2023年围绕中心意思写六年级暖(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年围绕中心意思写六年级暖(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

围绕中心意思写作文六年级暖篇一

昨天，我们来到小桔灯作文学校，玩了一个游戏：两人三足运球赛。

游戏规则是每人交替着拍气球，一次只能拍一下，假使有人多拍、错拍就犯规了。假使在拍的过程中，气球落到桌子或者地上也属于犯规。走到终点，必需两个人都摸到门把手并且说“完毕〞，并把气球抓住这才中止计时。

在游戏开始前，我和我的搭挡杨舒裕说选第三个，话音刚落，老师就拿了三根铁丝儿，我顺手抽了一个，我没想到，真的抽到了第三，我们开心极了！我们俩商榷好了喊一走被绑上的脚，喊二走没被绑上的脚。

第一次，他们俩都快走到终点了，就差一步，突然，有个人多拍了一下，犯规一次；其次次，他们刚刚走几步，又有一个人多拍了；第三次，他们好像放弃了，走到中途，球掉了，没机遇了。真惋惜，而旁边的观众得意洋洋地嘲讽他们，也不知道他们到时会怎样。

终究到我们组了，我们俩开始手脚合作，井然有序，可走到中间，气球好像和我俩熟儿了，开始捉弄我俩，旁边的观众不停地笑，我俩数着数着却把注意力全都放在了气球上，我们俩的脚步越来越乱，这一路真是艰辛呀！好不简单走到终点，我走在前面，杨舒欲走在后面，我总是叫她快点儿快点儿，可她只顾着气球，好像都已经忘了摸扶手的事情了。最终，她终究缓过神儿来了，摸了扶手喊“完毕〞，并把气球抱在怀里。

我们得了第一，就在我们欢呼时，可谁知还有其次轮，真是白高兴一场了。其次轮，唉，这轮我们俩协同的真是一点儿默契都没有。第一次，碰见桌子了，其次次她多拍了，第三次，可真是不简单呀，终究摸到扶手说完毕了。在这轮中，我对她的话就是：“你快点儿。〞她说：“你慢点儿。〞

对于我俩来说，这真是一个悲喜交加的游戏呀！但最终我还是很开心，贵在参与吗！

围绕中心意思写作文六年级暖篇二

寒

潘怡蒙

友情的离去总是有的，可我却永远挽回不了她了……

她的名字叫李林瑄，写下这个名字时，我差点忘掉她名字的一笔一画……

记得一年级那会儿，你家住河边儿，我们经常想在那游泳，却又畏惧一溜烟没了头，我们就在那洗洗手、泡泡脚丫子。你家养狗，而我胆小如鼠，生怕被吞掉。每次我总要躲在你身后，紧紧抱着你，不敢睁眼。有时候，我来找你，而你那“可爱〞的狗总让我不敢出声，都不敢叫你呢！

可……在那不久时，你家娃娃特多，你指着那些娃娃，眼里黯淡无光，说道：“挑一个吧！就当送你了！〞我欣然地挑拣了一只可爱的熊，满心愉快，可却不知你要离我而去。

“哎！潘怡蒙，一年级过完后，我就要去我姐姐学校旁边读书了，想想都开心！〞我先愣了愣，想了想，你一定只是开玩笑，就点了点头。

二年级开学了，我高兴得很，由于又能见到你来。可得来的消息却是……你转校了，我跑去你家，狗呢？不见了，我一个劲敲门，开启门的却是你大伯，我急忙地问道：“李林瑄呢？〞“她啊，去她姐姐那了。〞我瘫在你家石台阶上，心里的寒意遮盖不住，这里每一处都是你的气息啊……

寒是挽不回朋友时才会感觉到的……寒是我对那位名叫李林瑄的女孩的想念……李林瑄，我们会再见到吗？

围绕中心意思写作文六年级暖篇三

我只是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻觅开心。

来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很开心，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很开心。于是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地讴歌，似乎很开心，我便爬到树上唱歌，可是树枝总是扎到我的皮肤，我并不感到这很开心。于是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很开心。我便学着跑，跑了好一段时间后上气不接下气，满身是汗，精疲力竭，我并不觉得这很开心……

我颓丧、失望，为什么我找不到开心？鱼儿的开心让我凄怆，鸟儿的讴歌令我忧伤，马儿的奔腾使我孤单……

开心生活，开心在那里？我拿起二胡，把自己的不悦全都掩埋掉，因而拉着凄怆的曲子。既然现实没有开心，那我就到虚幻的生活里去寻觅吧！我走进每一首二胡曲的深情里去，认真感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼，在河里游来游去；我变成了一只鸟在枝头开心的讴歌；我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……开心！开心！开心不停地向我涌来！本拉着的凄怆的曲子不知什么时候变得开心无比。

我明白了！每一个生灵都有自己的、与他人不同的开心生活！我为什么非要去学别人呢？或许别人认为开心的生活并不适合我，而自己开心才是真正的生活！二胡，不就是我的开心生活吗？！

生活如清水，是鱼儿