爱的教育读后感初稿2

PAGE页码页码__《爱的教育》读后感_初稿《爱的教育》读后感《爱的教化》读后感精选15篇品尝完一本名著后，你有什么总结呢？此时须要仔细思索读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是我细心整理的《爱的教化》读后感，，希望大家能够喜爱。《爱的教化》读后感1一接触到一本书，你先看到的就是题目。而这本书的题目是引人入胜的。我疑问，为什么，题目要取“爱的教化”。看了以后我才懂“爱的教化”的意思。此书的作者是意大利的埃德阿米琪斯，他是仿照一个名叫安利柯的四年级的学生写的日记，所以这本书的另一个题目叫：一个意大利四年级小学生的日记。从十月开学到七月学年考试，他写的日记有时是班里发生的事，有时是亲眼看到的事，又有时是精神讲话，还有时是父母的讲话或信。可都没离开过“爱”这个字，爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国、爱意大利的每一个人。这本书的爱已经深深地感染了读者，我和母亲都酸鼻子，流热泪了。我想，这本书的故事故事应当传染了一代又一代的读者。书里的每个人都那么的和善，那么无私，时刻都为他人着想，而不为自己着想。我印象最深的故事是《一个贫苦的爱国少年》，俗话说得好，少年强则国强。我觉得也是，一个人再怎么，也不能为了利益而丢了自己的尊严，丢了国家的尊严。这的少年家里很穷，但他的精神却无比的富有。那个少年是意大利人，因为少年家里的贫困，船上的人都施舍给他钱，他很兴奋。晚上他偷偷的看着他们。那些外国人说“说起来，意大利的旅馆真令人头痛!”“饭菜太坏老板滑头，仆役对待客人总是爱理不理!”“而且还好敲竹杠!”“火车又脏又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本事也很高，强盗杀人不挤眼，听说这都是世界第一呢!”……“叮铃铃”钱都落了下来，打在了他们身上。少年火冒三丈，爱国的热血沸腾了起来，“你们这种人的臭钱，我才不希奇要呢!”爱国的少年真是令人钦佩，年纪小小，就如此爱国。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。“爱”能让我们笑，也能让我们哭，而“爱的教化”正是让我们沉醉在爱中。《爱的教化》读后感2假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教化》，我特别喜爱，一口气就读完了。“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教化》中，作者把爱比成许多东西，的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要!每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责;而我们的进步却经常会被忽视!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜爱的坏孩子。“只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们”这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。《爱的教化》读后感3《爱的教化》是意大利闻名作家亚米契斯依据儿子的日记写出的日记体儿童小说，书中讲了安利柯四年级在班里发生的故事，还有安利柯老师所念的每月故事，很适合小学生阅读。主子公安利柯的挚友许多，有的让我钦佩，有的令我厌恶，有的让我怜悯。品德高尚的卡隆是让我最钦佩的人，一次上课前，几个同学戏弄克洛西，克洛西一时动怒，抓住墨水瓶向他们扔去，却不料砸到了刚进门的老师脸上，教室立即变得万籁俱寂，这时卡隆自告奋勇为克洛西顶罪，老师明白事情的经过后，对卡隆竖起了大拇指。卡隆还是耐利的爱护者，耐利是安利柯同学中最弱小的一个，常常受同学们的欺压。突然有一天，卡隆站出来，慎重地说：“欺压耐利的同学听着，假如你们谁敢碰一下他，我就让他好看！”有个同学不服气，结果当场挨了卡隆一拳，他助人为乐、敢于担当的良好品质让我非常喜爱。德罗西是书中的好学生，他与人为善，得才兼备，不怕吃苦，是老师的小助手，更是我学习上的好榜样。可伶的克洛西，家里贫困依旧学习用功，这种精神也值得我学习。书里的每月故事我都非常喜爱读，大多讲的是孝心少年或爱国少年的故事，其中我最喜爱的是《小抄写员》和《六千英里寻母》。小男孩叙利奥为了让家里有更多钱，每一天晚上12点都替父亲抄写信封挣钱，许久下去，叙利奥睡眠不足，成果下降，不知情的父亲责骂他。当父亲明白____后，才明白自我儿子的苦衷；少年玛尔可历经千辛万苦，足足走了六千英里，才找到自我一年不见的母亲。两个故事都是在夸赞少年的孝心，假如我有这样的品德，我想我的父母必需是最华蜜的。《爱的教化》里有很多品德高尚的人，每一位都值得我们学习，诚恳、守信、孝顺、奉献、爱护弱小……具备这些品德才是最好的人。《爱的教化》读后感4我接着阅读《爱的教化》，书里讲到父母对孩子的爱，父母在孩子成长过程中对他们进行的爱的教化和孩子对父母的爱和孝敬都让我特殊感动。在《母亲的一封信》中，妈妈指责儿子安利柯，因为她看到儿子安利柯在回家路上对一个穷苦女人和她的骨瘦如柴的孩子麻木不仁的看法，她很难受，责怪他太冷漠无情。妈妈让儿子好好想想许多许多聪慧的好孩子，在繁华的大城市里无衣无食是多么令人寒心的事情。他希望安利柯再遇到向他乞讨的母亲千万不要冷漠地走开，要帮助他们，帮助了他们心里会感到甜滋滋的。在《父亲的一封信》中，爸爸教化孩子在街上走路时不当心遇到别人，肯定要说声“对不起”；遇到医院的担架时，要停止说笑，担架上躺着的是病重的人或去世的人；对残疾人不要另眼看待，他们是不幸的人；在街道上发觉未熄灭的烟头，要把它踩灭；路上有人向你问路，要热忱、礼貌地告知他。这位爸爸说：虽然这都是一些鸡毛蒜皮的小事情，但是一个国家的国民素养儒和，是最简单从他们在大街上的行为举止看出来的。在《替父母分忧》得故事里，很懂事的姐弟俩觉得家里可能遇到了不幸，他俩就告知妈妈以后不吃水果了，吃饭也要简洁些，不要花许多钱。也不要再买新衣服和鞋袜。上学前后和节假日帮家里干活，不用请人花钱干了。他们跟妈妈说：“只要爸爸妈妈少一些麻烦，只要望见爸爸妈妈欢乐的样子，我们什么都情愿干！”在《马克找寻母亲》的故事里，因为家庭遭受了一连串的不幸，负债累累。母亲为了还债，去阿根廷当佣人。马克为了找寻母亲，历经千难万苦最终找到了生重病却拒绝治疗的母亲。惊喜万分的母亲见到了日夜惦念的儿子，立刻督促医生给她做手术。这几个故事是不是给了我们最好的爱的教化？《爱的教化》读后感5有个小男孩，是意大利市立小学四年级的学生。从十月份四年级开学第一天起先到其次年七月份，他将自己在校内校外的所见所闻所感所悟写成了一本日记。日记里有他所尊敬的先生们，有他日日相处的同学们，有他的严父慈母，还有许很多多让他非得用笔登记不行的人儿们。闲逛在他用质朴纯真搭建的文字世界里里，总是能感觉到纸页间渗溢的温情暖意。书中的每一个故事都触人心弦，洋溢着儿童的天真与童趣，教孩子学会为人处世，学会对祖国、对家乡、对同胞、对父母、对师长、对同学以及四周全部人的爱与敬重。闻名文学家，也是本书的翻译夏丏尊先生就曾说，在第一次读此书的日译本时，流着泪读了三日三夜才读完。就是后来翻译时，还时常眼眶潮湿，他这样说明自己的这番泪水：除了人的资特别，我在家中早已是二子二女的父亲，在教化界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的看法，读了此书似乎丑女见了美人，自己尴尬起来，不觉惭愧得流泪。《爱的教化》这部被公认是出名的儿童读物，到处都书写着一个儿童视角中的缤纷世情，亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之感，社会之怜悯，皆有呈现。不过，与其将它当作是儿童读物，不如作为一般读物。因为无论是父母还是老师，读了这本书，肯定都会有所感悟，甚至可能像夏丏尊先生所预料的那样，流些惭愧或感谢之泪.亚米契斯是一位宏大的儿童小说家。在我读来，他的文字魅力的最重要的源泉并非是曲折的情节或煽情的抒发，而是一种对于情感的探究，一种真正的真诚的开凿，这让小说之中的爱与情感以人们为载体在相互的沟通中淙淙流淌，让读着的人也难免艳羡，艳羡这种流淌的畅快和深厚。《爱的教化》读后感6花了整整一个月的时间读完了《的教化》一书，读完后，我深深地感受到了那刻骨铭心的！《的教化》这本书是一个名叫安利柯的小男孩小学时代的日记，整本书记录了他在小学时代经验过的父母的“疼”、老师的“关”、同学的“友”以及兄弟姐妹之间的“天伦之”……事实上生活中的我们一点也不珍惜这份深深的“”啊！我们为了一点小事，就和父母斤斤计较，甚至____了他们倾注在我们身上的“”；同学之间出现了一点小小的冲突，就大打出手，损害了同学之间宝贵的友情；兄弟姐妹之间为了一样东西而闹得不行开交，尽然还确定从今决裂……这一切的一切都是可以避开的，可是大家都不情愿做出让步，这样就导致了事情进一步的扩大。假如其中有一人情愿做出让步的话，那么那些“____”、“损害”、“决裂”……就不会发生了。古人有句话说得好“退一步海阔天空”！为什么大家和安利柯的岁数差不多，可见解就有那么大的差别呢？这是因为大家都太争强好胜了，以致于一个温馨美满的家庭变得支离破裂；一份很好的友情荡然无存；兄弟姐妹之间勾心斗角……这样的结果莫非就是大家所期盼的吗？答案确定是“不”！那为什么当时不想想好呢？要弄得一个不行整理的局面呢？当时大家只要扪心自问一下这样做是不是正确的，那就不会有这种结果了！我想大家肯定都想要一个华蜜而又美满的家庭；都想要一份真挚的友情；都想要能够和谐相处的兄弟姐妹……但是大家都没有想过，这样的家庭、这样的友情、这样的兄弟姐妹都须要大家创建出来的，缺一不行啊！大家假如能听到一个做为一名小学生的呼吁的话，就请信任：美妙的世界是须要大家来一同创建的！《爱的教化》读后感7书是生命的源泉，书是人类进步的阶梯，书里的情感世界绚丽缤纷。在这个暑假里，我看了一本关于教化酷爱祖国、敬重长辈、团结友爱的书——《爱的教化》。其中，最吸引我的就是《高尚的行为》。里面讲解并描述的是：有三四个同学在欺侮残疾的克罗西，克罗西就和他们就打了起来。克罗西气急了，就向弗兰蒂狠命地扔了一个墨水瓶，可墨水瓶却扔在了老师的胸上。老师生气了，大家都不敢出声。最终，卡罗内因怜悯可怜克罗西，就“主动”承认错误。我认为卡罗内向老师说出了一个善意的谎言是为了爱护克罗西自尊心，并且不希望他受到老师的指责。读了这个故事，我感受到卡罗内有一种乐于帮助别人、为他人着想的高尚的品质。卡罗内用他那内心深处纯净的灵魂打动了老师以及同学们，这种品德是在山的最高处，让人遥不行及。惭愧地回想一下，我曾经是否也做过类似的事情。哦，我想起来了!在我的生活中，也发生过这样一般而又细小的事情。那天，姐姐带我去买文具。突然，看到了地上有20元钱。姐姐轻轻捡起那张纸票，当心翼翼地把它抚平，看不到失主，我和姐姐想：这些钱可以买好多糖果和本子，但是，我却想起了老师和父母曾经告诫我们，捡到东西要缴公，我们思前想后。最终，我们确定把钱交给民警，民警找到了失主，把钱还给了他。在捡钱的那一瞬间，其实我和姐姐有了一种想把它占为己有的欲望，因为人不是十全十美的，但我和姐姐的理智还是战胜了那股欲望。我们要从小培育这种拾金不昧的精神，不是自己的东西不能据为己有，从身边各种小事做起。在同学遇到困难时，我们要伸出救济之手;见到地上有垃圾便顺手带起，扔进垃圾箱;遇到盲人过公路，顺手牵起盲人的手，把他送到对面。全部的一般而又细小的事情，都是高尚的品质的详细体现，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，古人的话也是特别有道德的，我们现在就应当从小事做起，培育我们高尚的品质。《爱的教化》读后感8《爱的教化》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这本书以一个四年级孩子的视角讲解并描述故事，通过日记本的形式，记录了安利柯生活中的点点滴滴，然后将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代思想情操。读完这本书后，使我深深地陷入深思，爱原委是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中却不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教化，爱，应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来，工作而有劲头。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教化》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱亲人、挚友。在感动中，我发觉爱包含着人们对于美妙生活的追求。书中的主子公安利柯是一位小学四年级的小男孩，他诞生在一个充溢爱与信任的家庭里，他天性和善，视察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际关系之间的爱是休戚相关的。《爱的教化》里没有乏味的说教，没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物，正是这些看似平凡，实则把读者带入了一个爱的世界。爱，不须要你用巧语花言，也不须要你用金钱衡量，它就是心里的一部分，该有的时候总会有。《爱的教化》读后感9一个小学四年级学生安利柯在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容。其中穿插着老师给学生讲解并描述的一则美妙而真实的‘每月故事’。一个小学生的世界活泼地现在我们面前。作者通过一件件平凡，微小的事情，娓娓地记叙师生之情，父子之爱，挚友之谊，展示人性的和善与纯净，讴歌爱祖国，爱社会的精神。整部作品并不刻意讲究修辞和结构，语言也异样朴实，晓畅，但由于它包含了作家对在社会中下层艰辛度日的大众的深厚的关爱，对一般人纯真心灵的热忱赞颂，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品微小处见真情，平凡中寓崇高，读完全书，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平静。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉。当我们在阅读这本书时，可以渐渐思索些什么，这些思索使我们能够深刻体会一下爱的教化。爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教化中，爱更是教化的灵魂与生命。对孩子进行爱的教化，是教化的关键，也是教化的基本要求。爱须要教化，教化也须要爱。老师作为师生关系的主导者，须要有意地发觉，找寻，创设‘有情’情境，运用超乎于父母兄弟的爱，富有更多理性的爱，去感染和培育学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完备的人格和高尚的情操。透过安利柯的描述，我了解什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师才是天底下最好的老师，安利柯的先生说道：‘除你们之外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人，你们是我的学生，我爱你们，请你们也喜爱我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看，请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀。先生的这些话，让全部学生都信服他。人人都须要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。让我们把爱奉献给他人，也欢乐自己吧！《爱的教化》读后感10这几天内，我读完了一本书名叫《爱的教化》的书。这本书是意大利作家亚米契斯花了将近十年的时间写的。这本书是我在家里放了快一年的时间才拿出来看的书。因为爸爸先让我看水浒传的电视剧，就这样我觉得水浒传很有意思，有一次电视看不了了，我看了水浒传的书，才渐渐得爱看起书来的。《水浒传》这本书，我觉得它很难理解，但我还是的看完了，在读别的书就会很简单。《爱的教化》这本书的主子公是一个要上四年级的小孩，名叫安利柯，他这个人诞生在学问分子的家庭中，由于安利珂的父母引导他、教化他，他成为了一个纯真和善、学习勤奋、待人恳切个小伙子。这本书讲了亚米契斯小时候上四年级的十个月的生活。安利柯在四年级的时候，有许多的挚友，有贫困的，有富有的，还有学习比较差的，都是他的挚友。其中他最好的挚友有甘伦、有戴洛西、有柯礼智、有安东尼、有潘克希、还有她的同学。这本书主要讲解并描述了安利柯在学校里的生活，最主要的是安利柯万里寻母，他不怕路途有多远有多长他都不会放弃找寻母亲的希望，他为了母亲不怕苦不怕累最终找到了他的母亲这本书也很好玩，读了这本书我学到了世界上须要爱。都可以用爱来形容，在书里面还有一些小故事。比如，思恩他放学后就急连忙忙跑去找老师这里就能看出思恩很爱他的老师。还有一个同学不当心拿雪球打坏了老爷爷的眼睛，不是有了爱，老爷爷是不会放过这个小孩，什么事没有了爱是做不成的。读了这本书，让我学到了，世界上须要爱。没有了爱活在世界上就一点意义都没有了，没有了爱人们会失去一切。大家要做一个有爱的人，爱就是去帮助人们，爱就是去体别人，爱要有奉献的精神。这本书不能让我哭，但能让我感动，这本书是一本好书，在这本书里面可以找到许多好玩的故事，也可以学到许多的学问，更可以学到怎样去面对爱，我把这本书举荐给大家，希望大家能喜爱！《爱的教化》读后感11寒冷的冬日，静静地坐在桌旁，翻开这本《爱的教化》，便能够感受到那暖和平和的气息在我们的身边扩散开来，它散发着浓浓的爱意，带我们走进这一个个简洁明朗的故事传闻。这本书，是以一个小学生的名义，运用日记的形式所记录下的一百篇感动人心的故事传闻。而这全部的故事传闻都那么平凡，其中没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事传闻，可是我却被它所吸引，因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，全部的读者都可以拥有一种简洁光明的心情，去听这个孩子的故事传闻，听这个孩子对生活的酷爱。主子公安利柯只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至是一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，他会因为受到生活上的挫折而失去志气，但是，他那颗能够敏锐地洞察爱，发觉爱的心，又会燃起他对生活的渴望。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的叙述下，充溢着美妙圣洁以及深深浅浅的感悟。安利柯仅仅是一个小孩子，却具有着一份连我们大人也无法超越的对生命的赞美和酷爱。安利柯和他的伙伴们，或许就是怀着那感悟爱的心情，去面对全部的日子，用他们的每一天去追寻，真正的不顺心，真正的平凡，不过是借口罢了。等待着我们的，是多数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情愫，用最真诚的看法去感悟你身边的爱，用最炙热的心情去感悟你身边的爱，其实一切都不会平凡。信任，我们都会拥有像安利柯那样欢乐的生活，会像他一样，期盼着每一个新的早晨!《爱的教化》读后感12一提到书，我就有说不完的话题。书如同我生命中不行缺失的一部分，它陪我走过十几个漫长的假期，无聊时，我常拿起它消遣时间，读书带给了我无限的乐趣，使我受益匪浅。令我印象最深刻的.就是《爱的教化》一书了。《爱的教化》是一部影响深远的世界名著，它被世界各国公认为是最富有爱心和教化性的读物。超越了时代和国界限制，被译成数百种文字，成为世界上最受欢迎的读物之一。作者采纳日记的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向我们描述了一个个感人至深的小故事。其中，爱、成长和教化是全书的主题，浓浓的情感是全书的基调——亲子之爱、师生之情、同学之谊、社会之怜悯，极富感染力和教化性。这些“爱的故事”贴近孩子的生活和情感，更将真诚、友爱、坚毅、和善、高尚的真情缓缓流入孩子们的心田，滋养心灵。书中每个故事都使我难以忘怀。记得这本《爱的教化》是在小学三年级爸爸妈妈送给我的。当时，我捧着书，一蹦三尺高，兴奋得不得了。时时刻刻都看，仿佛哪天不看它就难过。有时，我上厕所，顺手拿起它，看得非常入迷，30分钟过了，妈妈在外面喊：“上厕所怎么上这么久啊？”哦！原来我一看就忘了时间；我看书，一看就是10几分钟，过了一会儿，开饭了，饭桌旁却不见我的踪影，一进卧房，一看，又在看书。可我却说：“我在‘啃书’，在____神粮食嘛！”再比如说，写作业时，本子下，藏着它，趁爸爸妈妈出去了，就把书拿出来看，时间过得飞速，一转瞬，一个晚上就过去了，可作业还一个字未动。因此我落下做事拖拉、效率低的坏毛病。也从中明白一个道理：读书也要有正确的方法。书在不同的人心中有着不同的地位。教化家说：“书是才智的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”____家说：“书是时代的生命。”经济学家说：“书是致富的信息。”文学家说：“书是人类的养分品。”而我说：“书不仅是不开口的老师，更是我最好的伙伴！”《爱的教化》读后感13《爱的教化》文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了……“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、挚友间相互劝慰……这些`往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！《爱的教化》读后感14这个暑假，我看了一本书叫《爱的教化》。这是一本被世界公认的特别具有教化意义的成长经典。这本书里有许很多多，各种各样的爱。比如说亲子之爱，师生之情，同学之谊，社会之怜悯等等。其中，令我印象最深的故事是这样的。朱利奥是一个五年级的学生。他们一家人的生活过的非常清苦。他有一个上了年纪的父亲，在铁路上做雇员。最近他为了补贴家用，还在工作之余接了一些书稿来抄。朱利奥看到了这样的父亲，心里非常伤心。所以打算帮助父亲一起抄。但是被父亲反对了回去。可朱利奥还不死心，每天晚上12点，总会去帮父亲抄写，抄到乏累不堪。父亲看到了这样的朱利奥，以为是他最近没有好好学习才导致这样。结果朱利奥被骂了。可朱