人教版二年级数学下册《全册》课时练

补充习题第1单元数据收集整理丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。（1）数一数，填一填。水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。（3）丁丁的班级一共有（）人。答案提示：（1）水果苹果橘子梨西瓜草莓人数59314（2）橘子；西瓜（3）参与调查的同学一共有22人，再加上丁丁自己，所以一共有23人。补充习题第1单元数据收集整理数一数，填一填，答一答。（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。长方形正方形三角形圆（2）回答问题。①（）的个数最多，有（）个。②（）的个数最少，有（）个。③最多和最少的图形数量相差（）个。算式：。答案提示：（1）（2）①长方形；5②正方形；3③2；5－3＝2（个）补充习题第2单元表内除法（一）——平均分把16个贴在4条线上，如图：这种贴法是平均分吗？请在正确答案的括号内画“√”。是（）不是（）如果不是平均分，请圈一圈、画一画，使它成为平均分。答案提示：不是（√）解题思路：将多的移到少的线上，使每条线上的个数同样多。补充习题第2单元表内除法（一）——平均分16名学生平均分成若干小组。可能多少人一组？在正确答案的括号里画“√”。2人（）3人（）4人（）5人（）6人（）8人（）答案提示：2人（√）3人（）4人（√）5人（）6人（）8人（√）解题思路：只有当2人、4人或8人一组时，可以平均分16名学生。当3人、5人或6人一组时，16名学生不能平均分。补充习题第2单元表内除法（一）——除法先分一分，再连一连。答案提示：解题思路：上图是把8个苹果平均放在2个盘里，求每个盘里几个苹果。列式应为8÷2＝4。下图是把8个苹果平均放在4个盘里，求每个盘里几个苹果。列式应为8÷4＝2。补充习题第3单元图形的运动（一）——对称判断：下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。答案提示：补充习题第3单元图形的运动（一）——对称在对折的纸上画出下面的图案，然后沿线剪开，打开后看一看。答案提示：补充习题第3单元图形的运动（一）——平移把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。答案提示：补充习题第4单元表内除法（二）——解决问题 解决问题。（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？（2）（3）丽丽有29元钱，买一个球后，剩下的钱可以买几个闹钟？（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，一辆玩具汽车4元，那么5辆就是5个4元，4×5＝20（元），所以芳芳有20元钱。（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球，一双鞋25元，要求“一个皮球几元钱”也就是想25里面有几个5，就是几元钱。因为25里面有5个5，所以25÷5＝5（元）。（3）要求出“剩下的钱可以买几个闹钟”需要分两步思考。第一步：根据“丽丽有29元钱”和“买了一个皮球”这两个信息，可以知道丽丽买完皮球还剩多少元钱，也就是29－5＝24（元）。第二步：根据刚才求出的还剩24元钱，以及已知的一个闹钟6元，要求“剩下的钱可以买几个闹钟”也就是想24里面有几个6，就可以买几个。因为24里面有4个6，所以24÷6＝4（个）。补充习题第5单元混合运算——两步式题填一填，你能把它写成脱式计算的形式吗？（1）＝＝（2）＝＝答案提示：（1）28＋8－12＝36－12＝24（2）12÷4×7＝3×7＝21补充习题第5单元混合运算——两步式题看图列式并计算。一共有多少人？答案提示：（答案不唯一）5×5－1＝24（人）或5×4＋4＝24（人）解题思路：可以横着观察，也可以竖着观察。5×5－1＝25－1＝24（人）5×4＋4＝20＋4＝24（人）补充习题第5单元混合运算——两步式题根据下表列出相应的算式，并计算。加数6×512－82435另一个加数253024÷65＋20因数16÷42＋549另一个因数583×28－1答案提示：6×5＋25＝5512－8＋30＝3424＋24÷6＝2835＋（5＋20）＝6016÷4×5＝20（2＋5）×8＝564×（3×2）＝249×（8－1）＝63解题思路：注意小括号的运用。补充习题第6单元有余数的除法——有余数的除法选一选。（1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（）。A.大于9B.小于9C.等于9（2）在一个算式里，如果除数是7，那么它的余数不可能是（）。A.5B.6C.7答案提示：（1）B（2）C补充习题第6单元有余数的除法——有余数的除法想一想，填一填。答案提示：解题思路：可以从3个五角星思考，商、除数、商与除数的积的个位3个数字相同，根据口诀“六六三十六”能够得出五角星表示6；根据商与除数的积的十位与被除数十位相同，得出圆圈表示3；思考几减去6等于3，可以得出三角形表示9。做此题时要注意“相同的符号表示相同的数，不同的符号表示不同的数”这一条件。补充习题第7单元万以内数的认识——1000以内数的认识数一数，填一填。（1）九百七十七后面的第五个数是（）。（2）六百八十九的相邻数是（）和（）。（3）最大的三位数和最小的四位数相差（）。答案提示：（1）九百八十二（2）六百八十八、六百九十（3）1补充习题第7单元万以内数的认识——1000以内数的认识根据给出的数画珠子。答案提示：解题思路：从高位起，千位上是几，就在千位上画几颗珠子；百位上是几，就在百位上画几颗珠子；十位上是几，就在十位上画几颗珠子；个位上是几，就在个位上画几颗珠子。哪个数位上是“0”，这个数位就不画珠子。补充习题第8单元克和千克——克和千克马小虎同学学习了“克和千克”后，写了一则日记：大家好！我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50克。我每天早上能吃掉两个重60千克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。请你判断，他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗？答案提示：大家好！我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50千克。我每天早上能吃掉两个重60克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3千克的书包上学去。解题思路：“体重已经达到50克”，可以用例题中的一袋100克美味瓜子做标准进行判断。“两个重60千克的鸡蛋”，可以让学生实际掂一掂，或称一称一个鸡蛋的质量来判断。“125克的酸奶”，实际拿一盒酸奶让学生看看净含量来判断。“重达3克的书包”，想象3枚1分硬币的质量来判断。补充习题第8单元克和千克——解决问题说一说，要买600克花生，怎么买便宜？需要多少元？答：买大袋和小袋便宜，需要元。答案提示：答：买