小学六年级修改病句课件

小学六年级修改病句课件第1页/共18页修改病句第2页/共18页什么叫病句？

在内容和结构上有毛病的句子，就叫做

病句。第3页/共18页修改病句的原则原意要保改法要巧

改动要少越简越好第4页/共18页修改病句的一般步骤一读、二找、三改、四查①读：读懂句子，明确句子表达的意思。②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。第5页/共18页例1：正在仔细地批改学生的作业。

例2：我们从小讲卫生的好习惯。

例3：校园里到处洋溢着欢乐。1.成分残缺。句子不完整。缺少了主要成份(主、谓、宾)老师养成的气氛第6页/共18页2.意思重复成分累赘。例1：那个房间非常宽敞得很。

例2：那个三条边的三角形画好了。1、句子中用了相同意思的几个词语。2、句子中用了没有必要用的词语。第7页/共18页3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。1、句中主要成份不搭配。2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。提高画了第8页/共18页4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。第9页/共18页5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。第10页/共18页6.用词不当。关联词、近义词用错例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有团结第11页/共18页7.分类不当。把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第12页/共18页8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。例：小明和小东约定一起在自己家做作业。自己家指的是谁的家第13页/共18页9.不合事理不真实。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。第14页/共18页病句类型：1.成分残缺2.意思重复3.搭配不当4.词序颠倒5.前后矛盾6.用词不当

7.分类不当

8.表意不明9.不合事理第15页/共18页1、在会上，纷纷发表了自己的意见。2、他告诉我过去愉快的往事。3、在新学期，我定好了计划和决心。4、语文对我很感兴趣。5.我敢肯定明天可能会下雨。6、在老师的帮助下，小明的作文水平进步了。7、我家有《西游记》、《三国演义》、《少年报》等书籍。8、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。9、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。成分残缺意思重复搭配不当。词序颠倒。前后矛盾。用词不当。分类不当。表意不明。9.不合事理

第16页/共18页综合练习1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.我们的王老师光荣地被评为"市先进班主任"的称号。3.我猜想他肯定是一个六年级学生。4.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味