教师个人述职报告(集锦15篇)

第第页教师个人述职报告(集锦15篇)教师个人述职报告1

敬重的领导：

20xx年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作打算，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的教室

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、教室教学，我加强师生互动，共同进展

为保证新课程标准的落实，本学期我把教室教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，依据本班同学状况，主动利用各种教学资源，制造性地使用教材。

在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又汲取其他教师的先进阅历，从而提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进教室教学和提高教学水评是非常有用的。

另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用熟悉与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的熟悉和力量。重视培育同学的探究熟悉和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量"努力实现教学高质量，教室高效率。

三、创新评价，鼓励促进同学全面进展

怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热度，促进同学全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展。既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。

抓根底学问的把握，抓教室作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及同学严厉 ，勤奋，求真，善问的优良学风的形成。

通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体教师的关心，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

教师个人述职报告2

敬重的校领导：

过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现依据本学期工作状况作以下述职报告：

一、加强对同学的思想道德工作

培育同学良好的品质，净化同学的心灵。为了协作政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心安康进展的活动。同时，我也常常利用班会课对同学进展身心教育，帮助同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进展针对性的教育。

二、加强班级管理

培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班团体。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；在鼓舞班委大胆工作，指教他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；培育班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的言论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和主动心，亦即以面带面。

我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。务必使每个同学具有听从团体，听从指令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、拟定学习目标

依据学校工作支配和本班实际情景，拟定了全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增添了团体的分散力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的位置和学习方向。

四、主动开展好文体活动

做好课间操、眼保健操，保护同学视力，增添同学的体质，提高同学的学习效率。初三同学学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅仅有利于同学身体素养的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与同学感情的沟通。

五、主动主动地和各科教师联系

协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、承受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

总之，在这一年里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自我的管理水平推向更高的层次。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

教师个人述职报告3

敬重的领导：

您好！

本学期我担当初三〔1〕班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学根底学问和根本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。

九班级开设化学是由于要求同学必需具备肯定的学问根底和学习力量，引导得好能事半功倍，一旦同学学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。

由于同学有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有肯定的畏难和依靠心理以及课时的支配，我们的教学任务相当困难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动同学学习化学的爱好

教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。

在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大局部同学坚持不讲难题、偏题，重点放在根底学问上。

二、发挥化学试验的作用

化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导同学了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织同学进展相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。

例如，组织同学探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，支配同学探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况；同学在轻松开心的气氛中感受了科学学问的魅力。

三、努力做好复习的总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的根本学问和根本技能；另一方面，同学的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关心同学进展归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。

另外对于同学作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对承受力量较差同学，要做到耐烦细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、缺乏及努力方向

在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消失成果滑落的现象。

由于一些事实上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。

此致

敬礼！

述职人：xx

20xx年x月x日

教师个人述职报告4

随着本学期的完毕，20xx年度即将成为过去，回忆一年来的工作，劳碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为以后的工作做得更好，就20xx年工作总结如下：

本年度担当5，6班两个班的数学教学工作，因工作需要，上半年担当班主任，作为青年教师，教学上在正在摸索中前进，加上班级管理的难题，经常处于手忙脚乱的状态，那段时间，你会常常看到5班的组长扒在6班门口向我汇报作业状况，学困生中午混进6班一起辅导，5班的孩子会说：“教师，课间都找不到你，啥时候找你换乐学币啊”，是呀，那时真是艰辛···但是我也由于他们而受感动，在天桥区班班合唱竞赛中，他们彬彬有礼，呈现出了自信、热忱的一面，感动于他们的成长···这段班主任经受艰辛而难忘，让我走近了解他们，也学会了统筹支配时间，合理兼顾。

下半年还担当一个班的科学教学，从完全不了解这门学科，到尝试熟悉试验器材，标准操作，一边学习，一边教学，鼓舞同学在日常生活中亲近科学、运用科学，盼望能尽最大努力去培育同学的科学素养和科学的讨论精神。

教学方面，我开头注意关注全体同学，同时，激发同学的情感，也有意调整自己的心情，制造良好的课堂气氛，留意课堂语言的简洁性，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者一个微笑。从赞美着手，我似乎学会去和家长沟通了，会给学困生的家长加油鼓劲，确定他们的付出，作业辅导很专心之类的，常常与他们沟通孩子的状况，指出最近要努力的方面，觉察这样以来，家长的心态也跟着乐观了，还会主动了解同学的状况，这样一来，就不是我自己在努力了，每周一张，细心出题、排版，不管教学内容多紧急，我都克制，课前几分钟坚持计算练习，计时练习，同时培育同学用草稿纸检查的习惯。有付出就有回报，一学期下来，计算正确率明显提高。

我从事教师工作时间不常，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。

述职人：

20xx年xx月xx日

教师个人述职报告5

各位领导，各位同事：

大家好！

在学校领导的关心、同事的支持与关心以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面：

一、思想方面

本人能主动参与思想政治学习，关心国家大事，拥护的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心关心同志；教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关心同学，爱惜同学，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。盼望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、同学的合格的人民教师。

二、工作方面

工作上听从学校领导的支配，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。

三、个人学习

主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

教师个人述职报告6

今年我担当高三班级的语文教师，在高考完毕后又转为了高一班级的教师，高三是高考的冲刺阶段，对同学们来说特别的重要；而高一时同学的起步根底时段，也很重要。所以，我特意做了年终工作总结报告，将我这一年来的学习和工作状况汇报如下，主要从三个方面来谈：

一、教学工作方面：

上半年，我同时担当高三班级两个文科班的课，为了更有针对性的知道同学进展备考复习，我仔细备课，钻研高考大纲，了解同学运用学问的力量水平和学问上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对同学可能起到的作用。

在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用同学的课下时间，让同学有较多的自主学习的时间。在最终的考前教学中，留意对同学进展个别指导，解决同学的应考困难。两个文科班的高考平均成果为xxx分，在xx市排列为第x名。对这个成果，我还是比拟满足的。但是，我对自己的工作也有很不满足的地方，这就是，有几个平常语文成果优良，语文水平也较高的同学，在高考中没有取得抱负的成果，甚至是成果很不好。我考虑，这肯定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今日，我还没有得到一个能让自己满足的答案。

下半年，我担当了高一班级两个班的课。

由于是新大纲、新教材、新同学，我在备课上花费了较多的时间。

备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求；

备教材，从量和质两个方面确定教学内容，支配好教学进度，选择恰当的教学方式方法；

备同学，了解同学的学问根底和水平，了解同学的爱好爱好和思维特点，了解同学的行为习惯和独特特征，从而使自己的教学为同学效劳。

这半年，我还和高一备课组的教师一起在写作教学上作了些改革尝试。

首先，我们采纳了大作文全班级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给同学，再分班讲评的教学方式；

其次，我们在周记教学中尝试着把同学平常的习作状况进展量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成果中，使同学能时时了解自己的写作水平，在平常养成仔细踏实的学习习惯，提高习作水平；

第三，条件一允许，立刻开头上“课外阅读课”，丰富同学的学问，提高同学迁移学问的力量。

半年来的教学效果，如今还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺当开展。

二、学校日常学习生活方面：

一年来，我主动参与了学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参与。

通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较严密的联系。我熟悉到教学改革势在必行，熟悉到自己在学识、力量方面还远远达不到要求，熟悉到我们学校的很多教师，尤其是我们组里的很多教师的很多方面是值得我仔细学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习