大班体育游戏活动教案好玩泡泡教案(附教学反思)

大班体育游戏活动课程计划：风趣的泡沫教课计划（带教课反省）大泡泡运动游戏活动兴趣泡泡教课计划（带教课反省）主要包含教课企图，教课目的，教课准备，教课过程，教课反省等内容，泡泡多重游戏，练习追赶和闪避能力，一件事玩更多和体验创新游戏带来的成功体验。合适幼儿园教师参加大型讲堂游戏活动。快来看看风趣的泡泡课程计划。教课企图：孩子们用塑料袋泡泡，玩各样游戏。为了知足孩子们的梦想，这个体育赛事被设计为《好玩的泡泡》。教课目的：1，各样泡泡弄法，练习追赶和闪避等能力。玩一件事，体验创新游戏带来的成功体验。愿意勇敢试试并与伙伴分享你的感觉。在活动中，让孩子们体验与同龄人一同嬉戏的乐趣，并愿意与伙伴一同嬉戏。经过活跃的孩子学习游戏，感觉游戏的乐趣。教课准备：1，两盒塑料袋系着气泡。一手一脚标志，一条画线和一个大圆圈。教课过程：第一，开始部分（1）热身运动-沿着路走路和跑步。一步一步走。2，逃跑。（2）接受猜想问题并绘制主题。谜语看不见，不可以碰，不闻，不闻，不闻，每日都在我身旁飘扬，什么是动植物不可以活？（空气）你有什么方法能够捕获空气？二，基本部分（a）游戏：泡泡飞扬1，显示气泡，老师发问1）装满空气的塑料袋是什么样的？（一个大泡沫）2）带有灯顶的气泡会发生什么？（会飞）3）除了手的顶部，身体的哪个部位能够使用？（头，膝.）这些方法中哪一种方法最好？请试试每一个，而后告诉我。亲身试试顶级泡泡。议论沟通。什么是最轻松的，泡沫是最高的？为何？（用手的顶部或力量，正确对准）4，分组再次发挥顶级泡沫，比一个比泡沫更高的人。谁是最强盛的，谁是最正确的，我们会试试分组。老师总结：有好多方法能够玩。在我们试试以后，我们能够找到最好的。（2）游戏：转动泡泡1，经过发问引出泡沫的特点会转动。假如泡沫没有站起来倒在地上怎么办？（Roll）你有什么方法让泡泡顺着地面？（快点，用你的双手踢.）让我们此刻试一试吧。2，探究转动气泡的方法您以为哪一种方法在这些方法中最好？有些孩子说他们用手急忙忙忙。有些孩子说他们踢了脚。这儿存在一个问题。让我们试一试吧。手牵手的孩子们邀请你站在小手掌上安排团队。选择一个用脚踢的孩子。请与团队站在一同，以纪念团队。转动泡泡游戏并考证您的猜想。试试以后，您怎样对待您选择的方法？老师总结：在直线上，脚的力量很大，泡沫很快;角落是手工控制的，因此每种方法都有自己的优势，只有在试用以后。（3）游戏：砰砰砰打破泡沫，制造'砰'问题：什么声音？（泡沫爆破）泡泡爆炸就像一个爆竹，嘿，真的很开朗！让我们玩狡猾的游戏吧！2，游戏的游戏弄法，规则和注意事项1）依据手中口袋的颜色，站在相应的点上，分红两队。2）用橡皮筋将气泡系在脚踝上。当游戏开始时，使用最快的速度爆炸敌手的泡泡，你能够主动攻击敌手的泡泡，或许你能够灵巧地躲闪，但你不可以跑出圆圈。假如你用完了，你将被犯规。3）在这场竞赛中我还应当注意什么？（看着跑步方向，不要碰撞;不要推或拉;踩到泡沫，不要脚.）3，孩子的游戏，老师指导4，请见告获奖者介绍经验（1）让我们看看两支队伍中能否还剩下一些气泡？哪支球队赢了？（2）少儿游戏体验简介：刚才在游戏中，你踩到了几个泡泡？（二，五.）你踩到伙伴的泡泡，保护自己的泡泡。你是怎么做到的？（当他人不注意时，我会强行踩。当他人踩到我的泡沫时，我会全力防止它）。老师的总结：同行的泡沫和自己泡沫，攻击和防守的保护都被考虑在内。这是游戏的真实大赢家。还有谁也是这场竞赛的大赢家？让我们给游戏的大赢家一个大爆竹并庆贺。（老师和年青人都踩到了剩下的泡沫）第三，结束部分评估后，带孩子按摩，轻拍身体的各个部位，达成放松练习。孩子清理场所后，老师会组织垃圾。老师和孩子排队等待回到教室。教课反省：活动更成功。体育竞赛中的孩子