心理健康方案4篇

心理健康方案4篇心理健康方案篇一5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。一、活动宗旨：提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围二、活动主题：让心灵快乐飞翔三、活动时间：5月20日-5月25日四、活动内容：（一）国旗下讲话活动要求：1.围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话2.五年级部分学生《和你一样》手语操展示活动对象：全体学生活动时间：5月21日晨升旗仪式承办：学校少先队、心理咨询室（二）心理健康手抄报竞赛活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室活动要求：1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的创新。2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。3．作品规格：8开271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；4．作品正面右下角注明班级、姓名。5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。6．截稿日期：5月18日下午放学前7.奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。（三）征文活动活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室《xx》编委会活动要求：1.针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《漂亮心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》2.统一使用400字的作文纸，字数要求300~600字3.在文章结尾注明班级、姓名、座号4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨询室（教师办公楼四楼）5.截稿日期：5月21日下午放学前6.奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名，并将优秀文章发表在《xx》上五：活动宣传横幅：让心灵快乐飞翔——xx县实验小学“首届5.25心理健康教育宣传周”活动。心理健康方案篇二为更进一步促进大学生心理健康教育的开展，营造大学生关注心理健康的氛围，提高大学生心理健康意识，促进大学生身心健康成长，发扬我校心理健康教育传统特色，创建和谐健康的校园。依据我校20xx年学生工作要点，特举办第八届大学生心理健康教育活动月。一、活动主题：“塑造阳光心灵、成就漂亮人生”本次心理健康教育活动月从4月20日开始，针对同学们心灵成长和学习生活的各个方面，进行历时一个半月的“塑造阳光心灵、成就漂亮人生”为主题的心理健康教育活动。二、活动要求依据20xx年学生工作要点，本次活动月旨在发挥各院系的基层力量，从整体上促进各院系的心理健康教育工作水平提升。各院系要根据本身具体情况制定并落实院系活动方案，力求在全院范围内普及开展。请各院系发挥自身胜势，发挥学生工作干部的专长，指定专人负责、认真组织、积极策划和承办。大学生心理健康指导中心将对各院系的活动给予技术支持和配合，同时对开展情况进行评估、考核。活动月时间：4月20日至5月31日活动月参与对象：本次心理健康宣传月的对象为普通学生、学生骨干和专兼职指导员。活动形式：各院除参加学校层面组织的活动外，还可以根据自身特色，针对特殊群体的特殊需要（如毕业生群体、考研群体、家庭困难群体等）开展的特色活动。三、活动安排（一）开幕式活动专题讲座；聘请第一专科医院张延成主任医师讲座“常见神障碍的识别”及典型个案交流时间：4月20日上午8：30分地点：学术报告厅参加人员：心理咨询中心全体教师；各院系副书记；专兼职指导员及新生班主任考核标准：各院系相关人员的出席情况。（二）大学生心理健康教育典型案例征集活动。具体要求详见附件：关于征集“大学生心理健康教育典型案例”的通知。参加人员：各院系心理方向的指导员。（三）组织心理委员和心理联络员危机干预培训。各院系负责组织人员参加培训，并与本院系心理责任老师确定具体时间、地点。参加人员：各院系心理联络员考核标准：心理联络员出席情况。（四）校内教师讲座1、各院系可根据学生的实际需要，与大学生心理健康指导中心联系，中心教师依据院系的需求，设计讲座内容。2、中心教师提供部分讲座内容，供院系选择。要求院系做好讲座的组织、过程材料的记录和备案工作。参考讲座内容如下：（1）情绪调节与压力管理主讲人：张忠宇（2）塑造健康心理，打造幸福人生主讲人：张丽霞（3）共赴心灵之约——大学生爱情心理讲座主讲人：葛喜平（4）生活中的心理学主讲人：汪明春（5）心理电影展播由心曦社成员利用双休日为学生播放反映心理成长题材的影视作品。心理健康指导中心教师指导心曦社成员对电影进行点评。详情请见校内宣传海报。（6）校园心理情景剧大赛本届心理情景剧大赛由人文学院承办。具体要求另见通知。（7）心理健康网站网页设计作品的征集活动心理健康网站网页设计作品的征集。xxx工程大学心理健康网站是让学生关注身心健康，了解心理健康知识的重要平台。为了引导学生关注心理健康网站，特举办心理健康网站网页作品征集活动。请各院系应认真组织，在院系内部征集。各院系将学生的网页作品统一报送到大学生心理健康指导中心。由大学生心理健康指导中心老师组织专家对网页作品进行评选，对优秀作品给予适当奖励并发获奖证书。每个参选作品均有美纪念品赠送。（详见附件：心理健康网站网页作品征集活动方案）（8）特色主题活动各院系根据自身实际情况，开展多种形式特色活动，满足不同学生群体心理需求，助力心理成长。要求做好文字、图片、录音、录像资料的记录和备案工作。如针对寝室内学生冲突进行“和谐寝室”建设，针对成绩参差不齐进行“和谐班级”建设，针对院系的特色团队进行“和谐团队”建设，针对目标不明确的学生进行“和谐人生”生涯规划训练，针对“和谐自我”等，从积极意义上引导学生的团结协作神。（9）活动闭幕式活动内容：活动月总结报告、活动月先进集体及个人表彰、优秀心理剧目汇报演出。时间：5月31日地点：多功能厅参加人员：心理健康指导中心全体教师、专兼职指导员、学生代表。具体事宜另行通知。四、工作组织与考核1.高度重视，心组织。各院系要高度重视，广泛动员学生积极参与各项活动，并可自行策划、组织与本届心理健康活动月主题相符的活动。请各院系于20xx年4月22日前将自主开展的活动计划报送到大学生心理健康指导中心。2.广泛宣传，营造氛围。努力做好宣传工作，充分发挥各种媒体、专栏等宣传阵地，进一步加大活动宣传力度，及时报道活动开展情况，形成较好导向，营造浓厚氛围。请各院系将开展情况的工作总结、照片和影像资料，于20xx年x月x日之前报送到大学生心理健康指导中心。3.我们将根据各院系活动开展评估、考核。中共xxx工程大学委员会学生工作部xxx工程大学大学生心理健康指导中心20xx年4月13日心理健康方案篇三20年9月10日是第29个教师节，也是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20—20年）》发布后的第四个教师节，为做好学校教师节庆祝活动，定于9月7日上午召开学校初中部庆祝教师节座谈会，现将具体方案安排如下：一、目标意义隆重庆祝第29个教师节，加强学校与社区、村居、单位和家长联系，同做适合学生的教育，办适合学生的学校，推动合作办学走向卓越。二、座谈会主题携手共赢，追求卓越，同做适合学生的教育，共办适合学生的学校。三、具体内容1.座谈会时间：20年9月7日（星期六）9：00活动半天。2.座谈会地点：学校三楼会议室3.参加座谈会人员（1）教体局领导（2）办事处领导（3）村居、社区及周边单位领导（4）学校家长委员会代表6人（5）优秀学生家长代表10人（6）毕业学生代表：（7）学校领导四、会务安排1.排查落实周边各单位村居，并做好联络工作。2.标语横幅“学校初中部庆祝第29个教师节座谈会”；电子屏“烈庆祝第29个教师节”、“烈欢迎领导嘉宾惠临学校指导工作”、“携手共赢，追求卓越”“祝老师们节日快乐”（负责）3.经费预算、财务收支。（负责）4.场地布置：按座谈会形式布置会场，纯净水、开水、水果、抽纸、卫生、摆放材料等。（负责）5.彩页荣誉喜报：（负责）6.会议记录。（负责）7.拍照。（杜负责）8.图说学校（负责）9.活动报道。（负责）10.纪念品、请柬购买发放、物品购买（负责）。11.会议用材料：手提袋、校报（政务处准备）、《玉兰》、《学生入校手册》、彩页喜报（教务处准备）、建言表、议程表（办公室准备）、中性笔50支（后勤处准备）本部校报（负责）12.学校汇报材料（负责）。13.各口所属宣传栏进行整理或更换。14.学生志愿者、解说员，进行礼仪（负责）。15.校园及楼内卫生：负责。16.请柬发放：第一组：负责，所发单位略。第二组：负责，所发单位略。第三组：负责，所发单位略。第四组：负责，所发单位略。17.校园治安车辆放置：负责。18.要求：白色上衣，深色裤子。19.就餐安排。（负责。）注：全体教干教师7：30到校，分管校长负责协调调度相关工作。五、座谈活动议程主持人：会前播放图说学校1.主持人介绍与会领导嘉宾2.校长致欢迎辞3.校长汇报学校教学情况4.毕业学生代表发言5.家长代表发言6.宾客发言7.办事处领导讲话8.区领导讲话（三）建言献策（四）合影留念（五）就餐交流学校初中部心理健康方案篇四为做好我校学生返校前后的心理健康教育工作，加强对来自中高风险地区以及发入住隔离区学生的关怀，预防学生心理状况的波动和心理危机事件的发生，帮助学生提高心理调适能力，按照学校将心理健康教育工作纳入学校整体防控工作中的要求，制定此心理疏导方案。一、总体措施以“学校-学院-班级-宿舍”心理健康教育四级网络工作体系为依托开展工作，学校心理咨询中心、二级学院、班级心理委员和宿舍长分工协作、联合行动，全面做好来自中高风险地区以及发入住隔离区学生的心理疏导，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期间意识到位、职责到位、保障到位，为学生心理健康保驾护航。二、主要工作和具体措施（一）学工处心理咨询中心结合学校防控工作的整体要求负责全校学生返校后心理健康教育工作的组织和指导，开展对隔离区学生的心理防控宣传教育工作，发放心理保健宣传手册；开展学生心理筛查，对学生的心理状况进行准把握，建立心理档案，动态掌握学生的心理状况变化；在准排查的基础上，对学生心理状况科学分类，指导学院进行重点的跟踪监护和细帮扶；做好学生危机预案，对有需要的同学开展线上心理疏导，为观察区学生开设专门的预约通道，通过线上的个体咨询及时排除心理危机，促进学生心理调适，帮助学生度过心理危机；对确实存在严重心理危机的同学及时给予转介，联合指导员一起做好送医就诊工作。（二）各二级学院书记、指导员及班主任等要结合学院整体防控工作安排，在学校心理排查的基础进步一步对学生开展鉴别排查，在排查中尤其要加强对学校原有的重点关注学生和原本存在神疾病学生的排查，将排查结果报送心理咨询中心。及时掌握学生心理动态、了解学生心理需要，将解决心理问题与解决实际问题相结合，提供必要又实际帮助；做好心理预防和预警，及时识别心理危机学生。对存在心理危机的学生，要开启快速心理危机反应工作机制，确保危机干预工作链条运转及时、快速、合力。联合保卫处保障学生安全，及时给与安抚、给与陪护，及时做好上报，报告学院领导、学工