关于校园环保主题演讲稿（3篇）

关于校园环保主题演讲稿（3篇）

校园环保主题演讲稿1

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年级五班的学生马明泽。今日，我在国旗下讲话的主题是——《爱护环境》。

每天早晨，当我们走进校园，每个人都能感受到她的漂亮、干净。学校两旁粗大挺立的松树像忠于职守的卫士，日夜不停地保卫着校园；花园里一株株柔嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着，欢快地向我们招手；平坦舒适的塑胶跑道更是校园一道亮丽的风景线……在这样干净优雅的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着养分。我们满怀激情，畅想将来。同学们，学校为我们制造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？不妨回忆一下自己平常的一举一动。你有过随便踏入草坪的行为吗？你有过胡乱清扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的状况吗？你有过顺手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过翻开学校的自来水龙头，而没有准时关上吗？你有过在洁白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗？你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶，而是吐在清扫得洁净的地板上吗？曲格平曾说过：“没有一个清洁美妙的环境，再优裕的生活条件也无意义。”学校是我们的家，我们是学校的仆人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。爱护我们的校园就从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起。参加环保活动，培育环保素养，人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情，其实环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时；当你记得准时关灯，不铺张用电时；当你用好水龙头能准时关掉，而不是让水白白流掉；当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌，而不是高声喧哗、嬉闹；当你不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀折树枝；你就已经在做着环保卫士应当做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到。我信任，只要我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园肯定会更加洁净、干净、漂亮！

同学们，我们是21世纪的仆人，我们要增加我们的环保意识。我们应当有时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色家园，共同爱护地球母亲，让我们行动起来，共创我们的美妙家园！

我的演讲完毕，感谢大家！

校园环保主题演讲稿2

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我今日讲话的主题是：《争做学校的环保小卫士》。

蓝天下迎着初升的晨曦，我们又一次进行这庄重而盛大的升旗仪式。远眺着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌。此时此刻，我的内心无比澎湃，这鲜红的五星红旗，是我们中华民族的象征，它时刻提示着我们喜爱祖国，喜爱和平，喜爱自然，喜爱环境。

我们常常看到很多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去爱护校园环境的美丽。然而，我们仍旧存在着一些缺乏：比方，在垃圾的处理上，我们还不能做到科学合理的分类。其实垃圾分类放置也是一种环保——绿色的环保。

同学们，垃圾是害也是宝，从工业生态学的角度看，垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可以使用的原料矿藏。作为一名新时代的小学生，我们更应当积极行动起来，将垃圾分类存放，用实际行动爱护好供应我们学习的绿色家园，这是我们义不容辞的责任，也是我们应尽的义务。

亲爱的同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热忱去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。同处一片蓝天，同驾一艘航船，用绿色的实际行动，争做学校的环保小卫士。

我们的讲话完毕，感谢大家！

校园环保主题演讲稿3

教师们、同学们：

早上好!今日我国旗下讲话的题目是《让我们共同爱惜学校环境，爱惜我们的家》。

每当你跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉到好象走进自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是大荣小学的家庭成员。

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到教师和我们每一个同学的学习和生活，同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对形状象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素养的一个反映。

可想而知环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?碧绿的草坪，洁净的走廊，雪白的`墙壁，明丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?但是，在学校大门口，有的同学吃了零食以后，把塑料袋顺手一扔;有的值日生做完值日把拖把随地一扔，让它任意躺在地上;操场上、楼梯上、走廊上，常躺着纸屑、塑料袋;厕所里处处是垃圾;教室里，洁白的墙面上甚至消失了同学们的脚印……暖和的春天已经来了，但这一切却显得太不搭调!

每天早晨我们到学校的第一件事情就是清扫卫生，清扫卫生区，放学时也是，那为什么我们每天清扫每天脏?怎么总有扫不完的垃圾?扫不完的纸屑?我们每天都在清扫卫生，应当说校园里除了落叶外不会再有其他的垃圾。可事实呢?刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的垃圾消失。这些垃圾是怎么来的呢?缘由很简洁，这些垃圾来自于我们，来自于我们的不良习惯。同学们，假如让你们选择，你情愿在一个脏乱校园，还是一个干净的校园里上课?

曾经看过这样一个报道，有两个外国人像寻常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那――离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过……这时那两个外国人来了，他们却很“特殊”，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。这一个简洁的动作深深触动了我。

作为学生的我们应当怎样做?应当学习谁呢?我们该不该这样随便的破坏自己所生活的环境?该不该把废物丢在地上?该不该在洁白的墙上留下球印或手印、脚印?我们的同学的答复确定是：不应当!那么，我们又该不该去爱惜、爱护我们自己所生活的校园环境;该不该捡起地上的每一张纸或食品包装;该不该去阻挡那些我们所厌恶的没有道德的行为?要，我们确定要!明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠教师，少先队的检查强制实现，同学