学科教学融合创新示范课例八年级英语为了谁教学设计反思表

教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名《为了谁》《英雄赞歌》学科音乐章节第三单元教材版本上海教育出版社课时1课时课型欣赏课年级八教学目标：1、通过《为了谁》和《英雄赞歌》的欣赏，使学生感受、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料及抗美援朝的史实资料。2、通过《为了谁》和《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍身忘死、英勇杀敌英雄气概。激发学生对英雄的无比敬仰之情。提升学生的爱国热情。学习者分析：1、八年级学生已经学习音乐有很长的时间，已经能够感受的到音乐中的情感。2、八年级的学生通过观赏和各类音乐作品的形与色，已经具备能用简单的话语大胆的表达自己的感受的能力。3、学生的学习水平和欣赏能力参差不齐，要注意引导学生，培养学生正确的人生观与价值观。四、教学重难点分析及解决措施：1、本节课重点是歌曲的赏析，难点是通过《为了谁》和《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍身忘死、英勇杀敌英雄气概。2、通过歌曲欣赏，体会歌曲中的情感，激发学生对英雄的无比敬仰之情，提升学生的爱国情怀。注：此模板可另附纸,五、运用的能力点能力点1:技术支持的课堂导入能力点2：学习的组织与管理能力点3：演示文稿的设计与制作六、教学设计教学环节起止时间(“”)(按照完整视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析引入新课00：00-02:00了解歌曲背景展不图片学生朗读，了解作者展小曰乐创作背景，让学生了解历史探究新知02:00-43:00感知音乐的魅力赏析歌曲朗读歌词与赏析通过音乐体会音乐情感，变抽象为形象化反馈总结43:00-46:57总结歌曲情感，培养学生爱国情怀总结歌曲的情感基调朗读歌曲需要表达的情感，理解歌曲使学生更加具体了解歌曲所表达的爱国情怀六、教学流程图：新课引入一探究新知一反馈总结教学反思表注：此模板可另附纸学校全称课名《为了谁》《英雄赞歌》教师学科音乐年级八1、应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？本节课运用了三个能力点：能力点1:技术支持的课堂导入；展示图片，通过图片感知和了解歌曲创作的背景。能力点2：学习的组织与管理；组织学生赏析音乐的同时练习打出拍，体会歌曲情感的变化基调。能力点3：演示文稿的设计与制作；通过将音乐插入课件，利用交互式电子白板播放，让学生在音乐中去感受和赏析歌曲的情感变化，便于学生情感的体会与抒发。2、在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3—8分钟左右，按照完整视频的时间点，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。1、播放歌曲，创设情境，感受歌曲情感基调，将学生带入歌曲中，感知志愿军战士舍生忘死、英勇杀敌的光芒形象。2、朗读体验。课文语句感染力强，教学时把重点放在指导学生自读自悟上。先让学生充分阅读歌词，找出感受最深的地方。不做过多的指导、分析、讲解。3、新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。利用赏析歌曲这样的方式把学生带入音乐的氛围中，学生的热情很高，但不足之处是学生对相关知识掌握得不是很好，因此要结合学生实际来教学，教学效果才会更好。4、对新技