教科版九年级物理第三章认识电路PPT教学课件

1.电现象第三章认识电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（JK）教学课件“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课观察与思考学习目标1.了解摩擦起电现象并理解其实质。(重点)2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(重点)3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。(重点)4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定。(重点)导入新课认知与了解

静电现象一实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流讲授新课

摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电用丝绸摩擦玻璃棒玻璃棒带正电荷用毛皮摩擦橡胶棒橡胶棒带负电荷自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。讲授新课1.原子结构图：如右图2.原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。3.通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物体也呈电中性。核外电子原子核+++–––摩擦起电的原因讲授新课+++––+++––––––––++++++

两个物体相互摩擦时，哪个物体原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。因缺少电子而带正电因得到电子而带负电–当两物体摩擦时讲授新课摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。转移的电荷是负电荷，而不是正电荷。1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。2.摩擦的物体与外界绝缘。摩擦起电的条件归纳与小结讲授新课用绸子去摩擦玻璃棒，玻璃带正电，这是由于（）A.摩擦起电创造了电荷B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电C.绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电D.玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电练一练D讲授新课当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时电荷间的相互作用二讲授新课同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。归纳与小结＋---＋＋讲授新课验电器是检测物体是否带电的仪器。结构：如右图工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。如下：金属球金属杆金属箔动画演示验电器讲授新课如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时，两球互相排斥，则下列说法正确的是（）A.甲球带正电，乙球不带电B.甲球不带电，乙球带负电C.甲球带正电，乙球带负电D.甲、乙两球都带负电或都带正电练一练D讲授新课金属导线中电荷的组成没有通电时自由电子的运动情况电流三讲授新课通电时自由电子的运动情况电荷的定向移动就形成电流。物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。讲授新课

如图，移动的电荷是

，电荷移动方向为

。电流方向为

。BA从A到B从B到A负电荷练一练讲授新课对电流方向的理解：（1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同；（2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。讲授新课电池：电池有正、负两个极，电流从正极流出，从负极流回电池。电池工作时的能量转化：化学能转化为电能电路中电流的流向，如下图：电流从正极流出,从负极流回电池。讲授新课电现象静电现象电荷：正电荷、负电荷摩擦起电电荷间的相互作用：同性相斥、异性相吸电流定义：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向效应：热效应、磁效应、化学效应电能电池：化学能转化为电能能量转化随堂小结1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练2.如图用细线吊着的A、B、C、D四个带电小球分别靠近后的情景，已知A带正电，那么B、C、D三个小球所带电荷分别是()A.负、正、正B.负、负、正C.正、负、负D.正、负、正随堂训练A3.如图所示，用被毛皮擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（）A.金属球带负电，金属箔带正电B.金属球和金属箔都带正电C.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开C随堂训练4.如图所示，验电器A带负电，验电器B不带电，若用带有绝缘手柄的金属棒链接A和B的金属球，下列说法正确的是（）A.B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B，B中金属箔的张角增大C.A中的负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向AD.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大随堂训练B2.电路第三章认识电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（JK）教学课件

电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要，那么，持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考导入新课学习目标1.认识电路的组成，知道各部分元器件的作用。（重点）2.知道电路的三种状态，通路、开路和短路。（重点）3.认识电路元件符号，会连接实物电路，能画出对应的电路图。（难点）认知与了解导入新课电路的组成一讲授新课

把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路的组成干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源观察与思考讲授新课按钮开关拉线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关讲授新课观察与思考电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器讲授新课观察与思考（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2.电路元件的作用讲授新课导体绝缘体通路、开路和短路二讲授新课处处连通，用电器能够工作的电路。1.通路某处被断开，没有电流通过的电路。2.开路讲授新课使导线不通过用电器直接跟电源两极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！3.短路讲授新课A-0.63++拓展：电源短路A讲授新课L1L2S+拓展：用电器短路S１ＳＳ１讲授新课L1L2S+A－0.63Ａ拓展：用电器短路讲授新课短路！这样连接对吗？观察与思考讲授新课这样连接对吗？观察与思考断路！讲授新课这样连接对吗？观察与思考通路讲授新课交流与讨论

如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？讲授新课电路图三讲授新课

电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接的图，叫作电路图。讲授新课1.电路图讲授新课2.常用的电路元件及符号（1）元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗3.画电路图的注意事项实物连线图电路图讲授新课这样画怎么样（2）元件不要画在拐角处。讲授新课实物连线图电路图（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢讲授新课电路图实物连线图元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。归纳与小结讲授新课电路电路的组成电源用电器开关导线电路状态通路：接通的电路开路：断开的电路短路：导线不通过用电器直接跟电源两极相连的电路电路图课堂小结1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。随堂训练4.如题所示，电路元器件以及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（）A.L1不能发光，L2能发光B.L1能发光，L2不能发光C.L1、L2都能发光D.L1、L2都不能发光B随堂训练5.和实物图相对应的电路图是下图中的（）D随堂训练3.电路的连接第三章认识电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（JK）教学课件

在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考导入新课学习目标1.知道串联电路和并联电路连接的特点。（重点）2.能区分串、并联电路，会连接简单的串联和并联电路。（重点）3.知道组合电路和集成电路。认知与了解导入新课

用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？观察与思考导入新课①定义：把电源、用电器、开关等元器件按照一定次序首尾相连的电路叫串联电路。实验演示：串联电路一讲授新课两个小灯泡串联②串联电路连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。实物图：电路图：L1L2L1L2讲授新课实验1闭合开关，两个灯泡有什么变化？L1L2③串联电路的特点：两灯泡都亮L1L2讲授新课实验2调换开关的位置，两个灯泡有什么变化？③串联电路的特点：两灯泡都亮L1L2L2L1讲授新课串联电路的特点①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；②电路某处出现问题，影响整个电路；③开关控制整个电路；④电路中只需要一个开关；⑤开关的位置对电路没有影响。讲授新课归纳与小结①定义：两个或以上的电路元件并列接在电路两点之间，这种方式连接的电路叫并联电路。实验演示：两个小灯泡并联并联电路二讲授新课②并联电路连接要点：在并联电路中，电流从电源的正极出发，途中出现分支（支路），最后都回到电源的负极。实物图：电路图：支路干路S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？实验1③并联电路的特点：S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课L1亮，L2不亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课实验1③并联电路的特点：当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？实验2③并联电路的特点：S1S2SL1L2L2L1S1S2S讲授新课L1不亮，L2亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S讲授新课实验2③并联电路的特点：并联电路的特点①电流有两条（或多条）路径；②各支路互不影响，各元件可以独立工作；③干路的开关控制整个干路；④支路的开关只控制本支路。干路——所有电流流经的电路。支路——部分电流流经的电路。注：归纳与小结讲授新课1.如题所示，灯L1与L2属于串联的是（）练一练讲授新课B2.如题所示，两只灯泡组成并联电路的是（）讲授新课B归纳与小结串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连电流路径电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）用电器是否相影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图讲授新课组合电路和集成电路三讲授新课1.组合电路

在电路中，既有以串联方式连接又有以并联方式连接的电路称为组合