我和书的故事作文

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打开书房的大门，迎面而来的是一阵阵书香。这个书房，记录了我看书的成长史。

幼儿园时，还不认字。陪伴我的便是漫画书了。而这些漫画书，其实是由一些名著以漫画形式来呈现的。当时的我肯定觉得读书是一件欢乐的事，妈妈跟我说，我小时候看漫画一天一本简直不在话下。在那时，书便和我有了一些渊源。

上了小学之后，漫画书已远远不能满意我了。我起先看起了以文字为主的小说。比如当时非常火爆的《怪物大师》《查理九世》什么的。起先慢慢感觉到了小说的魅力。到了五年级之后，发觉小说不够满意于我了。我慢慢起先看起了一些有深度的书，比如高尔基的《童年》，《绿山墙的安妮》这些外国名著慢慢进入了我的视野，我也感受到了外国与中国在某些文化上的差异，了解到了国外的种种习俗，知道了各种值得我去学习的修辞手法，让我的语言表达实力和写作实力都有所提升。

上了初中，我便起先接触到了有历史性的一些书籍了。比如老舍的《骆驼祥子》仿佛让我坐着时间机回到了那个腐朽的旧中国，看到了人力车夫的凄惨。而这些书籍，也越来越须要时间的打磨，而去读懂它们了。但其实，读书读得越多，便会感觉到发觉其中那种奇妙的兴奋感了。

在书房内绕了一圈，我仿佛回顾了从诞生到现在的自己。阵阵书香始终围围着我，不同的阶段，有不同的香味。而它们交杂在一起，便是自己与书之间的美妙回忆。

身边的一切，万物都会过时。唯有学问，是永不会过时的。我情愿接着在书中寻找学问，寻找那一缕芳香。

我和书之间的故事，永不会停止。

我和书的故事作文2

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话一点也没错。书籍就像是人们的养分品，就像是人们友好的挚友书籍是珍贵的。

自我诞生以来，就对书籍有非同寻常的爱好，因此我们也有了这一生的不解之缘。

在我三、四岁的时候，妈妈就让我读了《三字经》、《弟子规》等等。我五六岁时，读一些民间故事、神话传闻。现在，我喜爱读一些名著，例如《鲁滨逊漂流记》、《小王子》等等。

我和书本之间还发生过好玩的故事。

一天，在放学的路上，我发觉了一本发着亮光的书，我惊喜地捡起了这个珍宝，喜滋滋地拿回了家。

当我回到家打开这本书时，奇妙的事情发生了，书本竟然变大了，而且还长出了翅膀。我走到哪，它就跟到哪。还称我为它的主子。它让我坐在它身上，说要带我遨游世界！

哇！我们飞了起来！天空中的白云好美丽，天照旧那么蓝，时时常地还有小鸟从我身边飞过，有时它累了就躺在云朵上休息一会。往下望，一座座房屋变得跟蚂蚁一样小。

就这样，书本带着飞过河流，飞过森林，飞过高山，最终我们着陆在一片金色的原野上，望见一群麻雀叽叽喳喳的在觅食，远处还有一群孩子在追逐打闹，好不快乐！

我们又接着来到了森林，一棵棵茂密的大树挺立着，小动物们在林间玩耍，鸟儿们在树上演奏着奇妙的乐曲，一片祥和的气氛感染了整片森林。

当我还在快乐地和书本享受美景的时候，一阵风把我吹下来，我快速的坠落到了大地，“啪！”我突然醒悟，又拿起手中的书读了起来，心想：梦境如此奇妙，但我不能流连忘返。这个梦境也是在时时提示我要手不释卷！

我和书的故事作文3

书乃良师，亦是益友。她带我领会高山大海，她伴我体会小桥流水。在我幼时，和书的故事便已经起先了

幼时，那个总爱问为什么的小男孩，总是拉着妈妈问这问那。为什么眼泪是咸的？为什么蚯蚓断了还能活？为什么有白天和黑夜？妈妈就给我买了一套《十万个为什么》，利用睡前讲故事的时间读给我听，我看着书上花花绿绿的图片，认为这是最美妙的时间了。在妈妈的熏陶下，幼小的我，内心深处早已埋下了读书的种子，这只是个开端。

稍长，我上了小学。《意林》少年版便成了我爱不释手的刊物。平常，我在完成学业以后，就会拿出来看。起先在字里行间里畅游，沉醉于获得学问的喜悦，忘情于纸间，沉醉于文中那种欢乐，在当时是任何言语都无法形容的，是任何东西都无法取代的。

到了初中，了解到一个更时髦的读书方式摘抄。老师起先举荐我们读名家的文章，如丁立梅的，林清玄的等等。起初一见，我眼前一亮，正似于杂芜书林中淘出精品，走向一个生疏而又簇新的世界，每一本名家之作都似一座宝藏，等待发掘。书中的每一个字，每一句话，都充溢着灵气，冲击着我的灵魂，仿佛为我的人生洒满了阳光。

时间荏苒，流年似水，我读书的欲望越来越剧烈，每到周五，回到家中，洗手沏茶，俯首观书，那一份优哉游哉的兴头，噫，赛神仙！我脑海里的.“内存”也变得丰盈起来，我的文章便出现了引人入胜的题记，新奇独特的题材，华丽美丽的语句。这或许就是读书的妙处，如一位作家所说：读书将我的零散时间一点一滴地收集起来，变成学问、才智与情商，然后完整的送还，使我们一度劳碌而焦躁的心灵变得充盈平和。

书以她那独有的魅力熏陶着我，启发着我，伴我萌发，成长。在经验这么多故事后，我得到了人生的真谛：“人生终归是一本书，书中终归有人生”。在我的人生中，我和书的故事，还未完待续

我和书的故事作文4

那天是一个阳光明媚的早晨，或许是被阳光晃了眼，我迈进校内突然很想看书。于是我上到三楼图书室去拿了一本之前从没借阅过的书，顺当办理完借阅后我便飞速地跑回教室。等过会儿下课了，我的求知欲已所剩无几，我肆意和同学们玩闹早将书忘在脑后，直到上课铃打响我又一次走进教室才猛然记起。看书安排也就泡汤了。

星期天下午我完成了被大人们布置的全部任务，才有时间打开那本搁置已久的书，我翻开书想读个一二十页，可看起来很轻松的事情与我而言却很难做好。原本我可以读许多许多的字，可以把很多的时间放在看书上，让我学到更多的学问，可我没能胜利。我原来捧起了书，然而过了五分钟我就走出了书房，饭桌上的小点心吸引着我，我一下子快乐地拿起一杯可乐和一块面包起先享用。细嚼慢咽足足半小时我才回到了书房。不过区区20分钟，我又一次放下了书，电脑正在以它的魔力呼唤我，我拿电脑玩了快两个小时的嬉戏才罢休。我一步一挪地去了书房，翻开书页，这次最终进入到好玩环节，我终于看得入了迷。可天色已晚，妈妈就叫我吃晚饭。我突然意识到专注做一件事和随心做一件事的时候我的留意力有所不同。我上次读了一本叫《科学试验王》的漫画书，我快乐极了，从我拿起它的那一刻起就没分心过。我琢磨吧，假如我很仔细地看，没准能把吃饭都忘了。记得有一次我坐在沙发上看这本《科学试验王》五个小时内我没干别的事情只一味看书，就在这段时间里，五本书我全都看完了哦！那时候我才知道原来妈妈没有把它买全，我只得有空再去看看有没有其他好书。惋惜我发觉书房里的它们都没有上次好看，好在有一本封面吸引我的留意力，我把它从柜子里抽出来，还没来得及翻开就被妈妈告知该睡觉了。于是我把书放回就去睡觉了。

我想我今后做事情须要专注，读书时间也要仔细读。

我和书的故事作文5

我特别喜爱一本叫《调皮包亨利》的书，可我想尽了千万个方法，小气的妈妈就是不给我买，悲观的我只好向挚友借。

我对挚友说：“我最好的同学，我把我最宝贵的玩偶借给你玩，你把书借给我好不好？”挚友听了，很爽快地答应了我。就这样，我胜利地借到了我酷爱的书。

我一借到书，就迫不及待地翻开看了起来，把作业的事情抛到了“千里之外”。在故事中，我为史地夫的恶作剧而感到生气；为享利想到“绝妙方法”而感到佩服；为彼得的单纯感到可怜突然，妈妈闯了进来说：“你看看都几点了！还不赶快去睡觉。”我听了，只好乖乖地去睡觉。可是我的脑子里还在想故事，亨利究竟有没有上史地夫的当？彼得有没有在演讲上出丑？我越想就心越痒，恨不得接着看下去。好吧，为了看书，我只能使出“特别手段”了，我轻轻地打开房门，踮起脚尖，偷偷打开柜子取出手电筒，快速跑回床上，把被子盖在头上，打开手电筒起先看书。可特别手段也有副作用，其次天早上，我就变成了“熊猫眼”。哈哈，熊猫就熊猫，熊猫还挺好看的，还是国宝呢！我这样劝慰自己。

有一次，“干巴巴”老师在讲社会课，他讲得一点都不好玩，我听着听着，就好想