教师年度班级工作计划五篇

教师年度班级工作计划五篇工作打算的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进展全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的老师年度班级工作打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

老师年度班级工作打算1

1.创设一个良好的班级文化气氛

通过对教室环境的重新布置，为班里创设一个和谐进取的文化气氛。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台踊跃参加，提高实力，造就学生的集体意识。

2.建立一支有实力有责任心的干部队伍

加强班干部的责任造就，明确详细的职责范围，各项工作落实到人，强化责随意识，事后要有监视和学生评议。平常日时时规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监视，这样既增加了干部的责任心又提高了每位学生工作实力。

3.强化课堂学习纪律

坚持每天早到校，默单词、读课文等，包括做好课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反应，刚好了解学生的课堂学习状况。尤其留意变更一些同学某些课内的说话现象，逐步形成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习实力强的和实力差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。

4.接着加强学生每日行规教育

没有良好的个人行为标准，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建立也无从谈起。开学初结合学校的规章制度利用各种时机进展强化要求，留意每个细微环节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做两操要求、考试要求等，不能因为学习的惊慌就忽视了行为标准的造就。

5.抓好学习常规的造就，加强检查

除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的造就，如课后作业的完成要求工整标准、不抄袭、错误刚好订正、每人打算一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后依据教师的要求进展整理，课代表每周检查等，加强检查，严格要求。只要留意了造就学生良好的学习习惯，成果的提高自然是水到渠成。

6.因材施教，分层学习

依据每个学生的实际学习水平，两极差异、偏科现状，提出不同的要求和学习指导看法，在详细的教学中尽量做到分层，提高学生的学习踊跃性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利用课间补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

7.与家长联系，取得支持

能够得到家长的协作支持是特别重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我的毕业班工作顺当开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少状况，共同找出一些症结和解决问题的良方。如：单亲家庭

8.谈心沟通，提高信念

不仅是对于学困生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话沟通，刚好了解和关怀他们的心志向法，努力和他们交挚友并走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信念，明确自己的学习目标和努力方向。

9.完善评价，鼓舞为主

依据学生的表现经常要赐予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有教师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，刚好通过评价发觉问题，调整方向，依据学生的实际状况为每个学生制定适宜的目标。当然，在评价中要有明确的标杆，以鼓舞为主，不要吝啬表扬，特殊要留意开掘学困生身上的闪光点。

总之，班主任应当是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。盼望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个志向的结果。

老师年度班级工作打算2

为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我谨慎制订了工作打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、正班风：

随着年级的提升，学生的思想变得困难多变，比拟简单受到别致事物的影响，由于受此时此刻社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一起先就比拟注意整顿班风，以身作那么，用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比拟突出的学生我会跟踪视察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以安康欢乐成长。

二、充分利用传播阵地：

板报是传播的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱传播工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。

三、造就学生良好的行为习惯：

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要造就学生有正确的尊师观念，如：上课踊跃发言，开动脑筋;作业谨慎完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的造就。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、把握谈心的尺度：

作为母亲，我知道，孩子须要鼓舞，须要信念。我时时在不经意的时候，发觉我的小女儿会因为我的一句赞美鼓舞而表现出兴致勃勃的欢呼。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对紧要犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

老师年度班级工作打算3

一、根本状况

我们班的孩子可以说是我看着长大的，从刚进小学的时候那么顽皮，吵闹，到此时此刻在课堂上可以静谧的听教师讲课，下课后能谨慎复习，课余的时候也能踊跃的参与各种活动，造就自己的爱好爱好，真的感觉六年的时间，他们成长了许多，我也成长了许多，从刚起先的手足无措到此时此刻可以很好的教育学生，也是这批孩子给了我时机，也认可了我五年来的班主任工作。我们班有__名男生，__名女生，都很遵守纪律，学习方面也是很踊跃，虽然也有一些后进生，一些比拟难管理的孩子，但是因为跟班上，所以对他们的状况都是很了解的。

二、纪律

在纪律方面，还是要严抓，学生们虽然平常还比拟谨慎，但是只要监视不到位，就简单松懈，虽然学生都比拟大了，但好些学生已经进入到青春期，叛逆的心理睬对教师的话语不那么听从。所以无论是课堂的纪律还是平常的纪律都是须要反复的.和学生们讲，让他们遵守，出现不遵守的状况要刚好的了解状况，指责教育。幸免下次再犯。

三、造就班干部

在管理班级的过程中，我也是踊跃的选择班干部来帮助管理，这五年来有不同的学生都参加了班干部的队伍中，我始终遵循一个原那么，做过班干部的学生尽量幸免再次做，给其他学朝气会，让其他学生也能得到熬炼，同时也是让人人成为班干部的想法，五年来大局部学生都当过班干部，今年又要选一批新的班干部，让他们协作我管理好班集体。不但是熬炼了他们的实力也是让他们体会到之前班干部工作的艰辛，理解班干部的工作。

四、后进生管理

这些年，虽然班级的学习成果还不错，但是还是有个别的同学始终以来都成果不是特殊的好，学习的激情和动力也是缺乏，作为小学的最终一年，我更是有责任和义务协助他们，让他们能在这最终一年里面接着进步，这五年来个别的后进生我也是踊跃的管理，同时多做他们的工作，每一年看到他们的进步我都是感到开心的，虽然进步的幅度不大，但是每一次的进步都是值得确定的。争取在小学毕业之前，他们的成果和素养都再一次的得到提升。

五、家教结合

除了做好日常的工作，把班级管理好之外，我也要注意家教结合，多和家长沟通，这五年来始终担当这个班的班主任，许多家长都是比拟熟识的了，对孩子的状态和状况也是很了解，但是也不能松懈，特殊是明年就是他们升入初中了，更是要做好沟通的工作，让家长们了解学生在学校学习和生活的状况。为明年的小升初做好打算。

老师年度班级工作打算4

一、抓住闪光点，刚好鼓舞赏识学生

人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为语文老师，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，从而向好的方面开展。

基于班级学生的现状，从七年级下学期起先就运用这种鼓舞赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进展了表扬，鼓励他们学习。在表扬他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地嘉奖。鼓励措施的目的是提高学生学习的踊跃性。基于此，才调动了全部学生的踊跃性，有利于提高学生的思想意识。

二、身正为范，身教重于言教

我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、踊跃向上的心境迎接每一天的工作。

对学生的教育，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的典范，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。

三、缔造优良学风、团结向上精神

首先，我抓紧语文学科学习标兵的建立，确保以点带面，形成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为标准等各方面严格要求学生，造就学生的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展学习一帮一小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通

要做一个优秀的语文老师，必须要教会学生做到各学科都要平衡开展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教教师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。

老师年度班级工作打算5

一、指导思想

坚持以“以人为本，关注生命”的教育理念为指导，重点加强学习小组建立;加强学生的爱国主义、集体主义、尊师爱友等传统美德教育，注意引导学生将关注国家开展和自身开展相结合起来，珍惜当前读书生活，把握将来;注意引导学生养成良好的学习与行为习惯;促进班集体与学生个人的良性开展，抓好英语等学科成果的提高，促进学生全面开展，创立“杜郎口模式”的优秀班级。

二、工作目标

1、总体目标：造就学生成为爱学习、会学习、勇于自主学习，会合作沟通学习，敢于大胆展示质疑的鲜活个体;塑造班级成为团结、文明的“杜郎口模式”先进班集体。

2、学习小组建立方面：创立学习小组建立优秀班级。

3、纪律方面：争创班级量化优秀班级。

4、卫生方面：争创卫生先进班级。

5、在控辍保学方面：争取学生稳固率到达97%以上。

6、提高英语学科成果，全面提高学生素养。

三、主要工作措施

1、重视养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，除抓好下午6点30分进教室学习外，还要抓好将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》等，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和踊跃的学习看法，不让一个学生落伍。

2、刚好了解学情，抓好英语学科的成果提高

与英语老师一道，精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点、难点上下工夫，抓好英语学科的成果提高，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

3、造就班级干部

刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，特殊是学习组的管理方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，以身作那么，树立自己的威信。让同学学有典范。

4、加强学习小组建立。

充分调动全体学生学习的积级性和主动性，提高学生学习的参加度，努力向45分钟要效益。加强学生课堂表现的量化评比，坚持每天每周评比先进个人，坚持以正面引导为主，多公开表扬学生的在课堂上的表现，深化分析问题存在的缘由，引导学生，勇于自主学习，踊跃合作沟通，大胆展示质疑，注意养成良好的学习与行为习惯。

5、关注学生心理改变。

体察学生心理倾向，对偏差心理予以刚好订正。造就学生自制力的同时，塑造学生的自省智力，关注体察学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的沟通智力，造就学生形成良好的人际交往意识。通过各种手段提升学生养成良好的心理素养和友善的人际环境。

6、造就学生成为敬重、和善、体谅、敬重、大方、怜悯、热忱的行为作风和精神面貌。

从细微环节着手，关注学生的一言一行，一举一动。向学生引介传统文明习惯，使其懂得礼仪廉耻、尊老爱幼、仁爱宽厚。幸免一切形式的暴力和野蛮行为，杜绝不安康的思想倾向和习惯，订正落后的腐朽的精神面貌。让每一个自卑的心灵得到鼓舞，让每一个心存对将来盼望的心灵都有实现美妙将来的实际行动，让每个学生不再堕落中迷失自我。让同伴的行动感动同伴。加强后进生管理。面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个学生的角度启程，全面了解、关怀学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的开展状况。敬重学生的个体开展，不羞