教师教学观摩活动总结

教师教学观摩活动总结老师教学观摩总结篇一

xx-xx年9月，金秋季节，带着刚刚毕业的兴奋和参与工作的热忱，我参与了xx-xx大学xx-xx年度青年老师教学观摩活动。开学初，我就参与了学校举办的青年老师培训活动，倾听了高占先、梁树森、贺高红等国家级和省级教学名师的教学(科研)观点和理论，同时我还听取了刘志广教师讲授的现代仪器分析、潘艳秋教师讲授的化工原理(上)、都健教师讲授的化工过程系统分析与综合等课程，使我对于老师这份工作的性质和责任有了较深的相识，体会到教学工作的重要性、搞好教学工作的艰难，明白了成为一名合格的老师不仅须要一颗对工作和学生酷爱的热诚之心，而且还须要丰富的专业理论学问。通过一个学期来的听课和学习，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个老师的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。我体会到，要做好教学工作，首先要做好以下几个方面的事情。

一、要重视教学工作和酷爱学生

作为一名老师，教学工作是最重要的本职工作，是我们的荣耀和神圣的责任，所以我们首先要重视教学工作，把教学工作当成我们的事业来做。

在我听课的过程中，我发觉主讲老师通常都在上课前10分钟到达教室，在学生来到教室之前就做好了课前的多媒体、课件等事情，然后再到学生们中间走走，了解学生们的学习、听课状况，然后再依据学生们的看法改善讲课的内容和方式。我发觉每一位教师都特殊的谨慎，精益求精。其中有一位教学经历丰富的教师对我说，昨天晚上备课到很晚，我很敬佩，虽然这位教师早就有打算好的课件和讲课经历，但她仍旧谨慎地对待每一次课，这是出自内心对工作和学生的酷爱。

同时，我们还应当酷爱和敬重每一个学生，即不但要酷爱和敬重得才兼备的学生，更重要的是酷爱和敬重困难生，既包括一些学习有困难的学生，也包括了个别心理有障碍的和因家庭缘由造成心理有阴影的学生，要针对不怜悯况，采纳敏捷多样的教育方法来协助他们，并矫正他们的不良品德。这样学生就会乐于和老师在一起，亲近无间，心心相印，师生之间就能产生感情上的共鸣。这种状况下，学生的学习热忱就高了，教育教学效果就好了。

我在听化工原理课程的时候，发觉班上有一些少数民族的学生，他们对汉语的理解上不是很好，所以他们经常跟不上教师教课的进度，从而导致心理的焦虑。而潘艳秋教师特意针对这些学生的状况，抽出另外的时间给这些学生补课，给他们讲授学习这门功课的方法和技巧，提高了他们对化工原理课程学习的实力和信念。同时，潘教师在生活上也给与学生极大的协助，所以，虽然是一个有140多人的大班，但是上课的时候，我感觉到课堂纪律特殊好，学生都非常谨慎地听课，和教师之间有着很好的互动和沟通。

二、谨慎做好课前打算

在听课的过程中，我发觉每个教师的课件都做得非常的生动形象，同时有许多好玩味性和学问性的动画。有些较难理解的局部，比方换热设备的内部构造，通过动画形式的演示，学生能通过形象生动的画面得到深刻的相识。我发觉学生在看动画的时候都特殊谨慎，同时又觉得很新颖，提高了他们学习的爱好。

刘志广教师的课件文字不多，只是写出了一些重点，但是他的课件有许多的图片和动画，通过给学生讲解以及和学生的探讨，然后提炼出问题的关键学问点，从而让学生能够敏捷地理解驾驭学问，听刘教师讲课，跟着刘教师的思路走，不知不觉中一堂课就过去了，而且对其所讲的内容都比拟明白。我认为，刘教师渊博的学问和深化浅出的讲解是非常的关键，但是我觉得生动、真实的图片和动画也起了非常重要的作用。同时，在听化工系统工程分析和综合的课程中，都健教师将一些重要的求解算法和过程做成了动画，然后讲解完后再给学生演示一次，以加深学生对问题的理解。从几位教师的课件和讲解中，我能感觉到他们对于课件打算花费了许多的心思和努力，同时他们在讲课之前就已经谨慎地梳理了讲课的思路。同时潘教师和我谈到，在讲课之前，她都自己先练习讲一遍，把上课的重点和时间都驾驭好，然后才能在上课的时候心里踏实，有底气，然后才能把课讲好，而且还能够有精力和心思去调动学生们学习的爱好和热忱。对此我体会深刻，在听这几位教授讲课的时候，我感觉到他们学问的渊博和深广，而且幽默生趣，深化浅出。而学生们也能在一种轻松、开心、和-谐的情境中理解和学习学问。

三、调动学生的踊跃性和参加性

让学生真正成为课堂的主子，这是素养教育的要求。也只有让学生从我不得不学变为我想要学习，才能真正地调动学生的学习踊跃性和学习的效率，才能使学生真正地理解学习学问，同时在以后的工作、生活中利用学到的学问分析问题和解决问题。而要做到的转变，首先要求老师能充分造就学生学习的爱好和踊跃性。听课时我特殊留意了各位教师不同的调动学生的方式。我发觉以下几个问题特别重要：1、只要学生踊跃答复了问题，应对其进展鼓舞。不错、很好，精彩,这些表扬鼓舞的话语在课堂上随处可见，并且教师对答复对问题的学生都有或多或少的嘉奖(比方给平常成果加分等)，这也极大的调动了学生的踊跃性。2、踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对学生的要求必须要清晰明确，难易适中。只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思索，这都会打击学生的踊跃性。3、要从课本学问引申到其在科研和生产实践工作中的应用。潘艳秋教师在教授《化工原理》的时候，在讲授课本学问的时候，时时结合生活和科研工作中的例子，比方在教授传热的学问的时候，就结合教室里的取暖的暖气设施给学生们分析对流和传导的过程和现象，而在讲授蒸发过程的时候，那么结合以前参加的一个石化企业的蒸发流程的关键问题和学生们探讨难点和技术关键问题。通过结合生活和科研实例，不但提高了学生学习的爱好和热忱，而且使他们感觉到所学到的学问原来在我们的身边有如此广泛的应用，体会到所学习学问的价值，而使他们不但能够更踊跃地更有效率地学习，而且能够在领悟课本学问的同时，能够去思索问题，进展创新性思维的学习。

同时我认为老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的学问;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、老师亲切自然，特别有感染力，课堂的组织、调控实力很强，敏捷应变，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性;4、有扎实的专业根底学问作后盾，语言丰富，课堂充溢。

通过这段时间的听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，看到了优秀老师对待教学工作的谨慎，对待学生的敬重和酷爱，丰富的理论和实践学问，以及无私奉献的精神。使我明白要想成为一名合格的大学老师，我不仅仅要努力不断地学习专业学问，提高自己的理论水平，而且要谨慎地对待教学工作，谨慎备课，谨慎练习，做好课前的打算工作，而且要在教学工程中，加强组织、调控实力，增加学生们学习的爱好和提高他们学习的热忱，调动他们在课堂上的对问题的思索和参加性，努力为学生们营造一个轻松、自然和和-谐的创新性的情趣环境。老师教学观摩总结篇二

20xx年4月5-6日，我很荣幸参与了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，倾听了支玉恒教师等专家和名师的报告与展示课。名师们那镇定自若的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学根本功，独到又充溢才智的教学设计，都让我深深的为之折服。在受益匪浅的同时也有颇多的感受：

首先，是简约大气的课堂教学。用支玉恒教师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向一幅惹眼的对联让我不禁重新相识阅读教学。这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地表达。在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多