此题要根据前后文内容来判断．

“踉跄”是因为父亲年老又身患重病而走路不稳；“凄寒”是因为当时父亲衣服单薄．这都表现了父亲生活的艰辛．

（4）本题考查人物情感的体会与阅读感悟的表达．

那时父亲已经得病不能干活，但他还撑着干活，是因为对小哥的作法不满意．对待哥嫂的这种做法，很明显我们应持否定的态度，联系生活实际围绕“亲情比金钱更可贵”来答，言之有理即可．

答案：

（1）①硬撑着虚弱的身体在田里干活；②为了我上学上山砍柴、送柴到校；③把采草穗卖的钱以及私攒的钱悄悄给我．（每点（2分），共6分）

（2）①前后呼应（1分）、为后文父亲田里劳作做铺垫（1分）、（交代父亲身份）体现了父亲坚韧的性格．（1分）

②运用了比喻修辞手法（1分），把父亲比作是“一棵枝枯叶落的老玉米秸”，把“我”比作是“十月茫然冒出来的一株小花”，生动形象写出了父亲的苍老和带给“我”的温暖，体现了父亲对“我”的重要，表达了“我”对父亲的感激之情．（2分）

（3）踉跄：父亲年老又身患重病（1分），凄寒：父亲衣服单薄，生活艰辛（1分）．体现了父亲生活的艰辛凄凉和女儿怀念父亲时的心酸．（2分）

（4）气愤（2分）．哥嫂这种做法不对（1分），因为“亲情比金钱更可贵”，我们怎么能因为这一点点的困难，就全盘否定了我们的父母，我们的兄弟，这种行为是会受到良心的谴责的．如果哥哥对我们都好，以后他有困难我当然会感激他，帮助他．

【解析】

这是一篇读来令人潸然泪下的文章，文章以梦境引起对父亲的回忆，然后具体回忆父亲生前硬撑着虚弱的身体在田里干活；为了我上学上山砍柴、送柴到校；把采草穗卖的钱以及私攒的钱悄悄给我三件事，表现了父亲对“我”的爱，也表达了“我”对父亲的感激和思念之情．

句子表达效果的答题方法：

一、可以从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心

比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味

表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…

二、从描写的角度赏析

1、人物描写

格式：人物描写方法+内容+中心

表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…

2、景物描写

格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）

表述形式：通过描写…烘托了…9.【答案】目光

【解析】【例文】

那目光，我永远的记忆

转过身，回望着自己走过的路，无论是欢笑、艰苦，总有那么一个人陪伴着我前行，是她唠叨的话语，是她不停的操劳，是她默默鼓励的目光，让我想要前行，让我想要她安心，让我想到不为她丢脸．

陪伴着我的人，是那位生我养我，为我洗衣服做饭干家务活而从没有怨言的妈妈！我原先年少无知，曾一度认为，写在纸上和登在书上的母爱有多么伟大，多么无私，多么的令人感动，可写在生活中的母爱，不过是如此的渺小，平淡．妈妈无数次的唠叨，批评的话语，多次的私自干涉…会有谁，会不厌烦这些呢！但是，随着年龄的增长，逐渐变得成熟的思想，让我改变了长久以来的想法，今天，我在这张试卷上写的，并不是虚假、瞎编的内容，而是我发自内心的感受！没有华丽的语言，只是令我触动颇深的朴素而真实的文字…

我们家，是二婚家庭！我只知道爸爸以前是离过婚的！而这个六年级毕业的暑假，我才知道--妈妈，以前也离过婚！六年级毕业的暑假，我和堂妹被送到了上海学习下一册的知识．在那儿学了一个半月，并没有什么好的效果，妈妈从瑞安寄来上海的许多练习题，我基本没做，原来打算跳级的心也没