译林版五上英语工作计划五篇

译林版五上英语工作计划1一、指导思想本学期我连续担当五年级的英语授课工作，为顺利完成授课任务，更好地张开授课工作，我将以素质教育为授课要旨，连续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们成立初步的学习英语的自信心;培养学生必然的语感和优秀的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单平时沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。二、学生情况五年级的学生整体来说都比较爽朗，有一部分学生学习较积极，对学习英语拥有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们好学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要连续深入的浸透，把要点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家认识的知识领域，充发散展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听闻读写的能力都有待提升。三、教材整体解析新标准英语重在英语知识的整体输入与贯通融会，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有必然难度。因此要在掌握《新标准英语》的基本理念上灵便运用教材，不断提升授课质量。四、授课目的经过学习，提升学习英语的兴趣，养成优秀的朗诵书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们成立学习英语的自信心，可以自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗诵流利，正确掌握书中的要点内容;帮助他们可以利用简单的平时用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生认识中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。五、授课要点难点要点：提升课堂效率。养成优秀的听英语、读英语、说英语的习惯。1发音清楚，语调正确，书写工整。运用所学的平时交际用语进行简单的平时沟通，并做到英勇张口，积极参加。难点：使英语基础差的学生提升听、说、读、写的能力，全面提升英语成绩。六、授课措施1、认真备课，研究教材，进行课堂的有效授课，提升课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批阅、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时恩赐指导，使其追上来。3、课堂上，运用各种不同样英语授课法来辅助授课，如：情况授课法、直接授课法和TPR全身反应法，并张开一些幽默的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、针对不同样的年级张开有效的英语活动。形成一种学习英语的浓厚氛围。在年级中举行英语单词比赛或英语课文朗诵比赛。5、激励学生英勇说英语，必然他们的进步(特别是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗诵和书写的习惯。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创立栩栩如生的情况，如打电话、购物、寿辰聚会、野餐、旅游、问路等，为学生供应使用英语进行沟通的机遇。7、授课中善于观察、认识学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们讲话，认识情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行指导，采用合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提升。8、针对专长生的特点，恩赐他们指导。充分利用课余时间，发展他们的专长。如朗诵比较好学生，对他们加强朗诵训练指导，教师给他们供应阅读资料，教师示范，学生试一试等方式进行训练。9、议论形式多样化，激励小学生积极进步：1.敬爱和珍爱学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以必然。采用口头夸耀、精神奖励和贴图奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所获取的进步及时恩赐夸耀。2.议论形式应拥有多样性和可选择性，应以形成性议论为主，以学一生常参加各种英语教2学活动所表现的兴趣、态度和沟通能力为主要依照。学期议论包括平时成绩和期末成绩，以等级制记成绩。七、个人业务学习1、积极参加学校各种业务学习。2、阅读教育书刊，认识教育动向。译林版五上英语工作计划2五年级是中年级到高年级的过渡。经过四年的英语学习，孩子们已经具备了必然的英语涵养和学习方法。孩子们对英语学习的感情基本牢固，大体分为三类。第一类孩子对英语具备强烈的兴趣，有较强的学习欲望和表现欲望，成绩也较稳定。第二类孩子的英语学习停留在“听话”的份上，没有太高的学习兴趣，却也还没有厌学的心理。所有以完成老师的学习认为为目标，学习成绩不牢固。第三类孩子由于长远学习方法不适合，学习成绩连续偏低，抑或跟教师自己产生过感情上的矛盾，厌学心理明显，成绩低下。授课内容解析冀教版教材是以话题——功能——结构——运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言结构，渐渐实现有意义的语言学习活动。本册授课内容围绕李明、丹尼、詹妮三个孩子去北京这一话题，以准备旅游，在北京，回忆旅游完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般现在时、现在进行时、一般过去时等语法要点。出现了篇章阅读授课，教材渐渐向学生供应相对完满的、有语境的文章，授课内容较之于中年级段有了大幅度增加。授课方案解析依照以前的授课经验，本学期授课依旧先从单词授课下手。在学生初步接触单词学习此后，张开单元授课。授课方案依照“三位一体”授课模式，从单词到句型到篇章，逐一张开。从而照想到所有层面的所有学生。推行策略解析课堂授课以小组合作学习为主，设定组长和值日组长，划分学习伙伴。要求每个学生在完成自己我学习“学”的任务的同时都担当着“教”的任务。学习议论以小组议论为主。充发散挥合作的力量。经常及时跟家长沟通，让家长认识授课进度和授课目的。指导家长有效张开3家庭指导，形成家校合力，帮助孩子们从优秀走向优胜，从学困走向学优。译林版五上英语工作计划3一、指导思想以“科学发展观”为指导，浸透和灌输可连续发展的战略思想。以素质教育为根本要旨，以培养创新精神和实践能力为要点，充发散挥学生的潜能，提升学生的全面素质和自学能力。二、学情解析五年级学生已学过两年多的英语，具备了必然的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成优秀的学习习惯，以致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，授课目的的完成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转变的力度，因材施教，分层授课，激发学生的学习兴趣。教法适合，学业成绩可以稳步提升。三、教材解析《学英语》是人民教育初版社与加拿大国际企业合作编写的一套崭新的中小学连结的英语教材。这套教材是依照教育部拟定的《国家英语课程标准》和《小学英语授课基本要求》编写而成的。教材的设计和编写表现了外语授课思想的继承和发展。在解析、研究好多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写系统。同时，有吸取了现在国内外英语作为外语授课的理论和成功经验，把这些授课理论和实践经验同我国的小学外语授课实质相结合，以形成我国小学英语的外语授课模式和授课方法。四、授课目的1、知识目标、掌握本册教材的要点词汇和句型结构。、学生可以理解并能口头应答单词短语和句子。、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。、能运用平时交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，并做到英勇张口，发音正确，所用话语与场合吻合。、能在图片手势，情况等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。2、能力目标、培养学生初步运用英语进行交际的能力。4、培养学生的听、说、读、写能力。、培养学生创新精神和实践能力。、培养学生必然的语感，打下优秀的语音语调。3、感情目标、依照英语授课规律，寓思想教育于语言授课之中，促进学生优秀道德的形成，努力为学生的一生发展确定语言基础和思想基础。、激发学生学习英语的兴趣，培养他们优秀的学习英语学习习惯五、授课要点难点要点①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技术，完成某项任务。③运用所学的平时交际用语进行简单的平时沟通，并做到英勇张口，积极参与，发音清楚，语调正确。难点：养成优秀的听英语、读英语、说英语的习惯。六、授课主要措施以活动为课堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。活用教材，依照学生的学习情况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。侧重授课议论，调动学生学习兴趣，充发散挥非智力因素的作用。设计全面、高效的课外作业，培养学生优秀的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。及时、科学地进行授课反思，总结得失，使授课常新。虚心向经验丰富的授课骨干教师请教，努力学习现代教理论，提升自己教育教技术。译林版五上英语工作计划4一、基本情况解析5(1)班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处在少儿向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子拥有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。因此本学期应做好待进生的转变工作。二、教材解析本新教材系列配套，使授课拥有必然的弹性和灵便性，有助于因材施教。这不但有利于发展不同样水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，保证他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书所有采用彩色图画，情况会话贯串全套教材。亲密结合少儿好奇异、爱活动、善模拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的少儿喜闻乐道的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些简易易懂的寓言故事。三、全册授课目的及重难点全册授课目的：1)能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食品、家务劳动、居室家具和自然光景等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读16个单词。3)能学会6个手工制作。4)能听懂、会唱首歌曲。能听懂、会吟唱12首歌谣。6)能完成6个自我议论活动。7)能理解6个幽默小故事。能认识6项简单的中西方文化知识。b.授课重难点：授课要点：听、说、读、写四会句子，授课任务为单元的授课要点，各课的语言点、词汇和句子为要点语言知识。授课难点：某些句子比较复杂;英语学习基础差异大，难以进行同步授课;在真实的情况中正确使用所学句型。四、授课措施6以活动为课堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。设计全面、高效的课外作业，培养学生优秀的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。5.依照学生的年龄特点，培养学生优秀的朗诵习惯，打下优秀的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创立优秀的语言氛围，调动学生的学习积极性。在授课过程中，采用情况授课法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂授课中去，调动学生的非智力因素，提升学生实质运用语言的能力。译林版五上英语工作计划5一、班级大要：五年级学生多数为外来务工子女，英语基础相对单薄，而且两极分化严重，但是大多数学生对英语学习还是有必然的兴趣。但班级中学困生或很多，还有些学生学习习惯也不太正直，有待于正直学习态度，掌握优秀的学习方法，使之有所进步。因此，在授课中，教师应该以学生的发展为要旨，以培养学生的创新精神和实践能力为要点，面向全体学生，激发学生的学习兴趣，要点是要学生掌握基础的知识。二、五年级上册英语授课目的依照小学生的心理和生理特点以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们成立初步的英语学习的自信心;培养学生必然的语感和优秀语音、语调基础。六年级的学生已经有必然的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确。74、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成优秀的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优秀习惯。7、能运用相关的语言知识和技术，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。三、五年级上册英语教材要点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。六、五年级上册英语授课措施1、以活动为课堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。2、在授课过程中，采用情况授课法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂授课中去，调动学生的非智力因素，提升学生实质运用语言的能力。3、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生优秀的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。6、活用教材，依照学生的实质情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。七、五年级上册英语授课进度安排表周次教材内容1Unit1MynewteachersPartA&PartB2Unit1MynewteachersPartB&PartC3Unit2MydaysoftheweekPartA4Unit2MydaysoftheweekPartBC85Havearest6Unit3What’syourfavouritefood?PartA7Unit3What‘syourfavouritefood?PartB8Unit3What‘syourfavou