家长开放日活动方案

第页家长开放日活动方案家长开放日活动方案1

活动目标：

1、相识棉签，学习合印画，初步感知对称效果的美。

2、大胆混色，发觉颜色混合后的改变，乐意参加美工活动。

3、体验和爸爸妈妈合作胜利的喜悦之情。

活动打算：

1、印有蝴蝶形态的作业纸人手一张、范画（大于幼儿的蝴蝶）

2、剪刀、护袖、各种颜色的颜料、棉签若干、抹布等。

3、幻灯片：蝴蝶

活动过程：

1、播放幻灯片

师：这是什么呀？（蝴蝶）是什么颜色的？（白色的）

2、幼儿相识棉签

师：白白的不太美丽，我们帮它穿上美丽的花衣服是不是就很美丽了呢？（是的）

谁来说说怎么帮助它呢？怎么才能让它有美丽的翅膀？（用蜡笔画上……）

师：你们说的都不错，今日，马老师不用笔，我用这个帮帮它。

这是什么呢？它叫棉签，跟它打个招呼。

3、老师示范棉签作画

师：看看老师把蝴蝶在中间折了一条线，我画一半，留一半。将棉签沾一沾颜料，然后在蝴蝶的一半翅膀上画一画，你可以画圆圈，也可以画线条，还可以换颜色画，你想画什么都可以。

师：我画好了，把棉签放回去，把蝴蝶沿中间的线折起来，拍一拍。打开，哈哈怎么样了？哪儿变了？美丽吗？

2、家长与幼儿共同活动

师：请爸爸妈妈先帮您的孩子把蝴蝶剪下来，再对称折好打开，下面宝宝自己拿棉签随意画。家长请激励孩子大胆混色，可以请孩子说一说两种颜色混合以后有什么改变，变成什么颜色了。

在孩子画完之后家长可帮其对齐折让他拍打，最终请写上幼儿姓名。

3、展示作品

师：小挚友们真能干，和爸爸妈妈一起帮助蝴蝶穿上了美丽的衣服。我们来看看谁的又干净又美丽。

家长开放日活动方案2

活动名称：风筝飘呀飘（艺术嬉戏）

活动目标：

1、学习用对称的方法制作风筝。

2、情愿与他人一起做风筝，体验动手操作的乐趣。

3、体验和老师、爸爸、妈妈放风筝的乐趣。

活动打算：

1、不同造型的风筝，各种风筝图案。

2、绑紧的风筝骨架、剪刀、纸、彩笔、线等。

活动重难点：

重点：学习用对称的方法制作风筝，体验放风筝的乐趣。

难点：对称的方法难驾驭。

活动过程：

1、请幼儿沟通阅历，回忆放风筝的欢乐：

――“你放过风筝吗？喜爱放风筝吗？有什么地趣的事情可以告知我们大家？”

2、组织幼儿探讨“怎样使风筝飞起来”：

出示不同造型的风筝，引导幼儿视察和探讨。

――“这些不同造型的风筝，为什么都能飞起来呢？”老师归纳小结。――“风筝要飞起来，要有骨架，还要左右对称。风筝的尾巴要能保持平衡。”

3、父母和幼儿一起制作风筝：

?请幼儿在父母帮助下制作风筝。引导幼儿选择喜爱的颜色和图案制作风筝面，在画纸上画出风筝的图案，剪下，然后涂上自己喜爱的颜色。最终在架子上贴上风筝面。

4、向幼儿讲解制作要点:

要依据骨架，剪出对称的大小适合的风筝面。将骨架与风筝面黏合紧密。请幼儿到室外放飞自己制作的风筝，试验一下能否飞起来。引发幼儿探讨：为什么有的风筝可以飞起来，有的不行？缘由是什么？

5、放飞风筝，体验欢乐

幼儿自由玩风筝，老师视察幼儿放飞风筝的方法。请个别幼儿和家长示范，老师讲解动作要领:要让风筝飞起来，肯定要跑得快。幼儿再次放风筝，老师视察幼儿活动时间持续的长短及出汗状况，提示幼儿刚好脱去外衣。

家长开放日活动方案3

一、指导思想

依据县教研室活动支配，Xx小以“真诚沟通携手育人”为主题，把家长请进校内、请进教室，让家长与孩子一起上课、一起参加活动，了解课堂管理、学校要求，体验孩子在校的学习生活，以此为契机引领家长了解教化孩子的方法，参加到孩子的学习和教化中，共同教化孩子。

二、活动目的

1．加强学校、老师和家长的沟通，让家长走进校内，走进课堂，全面了解学校办学宗旨和办学思路，了解课堂教学改革动向，从而更好地协作学校共同教化孩子健康发展。

2．进一步保障家长的教化知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，增进家长参加学校管理和监视，争取社会的理解、支持和帮助，增进学校快速发展。

三、活动主题

真诚沟通携手育人

四、活动时间

20xx年5月14日（第十一周周四）

五、开放支配

1——6年级全部班级上午第一二节课（按课表有课老师都开放亮课）

五、活动内容

1.听课。各位家长上午第一二节课到自己孩子相应的班级参加听课上课，了解孩子上课表现、状态，了解上课常规及要求。

2．参观。通过参观学校、班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，活动室，了解学校教化教学的要求和状况。了解自己孩子在校内的学习活动，体验学校文化氛围。

3.家长座谈交换。

六、详细措施

1．组织领导

学校成立“家长开放日”活动领导小组，详细负责本活动的方案制定、组织支配、细化实施、总结反馈等工作。

组长：

副组长：

成员：各年级组长

2．详细职责分工

学生管理中心（负责人：）

（1）对学生进行礼貌、文明行为教化，修建一个团结、***、主动向上的文化氛围。

（2）监视各班做好校内卫生保洁工作。

（3）组织班主任通过校讯通、学生等途径，向学生和家长宣扬开放日活动。

后勤管理中心（负责人：）

（1）预备家长的座椅及支配。

（2）做好各班电教设备、备用发机电等的修理保养，确保设备正常运转。

老师亮课（负责人：）

（1）任课老师仔细探讨教材，细心备课，上好课，室内上课老师要细心探讨教学工具，把先进的教学工具、资源应用于课堂教学中。

（2）课前要对自己的教学工具仔细审查，避开课中出现题目。上课课件要提早试运行，特殊留意文字的大小、色采要保证到课室后面能清晰可见。

（3）老师要热忱接待家长，耐性与家长交换看法，使家长真正了解孩子，了解老师，了解学校。

（4）做好家长签到工作。

七、活动要求

1．每班邀请5名家长，活动期间，每位亮课老师均应以良好的精神风采和仔细负责的看法细心预备，把“家长开放日”作为呈现自己教学水平和熬炼实力的机会，热忱主动接受家长对我校教化教学工作的校阅阅兵。

2．老师开放亮课内容必需是一节新授课，应符合新课程改革的方向，突出本学科本年级的创新型教学模式，力求呈现课堂教学的特性化和现代化，要利用多媒体上课。

3．全体老师课后应主动、虚心听取家长对教化教学改革方面的看法，刚好与家长交换孩子学习状况。

4．活动结束后周五以年级组为单位上交开放日各项资料（家长签到表、反馈表、开放日教案及反思、课件等）。

5.各班周三下午放学条件前布置好教室，每班最少预备5把椅子。

家长开放日活动方案4

为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。详细活动如下：

一、晨间活动：

宁静嬉戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：

1、让幼儿依据自己的喜好选择器械，培育幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。

二、早操：

狗狗减肥操

目标：

1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培育幼儿对做操的爱好。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、宁静进餐的好习惯。

2、提示幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言（诗歌）：欢乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的欢乐。

2、喜爱爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：敏捷的鱼

目标：

1、相识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、依据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的爱好。

2、体验与同伴沟通的欢乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前打算：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应宁静听故事，做好进餐打算。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、接着教化幼儿进餐做到“三净”。

家长开放日活动方案5

（一）入园、午检（1：50———2：20）

1、亲切微笑迎接幼儿及家长

2、视察幼儿来园时的心情。

3、检查幼儿是否携带危急物品

（二）区域活动（2：20—3：00）

开设区域：建构区益智区图书区美工区甜品屋

建构区

目标：能共享玩具、合作玩，同时培育搭建实力，体验胜利的欢乐。

材料：积塑和彩沙

益智区

目标：

1、尝试拼摆操作。

2、培育视察实力和动手操作实力。

材料：各色串珠、益智玩具

图书区

目标：

1、会看画面，能简洁描述画面内容。

2、爱惜图书，不折、卷书。

材料：图书若干

美工区

目标：

1、选择自己喜爱的材料进行装饰。

2、体验创作的乐趣。

材料：彩泥、彩笔、小花、油画棒

甜品屋

目标：尝试分角色进行嬉戏活动，体验角色嬉戏的乐趣。

材料：蛋糕

（三）入厕（3：00—3：20）幼儿能够有序入厕

（四）课间操（3：20—3：40）

1、与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作整齐

2、能在平整的场地上行走。

3、能主动参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

（五）喝水（3：40—4：00）

1、引导幼儿排队洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。

（六）教化活动（4：00—4：25）

绘本《我妈妈》

活动目标：

1、理解画面所表达的内容。

2、结合生活阅历大胆讲解并描述自己对画面内容的理解，感受母爱的暖和。

活动重点：能细致视察图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆讲解并描述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程

一、谈话引入，激发阅读爱好

1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么美丽这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？

2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿视察后揣测这是一位怎么样的妈妈？

3、这是一位小挚友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小挚友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——

二、结合课件，阅读、理解绘本

（一）、视察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲解并描述。

1、呈现四种妈妈的本事，引导幼儿视察并讲解并描述妈妈棒在哪儿？

2、老师小结。

3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……

过渡：这个妈妈啊有更棒的本事呢？我们接着往下看——

（二）、结合自身阅历尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！

2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？

3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？

4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样漂亮吗？

5、这位妈妈有这么多的本事，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小挚友你们的妈妈有没有特殊棒的事情呢？

6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！

三、感受暖和的母爱

1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……这双手是谁的？她们像在……

2、最终一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？

3、画画我妈妈。

（七）家长看法建议（4：25—4：35）

（八）离园教化（4：35—4：45）

1、不在大型玩具上逗留

2、不买门外三无食品

3、留意交通平安

家长开放日活动方案6

一、活动时间：12月18日（星期五）下午

二、活动地点：肖村营中心幼儿园

三、活动目的：

1.增进老师与家长的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，能主动协作，做到家园互动。

2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教化的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教化与家庭教化的关系，进一步推动我园素养教化向纵深发展。

3.让小挚友们乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4.培育幼儿大胆的特性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创建性思维与实力。

四、活动宗旨：家园同乐，健康和谐

五、活动要求：

1.老师在活动的设计和支配中，要尽量考虑环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动爱好所在，使幼儿学得轻松、玩得开心。

2.在活动环节的设计中，专设亲子活动的环节，使我们的家长能够参加到活动中来。

3.活动后老师应有意识地请家长提出合理的看法和建议，同时帮助家长解决疑难。

六、活动及班级支配：

1.下午2:00家长和幼儿进行体温测量和登记，幼儿进班，家长在操场集合。

2.张老师为家长讲解本园历史和办园特色。

3.班级亲子活动：

大班：《牛气冲天》

中班：《年年有余》

小班：《土豆象挂饰》

家长开放日活动方案7

活动目的：

1、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，能主动协作，做到家园互动。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加游艺活动的爱好和热忱，感受节日的氛围，体验节日的欢乐。

3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己的实力。

活动一

名称：美工活动——贺年卡

目的：

1、探究设计、制作贺年卡的方法，体验胜利的乐趣。

2、体验节日的开心心情，增进孩子与父母的情感。

3、发展幼儿视察力和动手操作实力。

打算：老师制作的大贺卡一张、勾线笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶棒。

进程：

1、激发爱好

新年到了，老师制作了一张贺卡送给小挚友，祝大家新年欢乐，每天进步。

2、探究做法

观赏老师制作的贺卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

3、幼儿操作

幼儿制作，老师指导，请父母或老师帮忙写上祝愿的话。

4、展示观赏作品。

5、将贺卡送给父母或好挚友。

活动二

名称：展示活动

目的：

1、通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作，提高动作协调性和敏捷性。

2、培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。

3、培育幼儿大胆在成人面前表现自己。

活动过程：

1、幼儿展示韵律操

2、展示集体舞《种太阳》

3、邀请家长一起跳舞活动

活动三：

名称：游艺活动“袋鼠跳”

目的：

1、增进亲子间的感情沟通，培育幼儿的合作意识。

2、发展幼儿上下肢力气和身体协调性，体验嬉戏的欢乐。

活动反思：

通过今日的活动，让家长了解了孩子在园学习、生活状况，特殊是对幼儿园的上课有了进一步的相识，体验到老师不再是学问的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教化活动是以激发孩子的学习爱好，培育孩子的良好学习习惯为前提；在手工制作活动中，孩子们在老师情感谢发下，有了制作贺卡并送给父母或好挚友、老师的剧烈愿望，因此制作时孩子既投入，又富于创建性，我们也抓住这难得的机会，对孩子进行教化，培育孩子细心、用心的品质，激发孩子对手工制作的爱好，收到了良好的效果。在展示韵律操和集体舞的活动中，孩子们更是使出了浑身的劲头，生怕自己的动作比别人差，大部分孩子得到了自己父母的好评，也有极少数孩子的父母对自己孩子的动作不太满足。在邀请家长跳舞时，孩子们的爸爸妈妈主动参与，和老师一起，给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。在最终的游艺活动中，我班的嬉戏“袋鼠跳”吸引了一百零一零一多位家长的参加，虽然嬉戏有肯定难度，家长们还是按规则不用手抱自己的孩子，而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住，并不在乎结果的输赢，只是让孩子和自己欢乐了一把，感受到老师细心打算的嬉戏给自己和孩子带来的乐趣，让孩子体验到节日的欢乐。

家长开放日活动方案8

户外活动：

（一）户外情景运动：给小动物送食物

材料供应：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个

视察指导要点：

1、视察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。

2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持平安距离。

3、视察幼儿出汗状况，为出汗较多幼儿垫毛巾，提示幼儿有汗刚好用毛巾擦，留意休息。

（二）特别天气情景运动：给小动物送食物

材料供应：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个、蓝色泡沫垫8块、长方形桌子一张、正方形桌子一张。

视察与指导要点：

1、视察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。

2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持平安距离。

3、视察幼儿出汗状况，为出汗较多幼儿垫毛巾。提示幼儿有汗刚好用毛巾擦，留意休息。

生活活动：

1、点心前能够用正确的洗手方法洗手。

2、能够仔细地吃完自己的'一份点心。

自主性嬉戏：

预设内容：娃娃家、糖果店、银行等。

视察要点：

1、嬉戏中的幼儿须要休息或者外出时，是否能找同伴顶班或换班。

2、沟通共享中情愿与同伴共享嬉戏中快乐的事情。

美术活动：蚂蚁和西瓜

活动目标：

1、在绘本情景下，尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简洁动态。

2、大胆猜想，主动尝试，乐于讲解并描述，感受美术创作的乐趣。

活动打算：PPT、固体胶、记号笔、红色手工纸、绿色油画棒、白色卡纸、音乐、蚂蚁图片

活动过程：

一、大胆猜想，随意撕贴。

1、猜西瓜。

2、撕西瓜。

3、贴西瓜。

4、画瓜皮、点瓜籽。

二、深化刻画，表现动态。

1、猜蚂蚁。

2、拼动态。

这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？

小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，小手小脚弯一弯，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”。

3、看图片。

假如你是一只小蚂蚁，发觉了这么一大块迷人的西瓜，你会怎么办？（通过观赏图片，进一步驾驭蚂蚁的身体结构和神态。）

蚂蚁会怎么吃？（坐着、站着、趴着，张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。）吃不完搬回家，是怎么搬的？

三、自由想象，特性添画。

蚂蚁和西瓜之间究竟会发生什么样的故事？抓紧把你的想法画下来吧！

四、展示评价，拓展延长。

1、集体讲评。

你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？

2、回来绘本。

蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些好玩的故事呢？老师要向大家举荐一本好玩的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好方法，最终连吃剩下的西瓜皮都变废为宝，西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。

生活活动：

1、介绍午餐内容。

2、要求正确洗手。

3、宁静午餐。

家长开放日活动方案9

幼儿园半日活动安排：家长开放日

幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，激励幼儿给植物换水，提示幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

角色嬉戏：

重点指导：小医院详细措施：

1、幼儿嬉戏，老师巡察。

2、扮演病人介入嬉戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确嬉戏。

3、讲评：重点请小医院的小挚友来介绍今日嬉戏的快乐的事情。

教学活动：讲讲做做——小黑猫

目的：

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫，相识猫的外形特征，激发幼儿对猫的宠爱。

打算：人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。

过程：一、谜语导入——引发幼儿爱好

1、猜谜。

2、出示猫的图片，相识猫的外形特征。

二、观赏范例——激发创作爱好

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、观赏范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手实力

1、介绍材料和运用方法。

2、提示幼儿运用工具留意平安

3、幼儿制作，老师巡察

4、个别指导，激励幼儿大胆制作。

四、作品展示——激励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记详细措施：

1、幼儿吃点心，老师激励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的状况。

3、表扬记得做记号的小挚友。体育熬炼：留意幼儿的活动量，刚好提示幼儿擦汗及增减衣服。午餐：激励幼儿进餐时保持桌面整齐，老师巡察提示。

家长开放日活动方案10

一、指导思想：

以十八大精神为指导，紧紧围绕教化局20xx年工作要点,基于课程标准的教学与评价,仔细落实“素养教化，德育为先”的教化思想基于课程为了进一步实施家校沟通，让家长更多的了解学校的教化教学管理的要求和状况，并能够主动参加到对孩子的教化之中，让家长走进校内，走进课堂，共同探讨教化孩子的方法，向阳小学特举办“向家长汇报，请家长评议”一二家长开放日活动和三、四、五年级家长会活动。

二、活动目的：

1、通过家长开放日活动,旨在加强家长对学校的了解，增进学校与家长之间的沟通。让家长有机会零距离接触学校学习生活，了解学校、老师是如何进行班级管理，让家长看到自己的孩子在学校学习生活和实力的表现。

2、通过课堂教学展示，引导老师进一步加深对“基于标准”的理解，改进教学行为，有效落实“三维”目标。向家长呈现小学低年级课堂，以“情趣教学、寓教于乐”的教学方式来激发学生学习的爱好。

3、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教化的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教化与家庭教化的关系，进一步推动我校素养教化向纵深发展。

三、领导小组：

组长：戚洁丽

副组长：戚仁凯

组员：年级组长、全体班主任和相关任课老师

四、活动主题、时间支配：

一、二年级：（上午7：30—11：20）

20xx年9月25日走进学校家校携手从起点抓规范

20xx年10月30日走进教室家校携手合力促优化

20xx年11月27日走进孩子家校共同关注成长

20xx年12月25日走进课堂亲子互动享童年

五、四、五年级：（下午12：30——16：00）

20xx年11月14日家校携手做好孩子成长的引路人（三年级）

20xx年11月**日整合家校资源形成教化合力（四年级）

20xx年11月21日凝合家校合力共促学生发展（五年级）

六、活动程序：

1、家进步校，领取活动支配表

参与活动的家长凭邀请函进校，学校门口支配学生家长签到，并发放支配表。

2、家进步班，随堂听课或共话成长

●一二年级家长开放日活动根据上午课表上前三节课，支配家长随堂听课，如遇小科请调掉小科支配语文、数学、英语三门主课；相关任课老师提前5分钟进班组织学生到指定场地和教室上课，尤其下课后要有序组织学生回班。

●三、四、五年级家长会，家长下午来校听取语数英任课老师汇报本班级学生学情后，共同携手沟通探讨孩子成长问题。

3、与班主任沟通

班主任授课老师在教室主动主动和家进步行沟通。

4、家长观摩学生做眼保健操；

任课老师负责好课间眼保健操和课间操；任课老师组织和指导好学生做眼保操和课间操。

5、总结汇报，填写活动反馈表

开放日或家长会活动结束以后，由班主任收取家长反馈表上交德育处。

6、家长离校：

上午：11：20之前家长离开校内下午：16：00之前家长离开校内

六、人员支配：

1、活动前发放邀请函通知家长，一二年级共4次，每个班级每次参与开放日活动的家长人数是全班总人数的1/4，班主任要确保人员到位，准时参与活动；三四五年级共一次，要求全班全体家长参与。

2、一二年级根据当天上午课表上前三节课，供家长随堂听课，各任课老师要主动落实好备课。（假如前三节课有重复，必需调整。）

3、反馈看法总结。

七、总结反馈阶段：

1．各班主任负责班级的家长开放日活动看法反馈表和家长开放日课堂教学评价表交德育处汇总。

2．整理资料，德育处负责写好开放日活动的总结。

3．刚好宣扬报道活动过程中取得的阅历与亮点。

家长开放日活动方案11

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，能主动协作，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的爱好和热忱。

4、培育幼儿在成人面前大胆表现自己的实力与志气。

二、活动时间：

20xx年4月7日上午和4月8日上午

三、活动地点：

武川一小幼儿园

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动流程：

（一）7：50—8：10幼儿入园，老师进行晨检。

（二）8：10—8：40家长签到，幼儿进行早餐活动

（三）8：50—9：20室内教学活动展示

（四）9：30—10：00室内教学活动展示

（五）10：10—10：40间操活动展示

（六）10：50—11：20老师讲解本次教学活动及亲子嬉戏。

（七）10：50—11：20苗班活动展示

（八）11：20—11：30老师小结，家长带幼儿离园

详细教学活动内容如下：

小一班语言《拔萝卜》美术《小树穿新衣》

小二班语言《谁咬了我的大饼》美术《撕面条》

中班数学《区分轻重》音乐《我爱我的小动物》

大班语言《夏》美术《海底世界》

苗班数学《区分左右》美术《海底世界》

体育《好玩的轮胎》

活动总结：

在4月7日及8日上午，我园实行了家长开放日活动，本次活动给幼儿园全体老师带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和相识，为幼儿供应了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。下面进行一下总结：

（一）家长认为老师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛非常活跃；

2、擅长启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学活动有阅历，能抓住学生的特性特点，用多种不同的方法进行教学；

4、老师亲善可亲；能够照看到大多数的学生；

5、对家长热忱；

6、师生关系融洽、和谐、同等。

（二）幼儿家长能够主动参加。虽然是春忙季节，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进幼儿园，走进教学活动，参加到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假。家长们的这一举一动充分说明家长们对幼儿园的教化工作高度关注，体现出了对班级工作的支持，更体现出对幼儿的重视。

（三）沟通朴实真挚。教学活动后，班级老师一直校的每一位家长介绍了本次教学活动的教法，并对教学活动中的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教化阅历，家长们个个心照不宣，点头称道。家长们对幼儿园的教化教学工作赐予了充分的确定，一样认为我园办学理念先进，老师素养高，幼儿得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的幼儿园就读而感欣慰，对自己孩子在幼儿园取得的点滴进步感到特别满足，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了我们不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，家长留下了珍贵的看法，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和协作幼儿园开展工作；不仅希望孩子欢乐的成长，更重要的是让孩子学会做人，注意幼儿的身心健康教化问题。

（四）班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定。此活动能够真正让家长走近老师和幼儿，零距离感受师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在园的生活，进一步增进家园之间的友情。

活动结束了，家长的主动性还没有消减，他们对自己参加的内容特别感爱好，希望以后多搞几次这样的活动。

家长开放日是个平台，有利于家园之间干脆的双向沟通与沟通。家长深化教学活动一线，真实地感受孩子活动中表现，感性地倾听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。

家长开放日活动方案12

为了加强学校教化与家庭教化的沟通，让家长们更好地了解孩子在学校的学习生活的状况，协作学校共同关注孩子的成长，促进学生健康、欢乐、和谐的发展，我们三（1）班特实行家长开放日活动。

二、活动支配

1、活动时间：第14周星期三上午（12月1日）

2、活动地点：民公学校三（1）班教室

3、家长报到时间：7:50前到校

4、详细内容：节次时间科目执教第一节8:00-8:40语文郑丽帆三、详细分工

班干部：

1、布置、整理教室，摆放家长坐的椅子。

3、做好班级卫生、班貌等保洁、宣扬工作。

班主任：

1、仔细做好宣扬、动员工作，向学生和家长宣扬开放周活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参加家长人数统计工作。

2、做好家长签到工作。

任课老师：

1、上课老师仔细钻研教材，细心备课，上好课。

2、其他老师要热忱接待家长，耐性与家长交换看法，使家长真正了解孩子，了解老师，了解学校。

家长开放日活动方案13

一、活动目的：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解老师的工作。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的快乐!

5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和老师自身的不足。

二、活动时间：

20xx年12月31日7：30～11：30

详细支配：

7：30～8：30

入园接待

1、师生问好，晨检。

2、跟音乐做各种动作。

3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小挚友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。

4、8：308：45喝水、入厕

5、8：45～9：30化妆梳洗、打算庆祝

6、9：30～11：30元旦联欢活动

联欢会详细支配：

1、新年致词

20xx年已慢慢离我们远去，20xx年正静静来临。欢迎家长们来参与今日的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!

新的钟声

新的一年

新的祝愿

新的期盼

在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。

祝大家：新年欢乐，合家华蜜!

幼儿：祝爷爷奶奶，福如东海寿比南山

祝姥爷姥娘，身体健康长命百岁

祝叔叔阿姨，心想事成财源滚滚

祝爸爸妈妈，恩恩爱爱白头偕老

祝老师阿姨工作顺当笑口常开!

(面对面)

祝小挚友快欢乐乐!聪慧健康!

(齐)

祝大家新年欢乐!YE!

2、全在活动的一起先，我们大家一起运动运动，温煦温煦，与宝宝们一起做早操。

3、现在我们的小挚友能做许多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做许多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》(九月份歌曲)

4、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请观赏儿歌《小牙刷》(十月份歌曲)

5、我们的珍宝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》(十一月份歌曲)

6、家长们想不想体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐。

自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子母子之间的默契最为奇妙呢?下面这个嬉戏《你演我猜》

便会为你揭晓答案。

7、玩完嬉戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)

8、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请观赏魅力小女生带来的激情舞蹈《嘻唰唰》

9、我们的小挚友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告知大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)

10、我们小挚友现在相识许多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)

11、我们的汉字学的特殊棒，不知道数字学得怎么样呢?数学1——50正倒数

12、每个人从一诞生就会“说话”了，那一声声嘹亮的啼哭，就是他们对这个美妙世界的憧憬!从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中驾驭了很多的词语词汇。

13、大家知道，《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不苍老的风景，很多喜闻乐见的唐诗为孩子们所宠爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了很多做人的道理。下面。请观赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎!

14、我们的小挚友这么棒，听说你们还会跳印度舞呢。来让爸爸妈妈观赏下外国风情《玛利亚》

15、蒙中的小男生也特殊棒。接下来请观赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》

16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)

17、小挚友学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小挚友玩个嬉戏吧。亲子嬉戏《猜一猜》

嬉戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子找寻亲人。

这个嬉戏主要为发展幼儿的视察力和记忆力。

18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面对家长做

19、小挚友今日快不欢乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《华蜜拍手歌》家长与幼儿一起做。

《相亲相爱一家人》

结束：快乐的时间总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!

感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安!

家长开放日活动方案14

一、指导思想：

为了增加学校、家长、老师之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动状况，凝合学校、家庭之间的管理才智，强化我校特色建设，推动我校素养教化向纵深发展，从而进一步提升我校办学水平，特实行家长开放日活动。

二、活动目的：

1.呈现校内风貌，展示师生风采。

2.让家长亲身经验子女在校的学习和生活，走进教室，关注教化；走近孩子，倾听心声；走进学校，参加评价。

3.利用“开放日”这一载体，加强沟通，调动家长参加学校教研教改、参加班级建设的主动性，吸纳家长的合理化建议，推动家校主动互动，进一步改进学校的管理，促进教化和谐发展

三、活动要求：

开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校老师素养、教化水平的一个全面展示。因此，全体老师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服