2023年吉林省松原市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)

2023年吉林省松原市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

2.在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【】。

3.数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于______结构。

4.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

5.Access数据库的扩展名是【】。

6.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

7.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

8.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

9.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

10.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

二、基本操作题(10题)11.

12.在考生文件夹下有一个数据库文件“samp1.accdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求，完成对表的修改。

（1）设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。

（2）设置“简历”字段的设计说明为“自上大学起的简历信息”。

（3）设置“入校时间”字段的格式为“××月××日××××”形式。

注意：要求月日为两位显示，年用4位显示，如“12月15日2005”。

（4）将学号为“20011002”的学生的“照片”字段数据设置为考生文件夹下的“phot0.bmp”图像文件。

（5）将冻结的“姓名”字段解冻。

（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除。

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三、1.选择题(10题)21.键盘事件是操作键盘所引发的事件，下列不属于键盘事件的是

A.“击键”事件B.“键按下”事件C.“键释放”事件D.“键锁定”事件

22.要从数据库中删除一个表，应该使用的SQL语句是（）。

A.ALTERTABLEB.KILLTABLEC.DELETETABLED.DROPTABLE

23.数据的逻辑结构是指()。

A.数据所占的存储空间量B.反映数据元素之间逻辑关系的数据结构C.数据在计算机中的顺序存储方式D.存储在外存十的数据

24.软件测试方法中属于静态测试方法的是()。

A.黑盒法B.逻辑覆盖C.错误推测D.人工检测

25.在单链表中，增加头结点的目的是______。

A.方便运算的实现B.使单链表至少有一个结点C.标识表结点中首结点的位置D.说明单链表是线性表的链式存储实现

26.如图所示的这张报表的类型是

A.纵栏式报表B.表格式报表C.图表报表D.标签报表

27.已知程序段：S=0FORI=1T()10STEP2S=S+1I=I.2NEXTI当循环结束后，变量I和s的值分别为()。

A.10和2B.11和5C.16和4D.22和3

28.在Access中，字段的命名规则是()。

A.字段名长度为1～64个字符

B.字段名可以包含字母、汉字、数字、空格和其他字符

C.字段名不能包含句号(．)、惊叹号(!)、方括号([])和重音符号(‘)之

D.以上命名规则都是

29.Access的数据库类型是______。

A.层次数据库B.网状数据库C.关系数据库D.面向对象数据库

30.在下列排序方法中，平均时间性能为O(nlogn)且空间性能最好的是()。

A.快速排序B.堆排序C.归并排序D.基数排序

四、综合应用题(10题)31.在考生文件夹下，存在一个数据库文件“Acc3．mdb”，里面已经设计了表对象“职工”、窗体对象“F1”、报表对象“R1”和宏对象“M1”。试在此基础上按照以下要求补充设计：（1）设置表对象“职工”中“聘用时间”字段的有效性规则为：2002年1月1日（含）以后的时间、相应有效性文本设置为“输入二零零二年以后的日期”。（2）设置报表“R1”按照“性别”字段“升序”（先男后女）排列输出；将报表页面页脚区域内名为“Page”的文本框控件设置为“一页码／总页数一”形式的页码显示（如一l／15一，一2／15一…）。（3）将“F1”窗体上名为“Title”的标签上移到距“com”按钮“1cm”的位置（即标签的下边界距按钮的上边界1cm），并设置其标题为“职工信息输出”。（4）试根据以下窗体功能要求，对已给的按钮事件过程进行补充和完善。在“F1”窗体上单击“输出”按钮（名为“com”），弹出一个输入对话框，其提示文本为“请输入大于0的整数值”。输入1时，相关代码关闭窗体（或程序）。输入2时，相关代码实现预览输出报表对象“R1”输入≥3时，相关代码调用宏对象“M1”，以打开数据表“职工”。结果如图3所示。

32.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）在“订单”窗体中添加标签名为“起始日期”和“终止日期”的文本框。（2）修改“订单明细表”查询，设置“定购日期”字段的条件为：>；一[Forms]![订单]![起始日期]And<；=[Forms]![订单]![终止日期]。在“订单”窗体上添加“查询”按钮，运行“订单明细表”查询。设置窗体的宽度为“7．674cm”，“弹出方式”。窗体显示结果如图3所示。

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35.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。(1)在“学生信息查询”窗体的选项卡控件中添加“学生档案信息查询”页，用列表框获取“学生档案信息”表中的所有字段。(2)以“教师档案信息”表为数据源，创建“教师档案信息”窗体，如图3所示。主窗体显示“教师档案信息”表的全部字段，子窗体显示每个教师对应的“授课ID”、“课程编号”、“课程名称”和“学生”字段。

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39.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库，里面有一个名为“产品”的报表，如图3所示。(1)在报表的页眉节区添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“产品”，字号设置为“20磅”。(2)在页面页眉节区添加一个标签控件，其名称为“bPrice”，标题显示为“价格”。该控件放置在距上边“0．1cm”、距左边“5．8cm”的位置。(3)在主体节区添加一个文本框控件，其名称为“tPrice”，作用为显示“产品”表的“价格”字段。该控件放置在距上边“0．1cm”，距左边“5．8cm”的位置。宽度设置为“1．5cm”。(4)在报表页脚节区添加一个文本框控件，其名称为“tAvg”，用于计算并显示平均价格。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案1.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

2.44解析：M(6)的值为12－6＝6；则有M(2＋6)＝M(8)的值为12－8＝4。

3.逻辑逻辑解析：数据的逻辑结构主要是反映数据之间的逻辑关系，而存储结构是用来反映数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。循环队列主要是强调数据之间的关系，因此属于逻辑结构。4.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

5.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

6.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。7.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。8.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。9.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。10.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

11.12.【考点分析l本题考点：字体、行高设置；字段属性中的字段大小设置；更改图片；设置隐藏字段和删除字段等。

【解题思路】第1、4、5、6小题在数据表中设置字体、行高，更改图片，隐藏字段和删除字段；第2、3小题在设计视图中设置字段属性。

(1)【操作步骤】

步骤1：选择表对象，右键单击表“tStud”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”命令或双击打开“tStud”表。

步骤2：单击“开始”选项卡的?文本格式”组，在“字号”列表选择“14”，如图3.148所示。

步骤3：单击“开始”选项卡的“记录”组中的“其他”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“行高”命令，在弹出的对话框中输入“l8”，单击“确定”按钮，单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。如图3.149所示。

(2)【操作步骤】

步骤1：打开表“tStud”的设计视图。

步骤2：在“简历”字段的“说明”列输入“自上大学起的简历信息”。如图3.150所示。

(3)【操作步骤】

步骤1：单击“入校时间”字段行任一点。

步骤2：在“格式”栏中输入“film\\月dd\\Hyyyy”。如图3.151所示。”

步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。

(4)【操作步骤】

步骤1：右键单击表“tStud”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”命令或直接双击打开“tStud”表。

步骤2：右键单击学号为“20011002”对应的照片列，从弹出的快捷菜单中选择“插入对象”命令。如图3.152所示。

步骤3：选择“由文件创建”单选框，单击“浏览”按钮，如图3.153所示，在考生文件夹处找到“phot0.bmp”文件，单击“确定”按钮。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭数据表。

(5)【操作步骤】

步骤1：选中“姓名”字段列。

步骤2：单击“开始”选项卡“记录”组中的“其他”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“取消冻结所有字段”命令。

(6)【操作步骤】

步骤1：选中“备注”列。

步骤2：右键单击“备注”列，从弹出的快捷菜单中选择“删除字段”命令。如图3.154所示。然后单击“是”按钮。

步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭设计视图。

【易错提示】设置图片文件要选择正确的插入方式。

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21.D解析：键盘事件主要有“键按下”、“键释放”、“击键”等，没有“键锁定”。

22.D解析：本题考查的是SQL语句。如果希望删除某个不需要的表，可以使用DROPTABLE语句。语句基本格式为：DROPTABLE＜表名＞其中，＜表名＞是指要删除的表的名称。而Aher语句用来修改已建表结构，DELECT语句用来删除表中满足条件的记录。

23.B解析：数据结构应包含两方面的信息：一是表示数据元素的信息，二是表示各数据元素之间的前后关系。其中数据元素之间的前后关系是指它们的逻辑关系，而与它们在计算机中的存储位置无关。

24.D解析：软件测试若从是否需要执行被测试软件的角度，可以分为静态测试和动态测试方法。若按照功能划分，可以分为黑盒测试和白盒测试。静态测试可以由人工进行，充分发挥人的逻辑思维优势，也可以借助软件工具自动进行。逻辑覆盖属于白盒测试的主要方法。错误推测属于黑盒测试主要诊断方法之一。

25.A\nA。【解析】头结点不仅标识了表中首结点的位置，而且根据单链表(包含头结点)的结构，只要掌握了表头，就能够访问整个链表，因此增加头结点的目的是为了便于运算的实现。

\n

26.B解析：表格式报表是以整齐的行列形式显示记录数据，通常一行显示一条记录、一页显示多行记录。

27.D解析：此循环完整执行了3次，第4次时循环条件为“假”，因此循环就不再执行。这时变量I和S的值分别为22和3。

28.D

29.C解析：MicrosoftAccess是—个关系型数据库管理系统，通过各种数据库对象来管理数据库中的数据。

30.B解析：堆排序先把序列看成一棵大根堆或小根堆，摘取最大或最小元素后再建成新的根堆，再排序。因此它的平均时间性能为O(nlogn)且空间性能最好。

31.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选择“职工”表，单击“设计”按钮，打开“职工”表设计视图。选择“聘用日期”字段，在字段属性中的有效性规则中输入“>=#2002-1-1#”，在有效性文本中输入“输入二零零二年以后的日期”。单击“保存”按钮，保存“职工”表，关闭设计窗口。

(2)在“Acc3．mdb”数据库中单击“报表”对象，选择“Rl”报表，单击“设计”按钮，打开“R1”报表设计视图。执行“视图”一“排序与分组”命令，弹出“排序与分组”对话框，选择“字段／表达式”第一行下拉列表中的“性别”字段，对应的“排序次序”选择“升序”选项，关闭“排序与分组”对话框。

在页面页脚内名为“Page”的文本框控件中输入“=”-”&[Page]&”／”&[Pages]&'-'”。单击“保存”按钮，保存“R1”报表，关闭报表设计视图。

(3)在“Acc3．mdb”数据库中单击“窗体”对象，选择“F1”窗体，单击“设计”按钮，打开“F1”窗体设计视图。用鼠标右键单击“输出”命令按钮，执行“属性”快捷菜单命令。弹出“命令按钮：com”属性对话框，选择“格式”选项卡，设置“上边距”为“1cm”，选择名为“Title”的标签，设置“高度”为“1cm”，在“上边距”文本框中输入“1cm”，在“标题”文本框中输入“职工信息输出”。单击“保存”按钮，保存“F1”窗体，关闭设计窗口。

(4)在“Acc3．mdb”数据库中单击“窗体”对象，选择“F1”窗体，单击“设计”按钮，打开“F1”窗体设计视图。右键单击标题为“输出”的命令按钮，执行“事件生成器”快捷菜单命令，打开“代码”对话框，在corn_Click单击事件代码中的两行Add之间加入代码“CaseIs>=3”，即当条件大于等于3时，运行宏“Ml”，在两行Add之间加入代码“DoCmd．OpenReport“R1”，acViewPreview”，当条件等于2时，预览输出报表对象“R1”，代码。C