青春飞扬教学设计

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项目名称：让青春飞扬

项目创意：利用中学生正处于青春期这个特定的人生发育阶段，开展一次以“青春”为主题的综合性学习活动，引导学生正确诠释青春，理解青春，激发学生珍爱青春，酷爱生命的情感。

参与人员：一个班的全体学生，语文老师。

活动时间：一个周。

活动形式：收集资料，采访，课堂探讨，成果展示。

活动过程：

一、引出活动主题。

人的一生有这样几个阶段：童年，少年，青年，老年；在这几个阶段中，青年是人生的黄金阶段，而我们初中生刚踏进这个阶段的大门，更值得珍惜，人们常把我们这个时期（青春期）喻为花季，花虽鲜美，但易凋谢，因此如何好好把握青春便是我们本次语文活动所要探究的主题。——让青春飞扬！

二、老师布置活动内容：本次语文学习活动由两部分组成：课堂内与课堂外。

课外部分：

１、收集有关“青春”的名言，诗句，歌曲，并把它们摘抄下来。

２、采访。要求同学们采访三类人：一是采访老人，让他们回顾自己的青春时间，谈谈感想；二是采访中年人，让他们谈谈人生的奋斗经验；三是采访同龄人，了解他们目前的生活壮态。在采访过程中，肯定要真实记录。

３、自己写出一篇采访日记（手记），真实写出自己的感想。

课堂部分：（实录部分）

１、诠释青春：以收集名言、诗句、歌词作引导让同学们用一些形象的事物，恰当的比方，精致的语言来诠释青春。

〈学生回答举例〉事物类：青春是漂亮的鲜花。

青春是那明丽的朝霞。

青春是展翅翱翔的雄鹰。

情感类：青春是热血，让一段日子汹涌澎湃；青春是激情，让我们的思想肆意徜佯；青春是奋斗，让生命的价值无限张扬。

２、青春畅想：让同学们谈谈青春期我们应有什么精神风貌？

〈学生回答举例〉：朝气蓬勃、意气风发、文明守纪、不惧挫折、生命不息，奋斗不止。

３、青春祝愿：让同学们匿名写一张青春贺卡，互致青春祝愿。

〈学生回答举例〉：愿你在这充溢激情与幻想的岁月，紧握信仰的风帆，一路破浪远航！

青春是鲜花，愿你拥有漂亮的容颜；青春是白扬，愿你拥有挺立的人格！

４、以“青春”为话题，或诗或文，完成一篇作品。

三、成果展示：

１、办一期“采访手记”专栏，原生态地展示不同人的异样青春。

２、把全部青春祝愿卡收集起来，用相册装订起来，制作一本青春纪念册。

３、展示优秀作文，办一期“让青春飞扬”专刊。

案例分析：

综合性学习是语文教改过程中开放的又一枝奇葩，它从“关注学生发展”的观念动身，干脆形成了三种价值指向，即：文化学问的积累，实践实力的培育，道德情操的感化。在本次综合性学习的过程中，它很好地体现了这一点。

首先，这个主题活动的开展，让大家积累了丰富的名言、诗句、歌词，通过沟通，使这种学问得以巩固与发展，并形成了有关这个话题的精致诠释。

其次，通过这个实践活动，广泛地培育和熬炼了学生的实力。在采访过程中，让同学们学会了如何正确地与他人沟通，并由此指向社会生活，让他们深切地体验了社会生活的丰富性和包涵性；后面写采访日记（手记），以及课堂中的文字创作，又很好地把这种社会实践转化成了书面语言表达实力。

第三，“青春”这个主题活动的开展，恰到好处地契合了当前学生正处于青春发育期这个特点。前面一系列活动的开展，使学生对这个主题的体验也就来得更生动，更深切。在社会采访中，那些胜利或者是不胜利人士走过的“青春”历程，会使他们看到多年以后自己的缩影，那些同龄人回答，便是他们看到自己目前的种种表象。由此，他们会真真实切地感到生命短暂，青春易逝，并由此而形成一种自省意识，从而会正确地相识青春，把握青春，从内心自觉地产生一种只争朝夕，奋斗青春的精神！

青春飞扬教学设计2

一、教材分析:

本课是第一单元青春时间的最终一课，也是本单元的落脚点，第一目，引导学生感悟青春的魅力，成长的渴望，激发学生对青春的向往和憧憬，并培育他们规划青春的意识；其次目，翱翔的力气，引导学生明确自信和自强对人成长成才的重要意义，从而建立自信念，培育自强的精神。

二、学情分析：

进入初中，学生对青春充溢想象，有许多青春的想法，他们对成长有剧烈的渴望，他们渴望翱翔，然而现实生活中由于各方面的缘由，他们可能会有自卑的心理和自弃的意识。因此引导学生接着对青春抱有渴望和向往，帮助学生建立自信念，培育自强的精神显得至关重要。

三、教学目标：

1、学问与实力：规划青春的路径；自信对人成长的意义；自强对人胜利的影响。

2、过程与方法：辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春的路径；建立自信念，培育自强的精神的方法。运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的方式解决问题。

3、情感看法与价值观：培育憧憬和向往青春的情感，建立自信念，培育自强的精神。

4、【重点难点】

重点：建立自信念，培育自强的精神

难点：建立自信念，培育自强的精神

教学过程：

询问学生最近关注的有关国家大事

老师统计知道的人数。进行评价：表扬知道的同学能关注社会生活，关切国家大事，这是公民的义务，希望其他同学向他们学习成为一名爱国的好公民。

（一）导入新课：青春的话语：我们正值青春期，每个人都拥有自己的青春，青春是美妙的，也是易逝的，我们的青春如何度过？让我们带着这样的思索起先今日的学习。前两课我们是从身体-心理-思维-交往等方面相识青春，本节课我们将关注青春成长。

（二）出示学习目标：带着问题阅读教材24-27页6段，熟识教材。

了解拥有青春的华蜜：

相识青春的意义：

感受青春的力气：

留意问题：

1、自信的人有什么表现？

2、自信有什么作用？

3、自强有什么作用？

4、自强的重要内容有哪些？

活动一：青春探问：（你眼中的青春）有人说，青春是泪水；

有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

纠结、幻想、莽撞、缺憾、美妙、独立、自由、

志向、信念、志气……

想一想：你认为哪些词语能表达你对是青春理解？你会用哪些词语描述青春？

老师引导学生辩证的看待青春。

在青春的词典里，独立、自由、志向、信念……这些词语具有特殊的意义。

想一想：你对青春有什么渴望？

提示：翱翔、幻想飞扬、浪漫爱情、激荡情感

归纳总结，记笔记。

活动二：青春修炼手册

我的青春幻想：（）

我的青春路径：（从学习、家庭、同学关系，社会实践角度等角度，制定切实可行的安排。）

我的青春寄语：（）

我的青春见证人：（）

老师对学生的回答刚好的评价和澄清。

有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们探讨。结合上册第一课少年有梦的内容回答。

1.青少年时期重要的生命主题:

2.少年幻想的特点：

3.如何让幻想变为现实？

沟通点拨：青春的我们拥有无限的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。少年的幻想，是人类天真烂漫、漂亮可爱的愿望。它虽然总是和现实有肯定的距离，有时甚至不切实际，但正是因为有了这样的幻想，我们的社会才会不断地进步和发展。

老师：站在青春的起点，我们怀揣美妙的幻想，思索着该如何拥有翱翔的力气。

活动三：教材P25探究与共享想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应当拥有怎样的羽翼才能独立翱翔？把你想到的词语写上去。

沟通点拨：激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、遵守法律、友善、诚信、坚毅、英勇，等等。

活动二：绽开想象

假如你是一只振翅欲飞的雄鹰，应当拥有怎样的羽翼才能独立翱翔?

提示：依据自己的想法写在自己愿望

老师讲解并描述：大家写了许多词语，比如自信、自尊、自强等。

活动三：你选择谁

你会向他们谁学习？说说理由。

我们的每一点进步，都是成长的踪迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。信任自己，英勇尝试，不断进步，才能体验胜利带来的自信。我们的进步，表现在时时、到处、事事。”

探究共享：课本26页

你的'哪些进步让你更加自信、自强？

提示：生活中，我们因为有自信才能志气，才能坚持，创建奇迹。

老师讲解并描述：

青春为什么须要自信？

自信让我们充溢激情。有了自信，我们才能怀有坚决的信念和希望，起先宏大而光荣的事业。自信的人有志气交往与表达，有信念尝试与坚持，能够呈现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创建可能。

青春为什么须要自强？

老师讲解并描述：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚毅的意志，进取的精神和长久的坚持。让我们的青春大放光彩取得胜利。

（多媒体出示材料）

我们的进步，表现在时时、到处、事事:

主动学习，主动思索；

与同学有效沟通，顺畅表达；

学会调整自己的心情；

(3)反思一下，这些进步是否给你自信？与同学沟通，找到能让自己增加自信的方法，并在生活中尝试。

提示：帮助挚友解决困难；把生活中不快乐的事记录下来；做自己快乐的事等等。

老师讲解并描述：自强可以让我们更自信。

我们的每一点进步，都是成长的踪迹，印记着我们克服惰性、诱惑、战胜自我的努力。信任自己，英勇尝试，不断进步，才能体验胜利带来的自信。

（多媒体显示材料）

今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。梁启超

（4）思索：你对这段话的理解。

老师讲解并描述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于担当历史重任，肩负起祖国的希望。

归纳：对于青春期的我们，有许多幻想等着我们去实现，美妙的将来须要我们去创建。激荡的青春活力，自信的青春热忱，自强的青春看法，会给我们翱翔的翅膀，助力青春成长。

共享一个电视节目《青年中国说》共享青春幻想的节目。

四、课堂总结

本节课让我们给青春扎上翅膀，去实现青春的幻想。激荡的青春活力，自信的青春热忱，自强的青春看法，会给我们翱翔的翅膀，助力青春成长。我们要培育自信、自强使得青春更放光彩。

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