小学三年级的数学教学的工作总结范文

小学三年级的数学教课的工作总结范文不知不觉这个学期又靠近结尾了，心平气和坐下来反省本学期的教课状况，有苦、有甜，而更多的是思虑！可是在与学生们一同相处、教课相长过程中，也有着许多的收获。为了使下一阶段的工作更顺利地展开，现对本学期的工作状况作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，促进教课工作更上一层楼。一、增强业务学习，确实转变教育教课观点，不停完美教课思想，提升自己的理论水平易实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体此刻全部工作之中，只有经过不停的学习，不停接受新观点，充分完美自己的教育教课思想，才能有不停的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表现鲜亮的时代气味，它的应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅念书本报刊杂志，不停地学习新的现代化教课方法，经过学习，不停充分自己，建立新的教课观点，踊跃研究新的教课门路，努力提升自己的教课水平。二、以讲堂教课为载体，实行新课程标准精神。、备课认真认真，全力做到科学、正确、严实。备课时力求深入理解教材，正确掌握要点和难点。认真编写教课设计，力求突出新教材、新思路、新方法。、教课工作中，我立足于讲堂，努力将新课标的精神表现于每节课中。1）在平常的教课过程中，以启迪式教课为主，坚持学生为主体，教师为主导的教课思路，针对不一样的数学内容和孩子的年纪特色，灵巧设计教法，踊跃指引学生在主动探究、合作沟通数学知识的过程中，意会和掌握数学思想方法，着重对学生数学能力的培育,发挥学生的独创性。独创常常包含于求异与发散之中，常常引诱学生思想发散，才有可能出现高出惯例的独创；反之，独创性又丰富了发散思想，促进思想不停地向横向与纵向发展。2）创建生活情境，激发研究欲念教课中一直环绕学生的平常生活，创建大家熟习的情境：如：在教课年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描绘一下多长时间为一年、一月、一日？学生依据自己的生活经验往返答出了很多不一样的答案。这样除去了学生对知识的陌生感，让他们感觉数学就在我们的身旁，激起他们学数学的欲念。三、教课管理系统化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都实时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提升进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行剖析。从从数据剖析，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上涨，而逻辑思想能力也有必定程度的进步，数学发散思想能力还比较单薄。四、增强作业达成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、敦促本行同学达成作业。在每次作业批阅中，均对存在问题进行记录，针对学生的单薄环节进行补课，进行独自指导。五、对后进生进行追踪记录，发现有进步立刻夸奖。六、展开多种形式的数学课内外活动，从各方面提升学生学习的兴趣。七、对自己的教课常常进行总结，对学生的每个知识点的掌握状况均进行动向记录。八、增强与家长的联系，实时反应学生的学习状况。总之，自己教课态度认真，不辞辛苦，不早走、不迟到，能认真落实学校正备、教、批、辅、各教课环节的规定，努力向讲堂要质量。自然也有很多值得改良的地方和值得汲取的教训，如：怎样拓宽向经验丰富的老师学习的渠道