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文档简介
学校年级三学科主备人讲课人班级备课时间课题第16课家乡的桥和塔讲课时间教1.指导学生认识各样桥和塔的构造和造型。学2.启迪学生赏识和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的光景。(学习3.指引学生体验桥和塔的造型美。)目标教课要点：指导学生认识各样桥和塔的构造和造型，体验桥和塔的造型美。教课难点：桥重和塔的造型表现点方教课准备：法学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、相关桥和塔的图片和资料。学与教师：典范课件、学生作品等、相关桥和塔的图片和资料。手段第16课家乡的桥和塔板认识桥和塔的构造和造型书设计达运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。勇敢想象，创作出“将来的桥和塔”。标检测教
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我的个性化改正一、指引阶段说一说：启迪学生回想自己所见过的桥和塔，察看认识各样桥和塔的构造和造型。师：为了让同学们更多地认识桥和塔的构造和造型，课前老师请同学们采集了相关这方面的图片与资料，大家达成了没有？（1.你们在哪里见过桥和塔？它们在构造和造型上有哪些特色？）小组报告沟通感觉，体验桥和塔的造型美。师小结。二、发展阶段赏识教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的兴趣组成。（1）这些作品运用了哪些资料来如何表现桥和塔？（2）他们如何奇妙利用资料的特色？（3）你们感觉哪幅作品画面组合得好，为何？师：赏识了这些作品后同学们是否是也很想画？今日我们就来画一画家乡的桥和塔。作业要求：A、选择自己喜爱的一座桥或塔，利用各样资料和创作方式进行创作。B、勇敢的想象、构想，自由地创建和表现桥和塔，并添画四周景物。学生创作，教师巡回指导。作业展现、评论。（1）以六人小组为单位，进行展现竞赛。请已经画好的小组，评
待会每组派一名代表进行汇很好，此刻请你们带报。着问题分组进行议论沟通。其余学生做适当的增补。学生作答利用多媒体演示请同学们看看作画要求。由组长组织进行评论，先自评后互评把你的想法与同组的同学沟通。教师向学生讲一讲作画的各样详尽要求。一评。教
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我的个性化改正教师总结学生的发看一看谁的作品最有创意，造型独出心裁，就让谁代表本组登台小组介绍言，实时作出评论。展现。2）全班赏识和评论这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。三、课后拓展运用多种表现形式绘画和
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