环境教育教案收藏

PAGE页码页码__环境教育教案_（收藏）环境教育教案环境教化教案汇编五篇作为一名教学工作者，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的环境教化教案5篇，欢迎大家共享。环境教化教案篇1教学目标：1、初步懂得爱惜自己的学习环境，学习简洁的清扫环境的方法。2、初步感受参加整齐美丽的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。教学重点：懂得爱惜自己的学习环境，学习简洁的清扫环境的方法教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯教学设计：活动一：组织学生探讨沟通1、整齐、美丽的教室是怎么样的2、我们的教室整齐、美丽吗为什么3、怎样使教室更整齐美丽吗为什么让学生关切自己的学习环境，提出我们可以详细做些什么，重点让学生说说怎样仔细做好每天的值日生工作。活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的主动情感。活动三：分组探讨1、保持环境整齐，我能做到哪些出示几张图片，比照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示激励。2、还没有做到的，我该怎么办引导学生懂得，要创设一个既整齐又美丽的教室环境，须要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。活动四：实际行动老师指导学生如何打扫教室。环境教化教案篇2教学目标：通过活动，教化学生懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发酷爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。教学重难点：充分相识爱护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。教学过程：一、背景音乐《春天在哪里》轻快的音乐，唤起我们对美的憧憬；甜蜜的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的酷爱。同学们，春天来了，让我们去领会一下大自然的漂亮风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么漂亮的自然风光，令我们激昂，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。二、活动深化：1、参观校内。2、找寻到被同学破坏的环境资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消逝，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。资料3：由于人类经常往河里倒垃圾、排废水，使河道堵塞、水质变臭，鱼类也在快速削减。主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严峻的威逼。同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们——将来的主子决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：对，爱护绿色生命，要从我做起。朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；爱护绿色生命，装饰出祖国的春天。广袤的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的赏赐。主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光绚丽。你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……主持人：同学们，让我们主动行动起来，投身到“爱护自己的`家园、爱惜漂亮的学校”的活动中去吧，爱护绿色生命，要从我做起。三、活动结束。环境教化教案篇3全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变奢侈资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。（二）教化：1、体验健康生活离不开好的环境。2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。2、找寻珍稀动植物。3、纸张的自述。4、画出秋的绚烂。5、滴答滴答下雨了。6、与动物交挚友。7、大树爷爷多少岁。8、感受冬的安静。9、过个环保的春节。10、倾听春的脚步。11、室内花卉本事大。12、鸟是人类的挚友。13、争做文明小游客。14、玻璃瓶的新生。15、走进昆虫王国。16、是谁阻挡了飞机的起飞。17、拥抱夏的热忱。18、节约是一种美德。（二）重点难点：1、学生酷爱大自然的情怀得到培育，团结协作的实力得到熬炼。2、学生对动物与人的关系有比较深化的相识和了解，理解爱惜、爱护动物的重要性。3、学生酷爱动物的情怀得到培育，团结协作的实力得到熬炼。从小树立环境爱护意识，把对全球环境的相识转变为爱护地球的详细行动。4、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。5、学生的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。四、详细的措施1、打算，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教化。2、充溢教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习爱好。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中XX品德教化。五、问题探讨与教改设想：通过一系列的活动，学生相识环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。2、广泛阅读报刊____，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。七、课时支配：本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。第一课大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育学生探究自然科学的爱好。2、引导学生相识大树的价值。3、引导学生关切四周的社会生活环境，关切自然界，培育学生爱惜树木的情感。内容____由六个板块构成。1、引出大树的功劳。让学生思索这首儿歌表达了什么意思，重点探讨大树在爱护环境中做出的贡献。2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的状况，说己的做法。让学生进一步思索居住的社区乡村或者校内有没有毁坏树木的现象。3、介绍植树节。4、号召学生爱惜树木，组织一个护绿小组，征集爱惜树木的语。5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。教学建议1、教学打算选取有大树的环境美丽的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。2、教学过程（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的爱护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清爽的氧气,让我们健康、华蜜地成长!据统计，一亩树林每天能汲取67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、簇新。科学测试表明：一亩树林一个月可汲取有毒气体二氧化硫4公斤，一年可汲取尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特别空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活志向化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在____、____以及边____一带，水土流失异样严峻!（2）转折由于人们对大树的相识不足，或者由于人类的贪欲导致出现许多毁坏大树的状况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？（3）过渡我们能为大树做什么呢？第2课找寻珍稀动植物教学目标1．让学生相识我国的几种珍稀动植物。2．让学生了解爱护珍稀动植物的意义和措施。3．让学生了解为什么要爱护珍稀动植物，加强对学生进行爱护珍稀动植物的教化。4．培育学生收筹钱料资料的实力。教材____本课主要由五个板块构成。1.开动脑筋，通过展示让学生多多相识珍稀动植物。2.深思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在面临灭亡或者数量急剧削减。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。3.畅所欲言，思索爱护濒危生物有什么意义。4.同心协力，结合图片，学生从身边做起，如何爱护珍稀生物。5.走出校内，了解一种珍稀生物的生存现况，提出爱护性建议。教学实施1.教学打算我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。2.教学过程（1）课程引入课件演示情景，使学生入情入景。A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗？相识哪些动物？B．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。老师看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？（2）开动脑筋。老师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生相识我国的珍稀动植物。首先相识大熊猫，请学生细致视察并提问：同学们都相识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。老师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所宠爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在0000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级爱护动物，有活化石之称。1980年我国在____的卧龙建立了爱护区，成为世界熊猫探讨中心。其次个相识白唇鹿，为我国特有动物。简洁介绍外形生活习性数量分布区域等。第三个相识朱鹮，老师展示图片。朱鹮号称国际爱护鸟，是国际上一级濒危动物。第四个相识桫椤，老师展示图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？第五个相识银杉，老师展示图片，提问：大家相识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，特别美丽，全世界仅存于我国，且只有0多株，被人们称为植物中的大熊猫。提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以刚好点评，对汇报有新意的组赐予激励表扬。（3）深思默想板块，提问：为什么会这样稀有？分组讲座并充分发表自己的看法。师生共同探讨归纳：两个方面的缘由。一是自然环境的改变，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的挚友，我们必需爱护他们，提问：爱护珍稀动植物的重要意义是什么？是特殊富贵的自然资源，数量正在削减，有的已经面临灭亡。（5）同心协力板块，老师提问：怎样爱护珍稀的动植物？组织学生集体探讨，记录学生的发言。颁布相关法律，设立自然爱护区，从自身做起。（6）走出校内板块，倡议学生进行调查探讨，了解现状，重点是提出爱护性建议。环境教化教案篇4教学目标：1.使学生了解世界资源环境问题。2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响3.使学生养成勤俭节约的好习惯教学重点：不良饮食给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约环保的好习惯教学设计：一、引入当今和将来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威逼。其实，现实生活中，只要我们稍加留意，一些良好的环保习惯就养成了。或许环保习惯可以从餐桌上起先，我们可以用吃来传达对地球的关爱。(板书课题：饮食与环保)二、学习新课中国有句俗话民以食为天，食以粮为先，可见粮食对于人类是何等的重要。同学们想一想：1.你平常是否留意节约粮食2.你身边有没有奢侈粮食的现象师生共同谈论沟通。3.畅所欲言1998年我国首次颁布了符合我国国情的中国居民平衡膳食养分宝塔，供应了合理选择食物的指南。想一想：中国居民平衡膳食养分宝塔告知了我们什么你的饮食是怎样支配的，你认为合理吗还有什么地方须要改进三、小结为了环保，我们要食用绿色食品标记的无污染的平安优质养分食品。环境教化教案篇5教学目的：１、通过相识植物的改变，唤起学生对日益遭遇破坏的地球环境的醒悟相识，从小树立环保意识。２、激发学生爱环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境。３、让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。教学重难点唤起学生对日益遭遇破坏的地球环境的醒悟相识，从小